共查询到20条相似文献，搜索用时 22 毫秒
1.
特色学校是学校遵循现代教育教学规律,结合学校办学实际,创造性地建构新型办学模式,使之成为一所具有独特的整体办学风格的成功学校,是学校长期文化积淀的一种外在表现,也是学校办学水平的重要标志。新一轮课程改革中,创建特色学校是实现教育的内涵发展、全面推进素质教育的基 相似文献
2.
教育的本质是什么?基础教育应该给予学生什么基础?一所学校怎样办学才是办真教育?一系列对传统教育的反思和对教育本质的追问,成为东北师大附中初中部建构并探索生命教育的逻辑起点。 相似文献
3.
近年来,建设有品位的学校是教育界的一个共识,其中学校理念又是根本。在这个过程中,人们总是有不少困惑:为什么要有理念呢?如何追求理念?办学年头短能有什么理念呢?一个名不见经传的学校是否应该有自己的理念呢?一、学校理念就是学校的基本价值观任何一所学校的教育都是需要教育理念的。如果说学校是一个生命体,学校的管理架构就是骨架,丰富的教育教学就是血肉,而学校的教育理念就是指导学校教育教学行动的思想和灵魂。所谓的教育理念,简单说就是学校教育的价值观,就是学校教育培养什么样的人、怎样培养人。回 相似文献
4.
正课程是学校教育的"骨架",不能融入办学理念的课程是"水上浮萍""墙上芦苇",难以真正发挥引领和促进育人的作用。课程是学校教育的"心脏",有什么样的课程就有什么样的学校教育。建构符合学校办学理念的课程,是学校教育的必然。本文以珊瑚实验小学为例,探索在"珊瑚最红,孩子最亲"这一办学理念关照下的"亲亲课程"体系的构建和实施。一、树立基于学校办学理念的课程观 相似文献
5.
6.
特色课程在狭义上是指能够充分反映一所学校独特办学理念、与该学校所拥有的办学资源相适应、产生较好教育效果的一个学习领域、一门课程或一类课程。特色课程具有独创性、相对性、价值性和丰富性等特征。追求具有个性特征的特色课程是学校课程领导的支点,但是需要防止目标异化、不顾实际条件、科学性不够、难以评价等问题,因此根据学校实际,适度开发特色课程是学校领导的当务之急。 相似文献
7.
个性化学校是对办学中能出色地完成学校的教育教学任务，而在整体上又具有独特的，稳定的，优质的个性风貌的学校的总称。办学理念是学校主体在教育实践活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求，它体现着一所学校的价值追求，是在国家教育意志的总体框架下个性化办学的指导思想，决定着这所学校要办成什么样的学校，要把学生培养成什么样的人。 相似文献
8.
上海市卢湾高级中学以理科教学见长，积极开展科学教育活动一直是学校的传统和优势项目。面对未来知识经济时代，高中阶段的基础教育究竟应该培养什么样的人才?我们对传统的科学教育的价值、目标、内容、方法等进行了深刻的反思，以培养高中学生科学素养为指向，改革课堂教学特别是理科教学，重点开发拓展型课程与研究型课程，形成有学校科学教育特色的课程框架，并提出以“普通高中学校加强科学教育，提升学生科学素养的研究”为学校办学的主导课题。 相似文献
9.
办学特色是一个整体性的概念，包含的内容很丰富。一所学校有没有特色需要考虑到多方面的内容，但是，我们可以结合学校工作的过程把学校办学特色概括为两个方面：学校课程与教学过程的特色和学校管理过程的特色。学校是教育机构，它的特色最终要反映到课程和教学的过程中去，同时，学校的课程和教学过程的组织又依赖于学校的管理， 相似文献
10.
一、校本课程要反映职业学校的特色,反映职业学校的培养目标学校的特色,首先体现在学校的办学目标和办学的指导思想上。学校的教育目标总是要通过课程体系来实现,各类课程在实现学校教育的不同目标上有不同的作用。校本课程要反映学校的特色,即学校在培养目标上的特殊要求。学校的办学目标要体现教育的根本要求,既要反映面向全体的共性,又要体现学校的个性,反映学校自身的风格。二、开发校本课程要突出专业特色,适应职业要求职业学校的校本课程开发,必须要重视职业学校办学的专业特点。职业学校的校本课程既要开发出学校的办学特色,又要体现… 相似文献
11.
12.
