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相似文献
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1.
《海外求学》2004,(5):31-33
测试母语为非日本语国家学生语言水平的考试种类很多，据调查，美、澳、英、法、新加坡各国都有各种各样的日本语考试，有为观光旅游的导游开设的日语能力考试，有为经贸人士开设的日语能力测验，也有专为文化交流设立的日语考试。这些考试在我国基本上也都有，但对准备到日本留学的中国学生来说，申请日本学校和签证，最有用的考试是国际日本语能力测试。  相似文献   

2.
日本语能力测试是最具权威性的日本语考试之一,改革后的日本语能力测试必将对日语教学产生一定的影响。2010年1月底至2月中旬．本文作者参加了JICA的日语教育研修项目．特将所了解的关于日本语能力考试改革的信息整理成文,供日语界各位同仁参考。  相似文献   

3.
考试资讯     
教育部考试中心与日方举办商务日语新闻说明会2月26日,教育部考试中心与商务日语能力考试(BJT)举办机构日本汉字能力检定机构协会召开新闻发布会。商务日语能力考试是继日本语能力测试(JLPT)后,又一个引进国内的权威的职业日语能力考试。教育部考试中心于2007年年底与日本贸易振兴机构(JETRO)签约承  相似文献   

4.
日本语能力测试是由国际交流基金和日本国际教育协会于1984年开始创立的,作为日语学习者测定水平的考试至今已有20余年的发展历程,而参加考试的人数也由最初的7000余人发展至2008年的56万人。为了适应与之相伴的参加考试人员在数量、能力、水平及地域上的变化,考试的主办机构,在＂日本语能力测试＂官方网站上公布了关于2010年开始实施的日语能力考改革动向。笔者以下将就六个方面的变化来进行分析,并与现推行的日语能力测试进行比较,从而更全面的了解新日语能力测试。  相似文献   

5.
新版《中日交流标准日本语》于2005年4月出版。这是1988年出版的《中日交流标准日本语》的修订本。旧版自发行以来受到了广大读者的喜爱,国内很多学校将该教材列为各种考试指定教材,尤其适合于日语初级自学者使用。为使这套教材能够充分地体现日语教育以及社会、文化等方面的发展变化,人民教育出版社与日本光村图书出版株式会社经过3年努力,又  相似文献   

6.
《留学生》2003,(6)
日本语能力测试是日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育交流协会于1984年开始实施,专为母语为非日语的学习者举办的水平考试,在世界20多个国家和地区开考。考试按照难度高低分成一、二、三、四级。一级为最高级别,大约相当于我国大学本科专业日语3-4年级的水平,四级为初级入门考试,主要用于检验日语学习的效果。该考试的一级可用于申请赴日本的大学留学,二级可用于申请到日本的一些短期大学学习,也可用于在日本就业。每个级别的考试由文字-词汇、听力理解和阅读-语法三个  相似文献   

7.
学生签证     
目的/用途日本接收外国留学生的方式有两种:一种是具有一定日语水平的人,可以经过各大学的选拔考试直接进入大学学习。另一种日语水平较差者,可先进入大学附属的日语学校或是民间的日本语专科学校,接受一年或一年半的日语预备教育,然后再经过全国统考进入大学学习。  相似文献   

8.
高等教育阶段的日语学习人数早已突破40万人。如此庞大的日语受教育大军当中,高职日语教育要从众多高等院校突围而出,日语能力考试证书起关键的作用。针对2010年改革的日本语能力考试,本文旨在探讨高职院校日语专业应对新考试模式的教学改革方略。  相似文献   

9.
日本语能力测试,是检定母语非日语者的日语能力考试,是世界统一的日语能力考试.目前,无论是日本大学招收外国留学生,还是日本方面对有关国际交流或某些劳务者的输入以及到国内日资企业求职,都要提交日语能力考试证书做为录取他们的语言水平的依据.在日语教学过程中,发现很多学生由于阅读能力差导致很难通过考试.因此,如何提高学生日语能力考试的阅读水平是日语教学者面临的重要课题.本文从实际出发,从词汇储备、句子结构以及阅读方法等方面进行了具体分析,找出突破日语阅读难题的关键因素.  相似文献   

