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在合作学习中,教师要确定适当的合作学习内容和问题,要构建合理的合作小组,同时,合作学习应在独立思考的基础上进行,要加强生生之间的交流与互动,也要加强师生之间的交流,要注意合作学习的效果和评价.只有如此,合作学习才能收到实效. 相似文献
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合作学习方式的正确应用 总被引：1，自引：0，他引：1
合作学习的主要目的,是加强学生之间的交流与互动,但也必须加强师生之间的交流。在学生合作学习时,教师要从讲台走到学生中间来,充当学生学习的合作者,参与学生的讨论,获取学生的信息,为有效调控做好充分准备。合作学习结束以后,教师应组织学生进行全班交流,让学生反馈合作学习 相似文献
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陈凤芬 《湖南科技学院学报》2005,26(6):224-225
交流和合作是普通高校发展的重要方面。普通高校内外交流还存在一些问题和矛盾。加强普通高校与国内外优势院校，与企业和社会之间的交流与合作，以及学校内部的有效交流合作是努力的方向。 相似文献
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<正>母题分析1.整体解读习近平总书记在金砖国家工商论坛开幕式上说：“高扬互利共赢之帆,把稳团结合作之舵。”“只有坚持同舟共济、团结合作,才能战胜经济危机。”这充分说明了合作交流在世界大局中的重要性。其实,不仅国与国之间需要加强合作,单位与单位之间,人与人之间,也需要加强合作与交流。 相似文献
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加强教师与幼儿之间的互动,有助于增强教师对学生的了解与认识,也有助于加强师幼之间的沟通和交流,同时也培养了幼儿之间的合作意识。 相似文献
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湖南省溆浦县警予学校通过如下措施取得了网络教学的可喜成绩：
一、QQ群组,加强合作促交流
QQ群的理念是汇聚精英,共享资源。在促进教师专业成长的探索与实践中,我们把它作为教师之间进行合作交流的一个平台,有效地促进了教师之间的交流,使QQ群成了教师成长的精神家园。 相似文献
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吴宗斌 《闽西职业技术学院学报》2012,14(2):9-12
海峡两岸职业教育互补性强,合作空间大.福建以职业教育为突破口,先行先试全力推进两岸教育交流合作,取得了显著成果.通过对校校合作、校企合作、校校企合作、学校与教育协会合作、教育协会之间合作等五种闽台职业教育交流合作先行先试模式的特点、经验及其不足的分析,提出了要进一步推进闽台职业教育交流与合作,必须制定针对两岸教育合作办学的规定、加强对台教育工作的规划与管理、提高企业参与校企合作的积极性,以及扩大经费保障等的建议. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
家长和老师在幼儿教育中扮演着至关重要的作用。目前幼儿无论是在家还是在幼儿园受到的都是单一的教育,教师和家长合作交流较少,这种情况极大地限制了幼儿身心的健康发展。针对教师与家长合作交流中存在的问题进行了剖析,并提出了一系列改进策略,希望可以进一步加强幼教工作中教师与家长之间的合作交流。 相似文献
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课程标准要求,课堂教学应以教师为主导、学生为主体,充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,加强教师与学生、学生与学生之间的交流和合作。而课堂上的交流和合作,主要是通过课堂讨论的途径来实现的。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(4)
合作学习,顾名思义就是老师与学生之间,学生与学生之间的合作交流,相比传统的教学模式,合作教学具有很多的优势.它可以保证学生与老师之间及时交流,老师及时的发现问题解决问题,也可以促进学生之间的交流,共同分享好的学习方法.本文从初中数学的教学角度出发来研究合作学习. 相似文献
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《中国高教研究》1986,(Z1)
中美两国大学之间的合作与交流是富有成效的,十分必要的,正在逐年扩大,逐年加强。合作与交流的顺利进行须有主个条件:一是双方都从友好意愿出发;其次要有共同的兴趣;第三要有钱。美国校长们认为,要扩大交流的领域,尤其是加强社会科学和人文科学方面的交往。美国校长们对与中国科学院、社会科学院的合作表现出浓厚的兴趣。中国校长介绍了中国教育、科研体制形成的历史背景,并指出,高校的研究力量和研究成果都不差,问题是得到的研究经费过少。科学院和大学可以在研究生培养和科学研究方面携手合作并逐步从两家变成一家。美国大学与中国大学的进一步合作可能会促进、推动这一改革。中美大学之间的交流与合作应当在形式与内容上有所突破、有所提高。应当从一般性的人员、学术交流发展到人才培养与科学研究上较紧密、较长期、较稳定的合作。比如南京大学和霍普金斯大学合资筹建的中美文化研究中心。 相似文献
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合作学习是上海市“二期课改”理念中的重要学习模式,有利于培养学生的合作意识,加强学生之间的交流与沟通,培养团队精神。不同的合作学习方式,各有优缺点,在实际教学过程中,应选择合适的合作学习方式。 相似文献
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姜忞 《安徽教育学院学报》2011,(4):109-111
当前高校中文师范专业教学法类课程普遍存在着定位不清、内容与实施不尽合理、教学资源匮乏、与其他课程缺乏交流合作等突出问题,已滞后于基础教育课程改革的要求。要改革这些问题,需要从多方面着眼：优化课程设置、革新教学内容;改进教学方法和教学手段;加强实践教学;完善评价制度;建设教学资源库;加强与其他课程之间的交流合作。 相似文献
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为了进一步推动学校与各董事单位的科技合作,加强科技信息交流,经协商后,中国矿业大学董事单位科技处长联谊会成立大会于1991年6月12日在中国矿业大学召开。到会31个董事单位,共45名代表参加了会议。“联谊会”的宗旨是:坚持四项基本原则,坚持改革、开放,加强会员之间的联系,增强会员之间的友谊,组织会员之间的协作与交流,发挥会员的群体优 相似文献
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自主反刍式作文教学法要求在作文教学中注重加强师生相互沟通和交流,倡导教学民主,建立平等合作师生关系,同时营造同学之间学友合作学习的良好氛围,倡导学生主动参与、交流合作、反刍探究等多种学习活动,充分体现学生主体地位。 相似文献
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从中职教育人才培养目标来看,中职学校应加强与企业之间的交流。教师要思考当前中职学校如何深化校企合作推进高技能人才的培养,认识到通过校企合作,可以实现学校培养人才与企业就业零距离对接,并结合工作实际,研究如何深化校企合作,提高人才培养质量。 相似文献
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在新的教学理念中,合作学习越来越被摆到一个重要的位置上.根据当今中学化学教育环境的实际情况,对学生进行小组分工、合作探究,促进学生综合素质发展,重视改善管理方法,为学生未来发展负责,明确教师的教学方向,提高学生学习的效率.合作学习,就是要培养出学生强烈的责任感与浓厚的团队精神,在与他人的合作交流中锻炼自己,提高自己.新课改理念下的中学化学强调让学生在与他人的合作中开展探究型学习活动,这就需要学生之间,甚至是师生之间加强交流与合作.在 相似文献
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<正>在新课标的指导下,课堂教学中不能再简单地采用老师教、学生学的模式,应加大师生之间的交流与互动,学生之间的讨论与探究.于是,"小组合作学习"模式在课堂教学中得到了广泛的实施.通过小组合作,可以让学生自我主导学习,同时又加强了方法上的交流,思维上的互动,相互取长补短,发展学生 相似文献