教育是一种特殊的社会活动,它又同其他社会实践活动一样,都有一个追求和实现最佳效益问题。教育的最佳效益,就是实施和实现优质教育。作为一所基础教育学校,怎样实现优质教育呢?在办学实践中,我们体会最深的就是,要解决好学校发展的定位问题,把办好面向未来的基础学校,作为实现优质教育的目标和保证。 相似文献
13.
学校特色建设其根本旨归应该是为了学生的发展,体现以生为本的教育本质。学校特色建设理所当然地要高扬人性教育的旗帜,体现人性教育的特质。一所学校有什么样的特色课程,就有什么样的办学特色。我们要努力构建让学生生命律动的多彩特色课程,让课程真正成为学校特色建设的"展示台"。 相似文献
14.
办学特色是一所学校相对于其他学校的独特品质,是一所学校个性的显现,是学校在整体教育思想的折射下,于办学思路、课程设置、教学方式、人才培养、管理追求、文化建设等诸方面或某一方面,形成的与众不同的风貌和风格,是学校在整体推进、和谐发展的基础上形成的集体亮点。 相似文献
15.
为贯彻落实全国教育工作会议精神,全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,随着和美教育理念的不断丰润,在我校对校本课程开发进行了不同程度的尝试与探索。课程是先进教育理念的载体,一所富有特色的学校,其特色办学理念更应通过课程实施彰显出来,我校在形成自己学校办学特色的基础上,为进一步丰富学校教育内涵,以学校资源为载体,逐步探索体现学校办学特色的“和润”校本课程体系,促进学生多元发展,不断提升学校办学品味。 相似文献
16.
[核心观点]教育行政部门应把国际维度作为考量一所学校开放度尧包容度乃至办学水平的重要指标袁把国际课程开发和选择的权力作为办学自主权的重要组成部分还给学校袁回到监督尧引导的职能原点袁推动和把握学校的国际化进程遥中学的国际教育,正经历着里程碑式的大跨越。政府和教育行政部门如何通过政策指引、行政监督,引领和促进中学国际教育的良性发展?体制、师资和理念,是不可回避的三个着眼点。 相似文献
17.
正一、真知真人,确立办学理念2013年7月,我被任命到新整合的民汉合校——巩留县第一小学当校长。定位决定地位,思路决定出路。学校要发展,校长首先要找准学校的定位,弄清学校的核心竞争力,学校的优势所在,然后确定学校的办学理念和发展思路。在我看来,学校教学楼建设和各类应用设施建设只是创建一所高标准的优质教育学校不可缺少的"硬件"。先进的教育理念、办学宗旨、办学举措,并由此而形成的教育质量和学校特色是学校的"软 相似文献
18.
<正>现代学校管理中,学校的校本课程文化无疑成为学校课程特色的亮点之一,它不仅推动着学校的内涵发展,还彰显着学校的校园文化、办学特色和办学理念。一、校本课程今回眸时——写意情深在新课程体系中,校本课程的实施对学校发展的价值远远超越了一门课程所应发挥的作用,因为一方面校本课程集中地体现了新课程的核心理念和价值追求,另一方面,校本课程的有效实施需要以学校教育观念的更 相似文献
19.
课程是学生在学校的全部学习生活的总和。只有为每一个学生提供合适的课程,才能为每一个学生提供合适的教育。“学校课程规划,简言之,就是学校对在本校实施的所有课程的设计、实施与评价的整体规划,它主要回答两大问题：一是国家课程如何校本化实施或如何开展基于课程标准的有效教学？二是校本课程如何合理开发？”因此,制订一份科学、合理的学校课程规划,是对校长的教育思想、办学理念和课程领导力的综合考量,也是困扰校长的一大难题。本文结合笔者制订学校课程规划的实践,谈一点思考和体会,以抛砖引玉。一、让每个孩子找到自己的学校教育,不是要培养一群适应学校的孩子,而是要办一所适应每个孩子的学校。要实现这样的教育理想,必然要通过课程这个载体,这对学校所提供的课程提出了挑战。 相似文献
20.
课堂教学是学校的中心工作,是对学生进行知识传授、能力培养,提高学生思想素质、道德素质,曾强文化素养,实现课程准标提出的"三维目标"的主渠道.教育教学质量是学校的生命线,是学校得以发展的重要保证.学校教育教学质量的提高,离不开课堂教学.一所学校办学水平的高低,办学质量的优劣,社会声誉的好坏,可以从课堂教学得到反映.…… 相似文献