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1.
李晓华 《体育成人教育学刊》2008,24(3):18-19
后现代主义是20世纪60年代左右产生于西方发达国家,相对于现代主义而言并对现代主义进行解构的思潮.通过分析它的哲学含义,表明它既促进了现代体育的发展,同时也有违背现代体育精神的消极性因素.限制了现代体育的发展,因而应该弃其糟粕,取其精华. 相似文献
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后现代主义是20世纪60年代左右产生于西方发达国家，相对于现代主义而言，并对现代主义进行解构的思潮，非真实化是其主要的价值取向。其积极的因素，既促进了现代体育的发展，同时也有违背现代体育精神的消极性因素，限制了现代体育的发展。现代体育应该弃其糟粕，取其精华。 相似文献
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在后现代主义思潮的冲击下,我国体育史学也正在寻找新思路、新概念;并试图运用新理论、新方法,梳理后现代主义与体育史学的关联,审视后现代主义对体育史学研究的冲击。转变思路、转换视角,努力开拓体育史学更为广阔的研究领域。 相似文献
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通过专家访谈、比赛分析和比较研究的方法对“后现代主义”攻势篮球的特征及商业价值进行了研究。研究表明“后现代主义攻势篮球”具有进攻迅速、动作善变、球星多能、防守不弱的特征,且较“现代主义”篮球创造出更高的商业价值。这对于把握世界篮球运动的发展趋势,缩短与世界强国的差距,提高我国职业篮球运动水平具有重要现实意义。 相似文献
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当前体育新闻报道的后现代倾向 总被引：4，自引：0，他引：4
运用文献资料、专家访谈等研究方法，分析了后现代主义思潮的历史演进及特征。发现当前体育新闻报道在其日益多样化的传播方式上以及具有鲜明“平面化”和“边沿化”特征的报道内容方面，均深深地烙上了后现代主义思潮的印记。体育新闻报道的娱乐化和大众化特质，也深刻体现着后现代主义思想对体育新闻报道的影响，标志当前的体育新闻报道正经历着一场后现代转向。 相似文献
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后现代主义是20世纪中叶出现的一种世界性文化思潮。然而在现代主义范式中,整个宇宙、整个世界被视为一个孤立的、稳定的、封闭的机械系统。随着爱因斯坦的相对论、海森堡的测不准原理、哥德尔的不完全定理等新的科学理论的提出,人们看到了现代自然科学所揭示出的相对性、不确定性、不完全性,传统理性主义对理性的绝对性、先验性的 相似文献
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魏忠凤 《沈阳体育学院学报》2012,31(5):110-113
后现代课程理论是以后现代主义哲学思潮为基础产生的。主要代表人物是美国课程理论家小威廉姆E.多尔。他运用后现代主义哲学思想,在借鉴皮亚杰的生物学观、普利高津的耗散结构理论等自然科学思想的基础上,批判和继承了现代课程理念,提出了丰富性(rich)、回归性(recursive)、关联性(relational)、严密性(rigorous)等4R标准,形成了全新的后现代课程观。后现代课程观给体育院校课程建设以诸多启示:(1)课程与教学:应该由二元对立走向相互融合;(2)师生关系:应该由权威服从走向平等对话;(3)课程设置:应该由分科课程走向综合课程;(4)课程内容:应该由注重知识本身走向注重社会需求;(5)课程评价:应该由单一评价走向多元评价。 相似文献
8.
