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众所周知，作文教学是整个语文教学中一个极其重要的部分，特别是随着近年来高考语文的改革，其地位更加突出，但长期以来，作文教学成为语文教学中的老大难问题：老师整天苦苦挣扎于学生作文的汪洋之中，可谓殚精竭虑，但收效甚微；学生视写作为畏途，拖拉、敷衍的现象屡见不鲜。造成这种作文教学高耗低效的原因当然是多方面的，但其中教者忽视了学生的心理特点和需求是一个不可忽略的重要原因。下面笔者拟就如何注重学生心理特点和需求，提高作文教学时效谈一些具体的尝试和做法。 相似文献
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在作文教学中,我观察到有些学生作文成绩所以上不去,一个重要原因是缺乏作文的动机。从年龄发展特点来看,中学生正处于世界观的形成阶段,求知欲较强,因此,如何根据学生的心理特点,结合作文教学的实际,激发并强化学生的作文动机,是语文教学研究的一个重要课题。如何激发和强化学生的作文动机呢?我的做法 相似文献
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在中学语文教学中,作文是学生语文综合素质的集中体现,也是语文教学的重要组成部分。然而在实践中,作文却是语文教学工作者最为头痛的事,因为有相当一部分学生对作文有一种畏惧甚至抗惧的心理,这深深影响着学生学习作文的兴趣与积极性。于是我利用学生爱玩博客的心理特点大胆地在作文教学中利用博客,用博客指导学生作文练习实践,来激发学生写作兴趣,从而更有效地提高学生作文能力。 相似文献
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作文教学是语文教学中的一个难点,学生往往缺乏学习兴趣和写作欲望,写出的作文言之无物、"无病呻吟".分析作文教学和学生作文的问题,主要原因是学生缺乏阅历、缺少对生活的观察和思考;其次是学生没有掌握作文的根本--言为心声;同时作文教学形式的单调也是不能吸引学生的一个原因.为此,我们进行了用计算机辅助教学CAI来改革作文教学的尝试. 相似文献
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作文教学是语文教学中的一个非常重要的内容。但同时却是一个难点。“老师怕教作文,学生怕写作文”已经成了一种普遍的现象。弄清产生这种现象的原因并分析解决的对策,有利于我们教师更好地进行作文教学,提高学生的写作水平。也有利于提高学生的整体语文素质。 相似文献
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提高学生的作文水平是语文教学的重要内容之一,作文能力也是学生语文素养的重要内容,但作文教学却又是语文教学中的难点之一。目前许多学生都不喜欢写作文,也写不出好的作文来,特别是三年级学生的起步作文,从一二年级的写话突然跳到作文,无论是从字数或者内容都有了很大的提高,造成许多学生都不能适应,产生了恐惧心理。好多语文教师受传统语文教学思想的影响,不能根据三年级学生的实际心理特点去安排写作内容,总希望在最短时间内就能让学生的写作能力得到明显的提升。所以,他们不去引导学生进行作文素材 相似文献
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作文教学作为语文教学的一大版块,历来是教师和学生关注的一个重点。但学生作文内容的平淡甚至陈旧,使作文成为学生提高语文成绩的一个“瓶颈“。很多时候,一提起作文,学生便会黯然神伤,教师便会摇头叹息。是不是语文教师同样没有充满激情地和学生一起看作文、写作文、评作文呢?笔者在作文教学中,通过探讨、借鉴与摸 相似文献
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<正>小学作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。语文教学大纲指出:"学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。"可见,作文在语文中的比重之大。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,写我心声。但在传统的作文教学中,原来最富有个性的作文变成虚假的、机械的应训练习。学生作文 相似文献
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作文，是语文教学的重头戏。一直以来，说起作文，很多学生就叫苦不迭。为此，许多语文教师也颇感棘手。为了激发学生的作文兴趣，提高学生的作文水平，笔者结合课堂教学，结合学生的实际和心理特点进行了以下尝试。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
高中作文教学是语文教学的重要环节。如何提高学生写作水平是语文教学中的一个重点与难点。针对目前高中作文教学的现状,从教师和学生的实际出发,分析出现问题的原因,提出相应的对策,扭转当前高中作文费时、低效的教学状况。 相似文献
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李玉玲 《学生之友(小学版)》2011,(14):26-26
作文教学一直是困扰小学语文教师的一个难题,作文指导课上,尽管老师从审题、确定中心、选材、组材到列提纲等过程作了详细的分析与讲解,但学生还是笔下无语。我想,原因之一就是老师把语文教学与作文教学割裂开来,使学生无章可循,无文可仿。 相似文献
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作文教学作为语文教学的一大版块,历来是教师和学生关注的一个重点。但学生作文内容的平淡甚至陈旧,使作文成为学生提高语文成绩的一个瓶颈。很多时候,一提起作文,学生便会黯然神伤,教师便会摇头叹息。是不是语文教师同样没有充满激情地和学生一起看作文、写作文、评作文呢?笔者在作文教学中,通过探讨、借鉴与摸 相似文献
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作文是学生认识水平和语言表达能力的体现.小学生作文是练习把自已看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.但在小学作文教学中,不少学生怕作文、厌作文,拿起笔杆如挑千斤.俗话说“巧妇难为无米之炊”.学生怕写作文的一个重要的原因是苦于无材料,无话可说.因此,我根据小学生的心理特点,采取一些有效措施,使学生有“米”可炊. 相似文献
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作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,学生的写作水平和写作能力的高低,是衡量作文教学成败的尺子,也是学生语文综合素养的重要体现。就当前的农村小学作文教学现状来说,尽管课改前“教师认为作文难教、学生认为作文难学”的状况有所改善,但作文教学的质量不高的问题,仍然困扰着农村小学语文教师,成为制约农村小学语文教学质量提升的瓶颈。 相似文献
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作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,它是语文水平和文化素养的重要尺度和综合表现。但在农村中学,由于多方面的原因,作文教学是语文教师的一块心病,学生怕写, 相似文献
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曲春日 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1980,(1)
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,要真正的、全面地提高语文教学的质量,必须加强作文教学,按照作文教学本身的规律性和科学性去教学。当前学生的作文水平不高,其原因是多方面的。除了林彪、“四人帮”的破坏之外,我们对作文教学的忽视也是重要原因之一。为了提高作文教学的质量,我做了一些尝试,愿在这里谈谈自己的几点笨拙的做法。一、加强作文教学,在开拓学生思路上下功夫。作文是社会生活在学生头脑中反映的 相似文献