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对任何一门学科，都必须尊重其内在的结构特点。课程优化的前提在于课程结构的分解。长期以来，我们将语法和文学被动而模糊地混而为一，课程中的许多问题也就随之而生。比如基础与能力的脱节；空中楼阁式的思维训练；教与考的背离；学与用的隔阂等等。人们把应试教育的根源主要归结于教育制度方面，但学科内部基础缺失的问题却被忽视。较明显的表现是，现有的语法内容偏重于逻辑分解，这对于母语教学就显得非常枯燥和效率低下。这个问题目前已经受到关注，在教材中的表现就是语法内容的淡化。但由此产生了另一个问题：相应的语法教学过于轻… 相似文献
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为了适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展,<普通高中数学课程标准>(实验)对课程结构进行了调整,学科模块设置了必修和选修两个部分.选修课程的增设,使"提供多样课程,适应个性选择"从理念走向现实.然而,选修课程在实施过程中,其目标发生了异化. 相似文献
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高职纺织类专业"织物组织与结构"的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
织物组织与结构是高职纺织类专业的一门重要课程,课程实践性强。从高职教育的人才培养目标出发,对“织物组织与结构”课程在教学内容、教学方法、实践环节、考核方式等方面进行了改革。 相似文献
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巨明庆 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(5)
一体化教学是以提高能力为本位,实现课程结构理论知识与实践知识在组织方式整合、知识排序方式与知识习得方式整合的教学改革实践活动.一体化教学的基点要体现以能力为本的教育观,重点要突出课程整合,推动应上下联动.学校要积极探索一体化教学的新模式. 相似文献
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“学科教学论”已实现了从传统教学论向现代教学论的转变，但现有课程体系仍然存在着不足，在基础教育实施新课程的背景下，重建“学科教学论”的课程体系意义十分重大，必须从调整课程结构比例、拓展课程类型、整合课程内容、深化课程实践、开发潜在课程等方面，探索“学科教学论”课程的重建途径。 相似文献
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结构教学观在"微机原理与接口技术"课程中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
根据J.S.布鲁纳的结构教学观和“微机原理与接口技术”课程的知识结构,提出了该课程的教学思路,并较详细地给出了其中汇编语言和软硬件协同设计的教学方法。 相似文献
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本文结合实施<小学语文"四结合"教学改革试验研究>项目6年以来的经验体会,重点分析了信息技术与课程整合过程中进行教学结构改革的必要性,同时介绍了试验学校在"四结合"试验过程中对于教学结构的一些探索和实践,以及取得的一些研究成果. 相似文献
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葛卫忠 《绵阳师范学院学报》2010,29(5):144-147
根据＂5·12＂地震后灾区学生的生理需要和心理需求,结合《体育与健康》课程标准的思想,提出灾后开展体育课程模式需要新的课程结构设置,即合理的加入运动心理干预及调整课堂结构与模式,适当提升学生的兴趣,鼓励和发展学生自我学习动力,选项目的参与式教学,以达到充分适应学生身心发展的要求,对学生的个性健康发展和终身体育锻炼意识的形成起到积极的促进作用。 相似文献
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旅游国语导游专业建设为进一步优化专业结构,积极开展课程改革,推动西藏旅游教学进程改革,争创导游专业教学质量的升华.西藏国语导游景点教学主干课程符合西藏特色,是全面剖析精品设计的一门课程. 相似文献
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我国第八次基础教育课程改革是对前七次改造的课程进行"脱胎换骨"的改革.在课程功能上实现了从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变;改变单一的学科课程结构,建构具有均衡性、综合性、选择性特征的课程结构.建构"立足过程,促进发展"的新的教学评价体系.教学是生命活动、专业成长和自我实现的过程,是课程内容持续生成与转化、课程意义不断构建与提升的过程,课程也因此变成一种动态化、生长性的"生态系统"和完整文化. 相似文献
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"订单"教育模式下专业教学体系的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
“订单“教育模式下,教学组织工作应做到专业设置市场化、师资队伍“双师“化、课程建设合作化、课程结构模块化、教学方法多样化、教学组织形式灵活化、考核方法多元化.教学体系的建立应正确处理定向性与适应性的关系,协调好一般技能与核心技能的关系. 相似文献
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在《机械制造工艺及工装设计》课程教学实践中如何贯彻"教学以致用"办学理念的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在《机械制造工艺及工装设计》课程教学实践中，如何贯彻“教学以致用”的办学理念，需以专业培养的人才应具备的知识与能力结构为依据，确定本课程的教学目的与要求，以能力培养为主线，以学生为主体，设计、组织和实施教学活动，最终达到本课程的教学目的与要求，逐步形成职业技术教育的课程特色。 相似文献
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结合目前"建筑结构"课程教学所存在的问题,文章提出了从师资队伍建设、现代教学手段的运用、考试方式的改革、建筑结构与施工课之间的整合等几个方面进行改革,强调了结构课教学与实践相结合的必要性,说明了充分利用现代化教学手段的意义. 相似文献
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龙文滨 《广东技术师范学院学报》2007,(8):145-148
会计学专业的课程可划分为“国际化课程”和“国家化课程”。在《西方会计》等“国际化课程”中采用“双语教学”的教学模式有助于把握世界会计领域的发展动态，缩小中西方的学术差距，提高教学质量。本文从分析会计学专业双语教学的教学原则和课程设置要求入手，以《西方会计》课程为例，探讨双语教学的教学内容、教学方法和考核方式的设计和创新，并对双语教学的实践效果进行总结。 相似文献
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幸莉珊 《河北软件职业技术学院学报》2005,7(3):34-36
计算机语言类课程如何讲授才能取得更好的效果,对高职院校的教师来说,显得尤其重要。由于高职院校的学生在校时间短,如何在较短的时间内使学生了解并学会程序设计的思想、编程语言的结构特点,并能进行一些小型项目的设计和开发,是每位讲授语言类课程的教师经常思考的问题。本文将在Visual Basic教学过程中采用案例教学法后获得的明显效果进行介绍,力求对相关课程的教学改革提供一种思路。 相似文献
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在<义务教育数学课程标准>中的"解决问题"是重要的目标领域.这部分目标有什么特色,其设计意图和课程结构有什么特点.本文试谈一谈自己对这些问题的理解. 相似文献