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日喀则地区农牧民科学素养调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
在充分分析论述国内外科学素养调查分析的基础上，结合调查区域的实际情况和国际普遍通用的公众科学素养调查指标，就日喀则地区农牧民对科学术语和概念的掌握与理解、对科学研究和方法以及对社会发展进步的影响的了解、农牧民获取科学信息的渠道和对科学感兴趣的程度等作了分析，并就农牧民科学素养的提高提出了几点意见。 相似文献
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本文依据研究目的，从科学知识、科学方法、科学态度、科学精神、当前青少年获取科学信息的主要途径等视角，自行编制科学素养调查问卷，对江西省高中学生科学素养现状进行抽样问卷调查，透视出目前青少年科学素养的发展水平，揭示了存在的问题，同时，立足干学校、社会、家庭三个层面，进行对策研究，为寻求青少年科学素养培养的途径与方法提供一定依据。 相似文献
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文科大学生科学素养的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会发展和人类文明的进步，科学素养在人的成长过程中的作用越来越大。培养文科大学生的科学素养，以促进公众理解科学，提高全体国民科学素养的社会事业。对提高全社会的科技水平具有重要的意义。 相似文献
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目前中国经济正在迅速发展,教育水平和科学普及工作水平也在不断提高。电影电视、广播、报纸杂志、书籍和电子网络等传播媒体的发展对公民的知识的增长和科学信息的获得具有重要的影响。与此同时,科技馆、植物园、动物园等科普设施以及国家和地方的各种机构经常开展的科普活动和专业技术培训等也成为公民获得科技信息的途径。农民作为中国公众的一个重要群体,是全民科学素质行动计划的重点人群,在获取科技信息渠道和途径上有独特的特点,在我国经济社会发展迅速发展的今天,各种信息获取渠道成为农民获取科技信息的重要媒介,本文通过全国公民科学素养调查数据已经部分调研案例来阐述农民获取科技信息渠道的现状与变化。 相似文献
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以广东药学院的大学生为调查样本,采用调查问卷和访谈法,对大学生移动上网获取日常生活信息行为进行研究。分析了大学生移动上网获取日常生活信息过程中的活动内容、主题特征、信息获取行为模式及其影响因素,以期从理论上弥补国内对日常生活信息获取研究的不足,推动其理论创新。 相似文献
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针对大学生作为高学识群体的特点开展科普教育,改善我国大学生科学素养不足的现状,以科普教育提升大学生的科技素质,培养大学生的科学精神,在科学发展观的指导下塑造高校大学生现代科普教育理念。 相似文献
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11月25日,中国科协召开新闻发布会,对第八次中国公民科学素养调查结果进行发布。调查结果显示,“十一五”期间我国公民的科学素养水平明显提升,2010年具备基本科学素养的公民比例达到了3．27％,城镇劳动者和农民的科学素养水平提升速度较快。电视和报纸等传统媒体仍是公民获取科技信息的主要渠道,公民利用互联网等现代媒体获取科技信息的比例明显攀升,利用科普设施及参加科普活动的公民比例有所提高。公民对科技的理性支持态度和参与科技事务意识仍保持较高水平。 相似文献
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发挥城市图书馆作用 提高市民科学素养 总被引：2，自引：0，他引：2
魏杏典 《内蒙古科技与经济》2008,(20)
文章从石家庄市市民科学素养有待提高的命题入手,提出了城市图书馆应变革服务策略,采取激发市民获取科学知识、利用科普知识的兴趣,举办科普活动,为市民提供科普信息,建设科普信息共享空间、提供免费服务等方式为提高市民科学素养服务的建议. 相似文献
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科学素养是现代人才综合素质的一个重要方面,大学生作为当今一个非常重要的群体,其科学素养水平的重要性也是不言而喻的。通过阅读大量文献,梳理出大学生科学素养的主要影响因素,在此基础上开发《大学生科学素养现状及其影响因素调查问卷》,经过数理统计和分析,运用结构方程模型分析各个因素对大学生科学素养的影响程度。结果显示大学生对科学技术的态度是影响大学生科学素养的主要因素,其实次学校的教育体制和学校的科技氛围。根据统计结果,提出了提升大学生科学素养的建议和对策。 相似文献
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科学探究活动是学生积极主动地获取知识、认识和解决化学问题的重要实践活动,能增进对科学的情感、理解科学的本质,对发展学生的科学素养有不可替代的作用.本文对此进行一些探讨. 相似文献
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【目的/意义】挖掘大学生知识获取行为影响因素,有助于树立大学生知识获取主动性意识、提升知识需求
表达和信息资源利用能力、提高大学生信息素养。【方法/过程】本文基于信息素养视角,从信息意识、信息搜寻能
力、信息应用能力、信息环境四个维度构建了大学生知识获取行为影响因素模型,应用结构方程对模型进行了验
证。【结果/结论】结果表明信息应用能力、信息环境对知识获取意愿有正向影响,信息意识与知识获取意愿对知识
获取行为有正向影响;信息搜寻能力对知识获取意愿的影响不显著。【创新/局限】首次基于信息素养视角揭示了大
学生知识获取行为影响因素,但数据样本较为单一,对策研究还有待进一步深入。 相似文献
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创设大学生信息获取技能训练的学习环境旨在为当代大学生建造一个科学、有效的从各种信息源中广泛收集、巧妙获取各种有用信息相关技巧与能力的平台，用科学发展观的理念构建的《文献信息检索与利用技能训练课》厦其配套学习指导、辅导等，能引导学生在学习和使用信息检索技术、参与信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展。 相似文献
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大学生信息需求的调查分析及其参考咨询服务 总被引：2，自引：0，他引：2
以了解大学生信息需求为出发点,调查分析了其信息需求动向、信息获取能力及对图书馆参考咨询服务的认识.并从建立专题资源导航服务、加强大学生信息素养及文化素质教育等方面,探讨了有效开展大学生参考咨询服务的方法和途径. 相似文献
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材料是学生在科学探究活动中的操作对象,教师要准备好合适的、有结构的材料,让学生通过对材料的操作和思考,形成完整印象,获取科学知识和科学方法,培养创造性和思维能力,提升科学素养。 相似文献
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随着互联网信息技术的不断完善与发展,手机与电脑逐步走入大众的日常生活之中。这不仅提高了信息获取的便捷程度,也使得大学生在学习过程中会受到不同类型信息的影响。这类情况的存在虽然有利于大学生获取更多的知识内容,也会使得各类负面信息对大学生的心理健康程度造成较多影响,这就需要相关研究工作者,站在互联网时代的发展背景下,对大学生本身的心理健康教育教学工作进行调整与完善。 相似文献