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目的：探索更适合于高职高专生理学教学的教学方法,提高高职高专生理学教学质量。方法：随机选取我院2009级针灸推拿专业4个教学班分别作为实验组和对照组。实验组实施PBL教学法,对照组采用传统讲授法。期末教学结束后,对两组学生的考试成绩进行统计学分析,并对PBL教学法通过问卷调查方式进行评价。结果：实验组期末成绩明显优于对照组（P箓0.05）,PBL教学法与传统教学法相比有明显优势,有效提高了高职高专生理学教学质量。 相似文献
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微生物学是一门重要的专业基础课。应结合动物科学专业所设的两个专业方向,通过调整教学内容、改进教学方法及增加实验内容等措施,提高教学质量,以适应专业要求。 相似文献
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微生物学是一门重要的专业基础课。应结合动物科学专业所设的两个专业方向,通过调整教学内容、改进教学方法及增加实验内容等措施,提高教学质量,以适应专业要求。 相似文献
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口腔解剖生理学是口腔医学中实践性很强的重要基础学科,把握学科特点,探索口腔解剖生理学的教学方法,不断提高教学质量,始终是摆在我们面前的重要课题之一. 相似文献
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植物生理学在高等院校生物相关专业中占有重要地位,而植物生理学实验则是进行植物生理学实践能力培养的重要环节,本文将从植物生理学实验教学整体教学方法与思路进行创新与探索,以提高植物生理学实验教学的质量,进而真正提高学生的实践能力、创新能力。 相似文献
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人体解剖生理学是高职院校医学专业教学实践中的重点科目,同时也是教学过程中的难点,因此为了提高教学质量,老师应该积极创新和改进教学形式,解决影响教学质量提升的主要问题,深化学生对于知识的掌握和理解。本文在深入分析高职院校人体解剖生理学教学特点的基础上,较为详细的阐述了教学改革的有效对策。 相似文献
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生理学是一门重要的医学基础课,学好生理学将为后继的专业知识和专业技能学习打下坚实的基础。生理学学习需具备一定的生物、化学、物理、数学的基础知识,而这方面文科生较理科生薄弱。文理科生思维方式、学习方法各具特色,完成生理学学习是否会受到影响？本文以本院2012级护理专业丁班统招生158人为问卷调查对象,进行文理科生对生理学课程学习兴趣、学习能力的调查及期末考试成绩的统计,结果理科生比文科生学习兴趣更高;文理科生生理学课程学习能力有差异,尤其抽象知识理解能力有显著差异;期末考试成绩没有差异。结论：经教学干预,文理科生混合班教学不影响教学质量。 相似文献
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《动物环境卫生》是高职畜牧兽医专业的必修课程,也是现代环境科学的一门分支科学。随着我国集约化畜牧业的发展,对动物环境卫生教学提出了更高要求。针对湘西地区高职学生特点,本文对《动物环境卫生》实验实训教学内容和方法尝试有益改革,使该课程实验实训教学能更好地满足当地学生理解和掌握的需求,提高教学质量。 相似文献
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在针对以药物为主的药学专业学生的人体解剖生理学课程教学过程中,结合药学专业的学科特点来讲授人体解剖生理学知识,并尝试人体解剖生理学教学的改革探索,以提高学生的知识理解能力,培养学生的创新思维和主动学习的意识。 相似文献
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