《杂技与魔术》2020,(2)
正在上世纪90年代,后现代主义戏剧在我国出现,我国一些先锋派戏剧家开始探索"实验戏剧",在这种创新欲望的驱动下,涌现出一批后现代主义戏剧作品。后现代主义戏剧打破了艺术门类之间的界限,不同的艺术门类出现跨界融合。不仅如此,后现代戏剧将戏剧的表演延展到了传统舞台之外,戏剧空间从过去的封闭走向开放,演员与观众交织互动,剧情呈现出流动的、碎片的状态。相对现代主义戏剧而言,后现代主义戏剧不是一个内涵确立又清晰的戏剧概念,它常运用"混杂""拼贴"等手法追求"偶然"而"即兴"的表演效果。与现代主义戏剧比较,后现代主义戏剧基本特征大致为:非线性、非文学、非现实主义、非推论和非封闭演出。 相似文献
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一今年3月9～11日,我参加了在英国举办的“国际大型体育赛事的亚欧国家体育政策比较研究”学术论坛。3月12日,在会议结束后启程前往机场前,我在论坛举办城市爱丁堡的一家书店里看到了一本令人怦然心动的好书——《Sport and M odern So-cial T heorists》(《体育与现代社会理论家》),毫不犹豫地买下,并且在飞机上迫不及待地读起来。系统而全面地阐释近现代社会理论家对于体育的关照,这是一个我心底里早有过念想但却明显力不从心的宏大目标。然而,《体育与现代社会理论家》一书的编者R ichard G iulianotti(里查德·杰里安奥蒂)和该书的其… 相似文献
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贺莉 《徐州教育学院学报》2003,18(3):105-108
“垮掉的一代”是20世纪50年代主要流行于美国的重要的现代主义学思潮，是“垮掉”社会运动在学领域的反映。国内学在60年代初即对它有所关注，近年更逐渐成为一个学界研究热点。纵观国内四十余年来的“垮掉的一代”学研究，固然取得一定成绩，但也存在一些不足和问题，应适时加以总结，以有利于促进“垮掉的一代”学的研究不断走向深入。 相似文献
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后现代主义是发端于西方社会的一种世界性的文化思潮,携其所具有的怀疑精神和反文化姿态以及对传统的绝决态度和价值消解的策略,倡导以人为本,注重培养学生的适应性;“健康第一”,注重培养学生终身体育的意识和能力;解构现代主体性,主张建立平等对话的师生关系;关注个体差异与不同要求,确保每个学生受益;提倡多元化、综合性的教学评价等体育课程理念,为我国日渐深入的学校体育课程改革开辟了新的视角,提供了新的选择。 相似文献
12.
西方体育人文价值的演变 总被引：2，自引：0，他引：2
对古希腊、中世纪时期哲学家的身体运动观及这一时期身体运动实践进行历史溯源,分别对古希腊萌芽的体育人文价值观念、中世纪神学对身体运动的排斥以及教会、骑士对身体运动实践的影响进行认识.古希腊时期身体运动观念零散,中世纪则在冲突与对立中表现出反人文的特点.梳理了现代西方体育人文价值观的发展历程.对文艺复兴、宗教改革时期人文主义、空想社会主义的体育价值观进行认识,从文艺复兴体育人文价值观出现雏形到启蒙运动形成的历史过程进行清理;并对18、19世纪新人文主义体育思想的变化和特点,以及科学主义体育思想、自然主义体育流派、现代体育的开展等进行认识,揭示体育人文价值观的思想基础与发展及变化.分析了20世纪人文主义体育思想的复杂流变.对美国"新体育"流派、终身体育思想及顾拜旦体育人文价值观与现代奥运会进行了分析,揭示20世纪新体育人文思潮的发展与变化.同时厘清非理性主义、后现代主义等思潮对体育人文思想的复杂衍变,说明科学主义体育的异化顷向及军国民主义体育的泛滥. 相似文献
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后现代主义是20世纪60年代以后出现在西方学术界的一种主要理论思潮,以反对理性、提倡多元、强调对话、容忍不确定性为特征,这种思维对高校体育课程改革具有非常独特的价值,但也为高校体育课程改革设下了陷阱。对高校体育课程改革的后现代理性思考,有助于我们认清当前高校体育课程改革方向,明智取舍。 相似文献
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从“社会发展内在论”解读我国休闲体育发展的文化背景 总被引：2，自引：1，他引：1
从休闲体育的界定和社会发展内在论入手,认为我国休闲体育是在后现代主义文化对现代体育的批判和后现代主义文化对休闲体育的影响下发展起来的。 相似文献
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后现代主义是20世纪后半叶在西方社会流行的一种哲学、化思潮，其价值观念和思维方式都对西方社会乃至全球产生了重大影响。当然，也不可避免地冲击着教育理论的重构与教育实践的运行。后现代主义思想家们根据各自不同的立场和理论观点，从不同的角度阐述了他们对教育的理解和看法。其中，后现代主义对现代师生关系的批判和超越， 相似文献
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樊星 《徐州教育学院学报》2001,(2)
近年来 ,文坛上对 90年代文学批评不景气的抱怨时有所闻。诚然 ,90年代的文学批评明显不如 80年代那么热闹、那么生机勃勃、那么新人辈出 (尽管 90年代的文坛“炒作”手段已经达到“炉火纯青”的程度了 ) ,但是 ,因此而忽略了 90年代那些具有相当成就的学术成果 ,也是不实之论。至少在我看来 ,90年代已经产生了一批可观的研究成果 ,证明着学者的事业心没有被“炒作”的喧哗、“玩文学”的油腔滑调所淹没。在这批学术成果中 ,将 2 0世纪中国文学的研究深入到揭示现、当代文学与传统文化之间的深刻联系 ,是一股引人注目的思潮。杨义对“中国叙… 相似文献
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