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1.
王清智 《开封教育学院学报》2001,21(3):61-63
作为大学英语教学有机组成部分的体音美专业的英语教学存在着诸多问题，如学生基础差、科研风气缺乏、学风不好、教材陈旧，教学模式僵化等等。如何解决这些问题，使体音美外语教学水平迅速提高，是一个严峻课题。我们的意见是：首先必须对学生进行分级教学；其二要实现从“以教师为中心”的教学模式向“以学生为中心”的教学模式的转变；其三要使课堂教学内容多元化，注重学生实际能力的培养和全面协调发展；其四体音美教学要紧贴生活，紧贴专业，广泛阅读。 相似文献
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体音美专业大学生是英语学习的特殊群体。本文在调查研究的基础上,分析了体音美专业大学生在学习现状和存在的主要问题,提出了相应对策。 相似文献
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体音美专业大学生是一组特殊的英语学习群体。本文在调查研究的基础上,根据学生思维活跃、认知特点、专业特征突出等特点,分析了体音美专业大学生在学习现状、学习需求、学习兴趣以及认知方式这四个方面存在的主要问题,提出了相应对策。 相似文献
4.
张毅 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(1):96-97,12
环体音美专业大学生是一组特殊的英语学习群体。本文在调查研究的基础上,根据学生思维活跃、认知特点、专业特征突出等特点,分析了体音美专业大学生在学习现状、学习需求、学习兴趣以及认知方式这四个方面存在的主要问题,提出了相应对策。 相似文献
5.
本文首先指出当前在我国许多高校体音美专业外语教学过程中存在的诸多问题,如学生入学时英语水平偏低,学生学习外语积极性不高,以及一些教师教学方法落后等。然后指出解决这一问题的方法之一在于引入交际式教学法,同时指出了该教学法的定义、特点和具体的构建方法。最后阐述了在体音美专业进行教学改革时亟需注意的事项。 相似文献
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通过对齐齐哈尔大学、北京师范大学、西南师范大学、武汉理工大学、湖北师范学院及黄冈师范学院体音美专业学生及非体音美专业学生自主学习能力的问卷调查及分析发现,体音美专业学生自主学习能力普遍低下。针对这一情况,从学习动机及自信心的培养、学习观念的转变、课堂上对学生语言应用能力的训练、因材施教几个方面提出了相应的对策,以达到全面培养体音美专业学生自主学习能力的目的。 相似文献
7.
需求分析是制定或更新课程设计和实施的第一个环节,为了解决目前体音美专业大学英语教学中出现的问题,了解学生的实际需求,并以此为出发点改善大学英语教学,该研究以新疆师范大学体音美专业学生为调查对象,通过问卷和访谈,对学生的需求进行了分析描述,并对体音美大学英语教学提出了相应的建议。 相似文献
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需求分析是制定或更新课程设计和实施的第一个环节,为了解决目前体音美专业大学英语教学中出现的问题,了解学生的实际需求,并以此为出发点改善大学英语教学,该研究以新疆师范大学体音美专业学生为调查对象,通过问卷和访谈,对学生的需求进行了分析描述,并对体音美大学英语教学提出了相应的建议。 相似文献
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通过对十堰市中小学体音美教师队伍现状调查与统计分析,针对体音美专业教师严重缺乏且年龄结构分布不合理、职称普遍偏低且继续教育的机会很少,建议社会重视是基础、依法治教是根本、经费投入是保障、教育改革是关键. 相似文献
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杜永寿 《课程.教材.教法》2000,(12)
由教育部体育卫生与艺术教育司主办的“体音美学科修订教材主编培训会”于11月6日至9日在北京举行。各地义务教育体音美学科教材主编以及全国几十家教育科研机构和出版单位的六十多名代表参加了培训会。会议由艺术教育处章瑞安处长主持。开幕式上,杨贵仁司长就修订教学大纲的指导思想、过程及此次教材修订工作的重要性作了发言。他说,教材是大纲的主要载体,修订后的教材应当能够贯彻大纲的新思想、新观念,应当能够体现出时代特征。此次体育学科在课程名称上将原来的“体育”改为“体育与健康”,意在淡化学科意识、强化课程意识;艺术学科也由… 相似文献
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张黎 《佳木斯教育学院学报》2014,(1)
体音美的大学英语不好教,似乎已经是一个不争的事实,但是教与学是不可分割的两部分,教要围绕学生展开,以学生学会为目标,如果体音美的学生由于专业的特殊性课下根本不会花时间学习英语,那教师是否应该想办法让他们在课上学到更多,而不是占用上课时间讲天书,又布置一些学生根本不会完成的课后任务呢?本文通过对体音美专业学生学习英语的实际情况进行了问卷调查,并根据调查结果提出了有效使用课堂时间的相应建议。 相似文献
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文章针对高师教学中音乐教育专业的学生不懂美术，美术教育专业的学生不懂音乐的现实问题，在论述实行“音美双学科融合”教学模式原则的基础上，提出了构建“音美双学科融合”教学模式的方法及其应用，试图探索出一条培养新型音美兼通复合型人才的教育之路。 相似文献
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近年来，农村职教尤其是农科专业出现了相当严重的滑坡现象，究其原因，除观念陈旧、农业比较效益低等客观外部的制约因素外．农科专业自身建设的薄弱是关键所在，其中教材问题就是影响教学质量的重要因素之一。一、农科专业教材建设存在的问题“八五”期间，国家教委规划的农业类教学计划就有种植专业和畜禽养殖专业，高教出版社配套编写了相关教材，各省市也与国家教委联网并建立了解决农科专业教材供应问题的信息与服务网络，初步解决了教材的短缺问题。但由于职业教育区域性强，培养人才的规格要求也不尽相同等因素，教材建设仍跟不上现… 相似文献
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教会学生调节运动负荷的方法□景泰县一中张学信☆音美体教学☆☆学生的兴趣，情绪低落，甚至厌恶准备活动，并伴随着会产生消极情绪，这就难以达到为基本教材服务的目的。３根据学生好动好奇的特点，上课队形应随时调换。如：站队可让学生站成半圆形、“△”形、“匚”... 相似文献
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长期以来,学校的美育主要是通过体音美来实施的。由于受到应试教育的影响,许多学校忽视了体音美,甚至把体音美必要的课时挪作它用,导致了美育的有名无实,而美育的缺失意味着素质教育的失败,意味着把天真活泼的学生又逼进了苦不堪言的 相似文献
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高职院校非计算机专业信息技术的教学质量与教材建设关系很大。为促进高职非计算机专业的信息技术教学建设，就要做好非计算机专业信息技术教材的规划，采用案例为非计算机专业信息技术教材编写的主线，“双师”结合编写出高质量非计算机专业信息技术教材。 相似文献