10.
本文通过介绍日本语能力测试的重要性,以及对新旧版日本语能力测试的不同点的分析,研究考试的改革趋势．并据此分析高职院校日语教学应对新版日本语能力测试的办法,让学生尽快适应改革,在考试中充分体现自身的日语水平,达到良好效果,增强其在就业过程中的竞争力。  相似文献   

11.
日本语能力考试又称日本语托福,这张证书的拥有者在日资企业求职的成功率往往较高。因为日资企业的人力资源主管觉得拥有日语能力证书的应聘者不仪在语言交流上障碍较少,而且熟悉日本文化背景,因而更容易沟通,所以受到上海三千多家日资企业的广泛认可。  相似文献   

12.
日本语能力考试于2009年开始,从原来的一年一次增设为一年两次,并开始对部分试题题型进行改革.使其考核更具有针对性,更有助于日语学习者语言实际应用能力的提高.作为现今对日语从业人员能力认定的最主要的考试,其改革的方向对日语教学的各个环节有着深远的影响,尤其是对日语写作教学改革产生了非常积极的影响.  相似文献   

13.
王珏 《考试周刊》2009,(21):3-4
本文通过对比日本语能力测试改革前后的各项指标,分析了该考试的改革趋势,并据此向日语学习者提出了相应的学习方法,以期让日语学习者尽快适应改革,在考试中充分体现自身的日语水平。  相似文献   

14.
国内外日语语料库建设发展日趋成熟,在日语教学、学习及研究中发挥重要作用,应用广泛。目前日本语能力考试词汇相关语料库极少,针对存在问题、不足及市场需求,笔者力图设计开发一个专注于日本语能力考试N3级词汇的语料库,该语料库是互联网技术与传统教学、学习及研究的结合,顺应我国目前信息化时代下外语教学信息化发展趋势。  相似文献   

15.
从日语能力考试看清华大学的日语教学宫力一、关于日语能力考试日语能力考试是自１９８４年起，由财团法人日本国际教育协会和日本国际交流基金于每年１２月的第一个星期日分别在日本国内和国外举行的一种世界性日语考试。到１９９４年为止，这项考试除了在日本的四个城市...  相似文献   

16.
高校医学专业所开设的日语课程以传统的基础课和听说课为主,忽视了医学口语表达和交流.本文考察了部分医学院校的日语教育现状,研究了医疗实践中对从业人员日语能力——"充分的日语会话交际能力"的要求,认为"日本语能力考试1级合格"和具备"日本语诊疗能力"的要求有助于合理确定我国医药专业的日语教学目标,指出中国的医药专业大学生的日语能力亟待提高.  相似文献   

17.
本文首先阐述了日语强化教学的理论和方法,并介绍了江苏食品职业技术学院日语强化班的教学情况及参加日本语国际水平考试的结果.  相似文献   

18.
在日本教育机构中,主要是用日语教学,只有少数用英语教学,而日本语不是世界通用语言,我国的中、小学没有设日语课程,学生到日本升学会出现语言障碍,所以大多数学生到日本留学都是先学习日语再考虑报考各类学校,即先读日本语言学校或大学别科。  相似文献   

19.
"日本语能力测试"在2010年进行改版,制订了新的考试等级、试题内容和评分标准。新"日本语能力测试"更加注重学生语言交际能力的培养,对日语教学提出了新的要求,需要在教学中进行相应的改革,以提高学生的综合运用能力。  相似文献   

20.
日本语能力测试（JLPT）从2010年7月改革至今已经进行了3次。而新日语能力考试无论是出题基准、题型、题量,还是分值比例等方面的全面改革,都对学生的听力、阅读和会话等交际能力提出了更高要求,同时也对商务日语专业课程教学提出了改革要求。本论文拟通过对新日本语能力测试中听力部分对考生能力考核的分析,探析听说课堂的教学改革。  相似文献   

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