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本文概要地介绍了目前我国部分高校开展远程及网络教育在发展规模、学历层次及办学专业等方面的基本情况；远程教育的管理模式及组织机构；实施远程教育采取的多种技术模式及分析；远程教育课件模式及课件开发、制作模式。 相似文献
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本文对现代远程教育多媒体课件开发的指导思想、基本原则、开发模式、软件环境和课件评估等问题进行了初步探讨,对于远程教学多媒体课件开发具有一定的参考价值。 相似文献
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如何正确认识、发展和利用远程教育，是一个迫切需要解决的问题。本文拟从远程教育的特点及基本的运作模式来谈一谈如何发展适合我国国情的远程教育。 一、远程教育的特点及基本的运作模式 远程教育主要是通过计算机网络进行教学活动，包括师生交流、点播课件、调用教学资源、学生请教老师问题等。这种新的教育方式摆脱了空间、时间的限制，老师与学生间的距离可以相隔千里之遥，学生人数也没有限制。 目前，远程教育的运作主要是建立在校园局域网和对外信息交换接点两部分硬件条件的基础上。首先在学校内部建立多媒体教室、多… 相似文献
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结合远程教育的特点，对CAI实验课件在远程教育实验教学中的作用及远程教育实验教学中应解决的问题进行了探讨． 相似文献
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采用微软公司的Internet信息服务(IIS)、流媒体作为平台，实现以互联网为媒介构建的基于Web的远程教育教学模型，同时具有客户／服务器模式和浏览器／服务器模式，客户／服务器模式主要为教师开发教学课件所用，浏览器／服务器模式主要为学生学习所用。 相似文献
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随着现代信息技术的发展,远程教育已由第二代发展到第三代。科学技术的进步,必然带来教育观念,教育形式,教学媒体,教育管理等多方面的变化。因此,探索与构建适应第三代远程教育的办学模式,加强现代化基础设施的硬件建设,加强与网上教学相匹配的CAI课件的开发,并努力提高CAI课件的实用性,就成为一个亟待研究的新课题。 相似文献
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一种基于数据库的网络课件开发模式 总被引：1，自引：0，他引：1
随着通信技术和多媒体技术的日益成熟 ,基于Internet的网络远程教育已经成为现代教育技术的一个重要研究领域 ,同时也是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的一种重要途径。网络远程教育可以冲破传统教育对人数和时空的限制 ,学习者可根据自己的实际情况任意确定学习时间、内容和进度 ,也可以随时从网上下载学习课程或直接在网上交互式学习 ,是一种极具发展潜力的教育模式 ,代表着未来远程教育的发展方向。现行网络课件开发主要有以下三种模式 :小组开发模式 ,专业开发模式和个人开发模式。普遍存在… 相似文献
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远程教育模式二媒体资源中的多媒体课件具有文本、声音、动画等多种媒体集成的优势,信息容量大,表现形式灵活,为农村小学的学生提供了一种全新的学习环境,更由于其媒体课件的丰富性和应用的简单性,为优化农村小学课堂教学情境的创设提供了可能。教学中,教师应充分利用远程教育多媒体课件,整合其他资源,优化问题情境的创设,为提高课堂教学质量服务。 相似文献
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罗洪兰 《江西广播电视大学学报》2002,13(1):44-46
CAI课件作为一种新型的教学媒体，在广播电视大学远距离开放教育中的应用越来越广泛，其作用越来越显，但是CAI课件并不是一种尤能的媒体，应该采取客观的、一分为二的观点看待CAI课件在广播电视大学远距离教育中的作用，遵循扬长避短的原则对其加以利用。本试图探讨CAI课件的类型及其在远程教育中的作用、CAI课件在远程教育中的传输方式及CAI课件在远程教育中合理应用的问题。 相似文献
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农村自学考试人才培养模式创新研究 总被引：6，自引：0，他引：6
本根据教学论与课程论、终身教育理论、学习型组织理论、现代信息科学理论等理论和多年对农村自学考试的研究与实践,提出“自学 多媒体课件模式、自学 高校助学模式、自学 乡镇自考网络体系、自学 学习型企业培养模式、自学 社会实践基地的培养模式、学历与非学历考试相结合的培养模式、自学 现代远程教育的培养模式”的农村自学考试人才培养体系的基本框架。 相似文献
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王琦 《中国教育技术装备》2011,(27)
1前言随着互联网技术的发展和现代远程教育的逐步实现,CAI(计算机辅助教学)优化教育教学,特别是课堂教学,其优势越来越明显。面对种类繁多的CAI课件,面对课堂创新教育模式,面对学生个性品质的差异,学科教学如何正确选择CAI课件?如何合理设计CAI课件的界面? 相似文献
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网络远程教育中的著作权问题 总被引：1，自引：0，他引：1
网络远程教育课件不属于计算机软件。有版权作品数字化的方式制作的课件，不属于著作权的合理使用，也不适用法定许可。课件制作人和远程教育机构在课件制作中的权利义务主要应通过合同约定解决。远程教育机构对于学生使用远程教育课件以及交流中产生的著作权问题负有监管责任。 相似文献
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论现代远程教育系统的交互 总被引：4，自引：1，他引：4
在远程教育中，交互性是决定教育质量的一个重要因素，交互活动直接影响着远程课程的学习效果。现代远程教学模式以现代通信网络为支撑平台，是一种以交互式为中心的自学习模式，它是未来教学模式的主流。交互方式的选择与应用，是进行远程教育课程教学设计的关键组成部分，需要教育工作和课件开发的共同参与和设计。交互技术飞速发展，新技术的出现与应用推动了远程教育的交互方式的变革和交互性的加强。对远程教育活动的交互性评价是衡量远程教育过程质量的一个重要方面，可以从教育的社会本质、教育效果和教育目标、课件、教育和学习等多方面进行评价分析。 相似文献
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一、农村中小学现代远程教育的模式农村中小学现代远程教育工程的实施顺应了历史发展的潮流,近年来,随着三种教育模式的普及应用,农村中小学现代远程教育取得了较大发展。但由于农村中小学技术教育人员匮乏,现代远程教育基础薄弱,我们应认真思考远程教育模式的创新问题。教育部相关文件中的三种模式及应用方式:1.模式一:教学光盘播放点、配备对象为农村小学或教学点 相似文献
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多媒体及流媒体技术在远程教育课件制作中的应用 总被引：8，自引：0，他引：8
课件是现代远程教育资源系统体系结构中的重要一环,课件制作的优劣直接关系到远程教育的质量.本文以计算机硬件技术基础课件为例介绍了课件的制作,提出了课件制作中的一些问题,同时为解决这些问题,对多媒体和流媒体技术的结合及在远程教育课件中的应用作了初步的探讨. 相似文献
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赵红雁 《广东广播电视大学学报》2007,16(5):111-112
CAI课件是一种基于计算机网络和超文本构成的教学课件,是在远程教育过程中帮助学生完成自主学习任务的主要教学媒介,本文介绍了基于网络的工程制图CAI课件的设计思路和软件制作的关键技术。 相似文献
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泮益敏 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
随着我国教育制度改革的深化以及现代信息技术的发展,我国的教育朝着多元化、现代化及信息化的方向发展.其中,远程教育就是现代教育的一种形式.首先简述远程教育的概念;其次,探讨基于网络技术的远程教育模式所具备的新特点及优势,通过对网络技术的远程教育模式进行探讨,以期推动教育的新发展. 相似文献
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