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面对新课改的大潮,信息社会知识的更新换代,校长角色在发生着改变:从传统型校长向学者型校长转变.这是一个巨大的进步.笔者认为学者型校长,应把握好"四个字",坚持一个"教"字,抓紧一个"学"字,注重一个"研"字,体现一个"新"字. 相似文献
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校长姓“教”还是姓“官”,如何给自己定位,怎样当一个学者型的校长,这是我们值得思考的问题。学者型校长根本的特征是有正确的教育思想、教育理想,以及由此为基础而形成的贯彻国家的教育方针、实施素质教育的办学思路,同时具有高尚的道德品质、广博的专业知识、杰出的教育教学艺术、很强的教育教学研究能力、组织管理能力等全面的素质来保证办学育人的质量和效益。做一名学者型校长应该成为校长自我形象设计的一个目标。一所学校有了学者型校长,再培养一批学者型教师,包括学科带头人、教学骨干、名优教师在内,并由他们去带动全校教师,那么,… 相似文献
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校长姓“教”还是姓“官”，如何给自己定位，怎样当一个学者型的校长，这是我们值得思考的问题。
学者型校长根本的特征是有正确的教育思想、教育理想，以及由此为基础而形成的贯彻国家的教育方针、实施素质教育的办学思路，同时具有高尚的道德品质、广博的专业知识、杰出的教育教学艺术、很强的教育教学研究能力、组织管理能力等全面的素质来保证办学育人的质量和效益。 相似文献
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刘书 《山西教育(综合版)》2006,(7):26-26
著名教育家吕型伟非常关心如何大幅度提高现任中小学校长的素质,殷切希望更多的校长能成为学者型的校长。吕型伟认为,教育事业要上一个台阶,没有众多学者型校长是不行的。建国以来,我们没有再出现过像蔡元培、陶行知那样高水平的教育家,这是我国教育事业很大的缺憾。吕型伟认为 相似文献
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学校就像一个饭店,校长是经理或老板,教师是厨师或改刀师,学生是顾客,宴席是学校的教育教学工作。我凭感想把学校、校长、教师分别分成三类。学校:官府型,公司型,研究院型;校长:官员型,商人型,学者型;教师:谋生型,职业型,学者型。 相似文献
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校长是学校的灵魂,校长的素养类型往往决定着学校的类型。课余读书,看到了《中国青年报》（2007年11月7日）上刊载的题为《竺可桢：“浙大保姆”》的文章,颇有感触。1936年,作为气象学者的竺可桢受命担任浙江大学校长。在当时动荡的时局下,浙江大学的教育不但没有垮台,反而获得了长足的发展。审视他的管理故事,我看到了“学者型”校长的动人魅力。 相似文献
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综观解放以来我国的学校管理,小学校长大致可以分为“管家型”、“经营型”、“学者型”、“知本型”四类。他们由于时代、文化、气质、环境等多重因素的不同,因而在管理理念、管理方法、管理技巧等方面也千差万别,表现出与众不同的特质。知识经济时代,由于教育对象、教育环境发生变化,“知本型”校长也就有了其生存和壮大的阳光、空气和土壤。时代呼唤“知本型”校长。笔者认为,“知本型”校长应具有以下特征。 相似文献
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任勇 《福建教育学院学报》2003,(9):47-48
为了完成“今天我们怎样当校长”这个论坛的首席发言,我一直在想,该定个什么题目。 先写下的题目是“今天我这样当校长”,但感觉很不妥,因为,我是一个只有3年副校长经历,1年校长经历的“校长龄”较短的校长。思来想去,后来加了一个字,定为“今天,我想这样当校长”,似乎更妥些,因为这样可以多谈一些当校长的设想,一些理念。 相似文献
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在当前的中小学中存在着三种类型的校长:事务型校长、经验型校长、学者型校长。而对同一个校长来说,在他不断走向成熟的治校过程中,也必然会经历上述三个发展阶段,不断实现着自我角色的变革性转换。无论是为了校长自身的发展需要, 相似文献
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中小学校长队伍是干部队伍的一个重要群体。新形势下的中小学校长队伍应基本达到“思想过硬、博学多智、务实创新、决策民主、廉洁奉公”这二十字要求。要达到这二十字要求，就要求广大中小学校长切实落实“三种思想”，牢固树立“四个观念”，着力强化“五个意识”。 相似文献
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在当前的中小学中存在着三种类型的校长:事务型校长、经验型校长、学者型校长.而对同一个校长来说,在他不断走向成熟的治校过程中,也必然会经历上述三个发展阶段,不断实现着自我角色的变革性转换. 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(6)
“希望多一点学者型的中小学校长”──著名教育家吕型伟谈校长素质本刊记者刘书文１７岁就开始当校长的著名教育家吕型伟最关心的问题之一就是如何全面地、大幅度地提高现任中小学校长素质，使校长队伍中涌现出一批教育家。与吕老首次谈到这个问题是１９９２年年底在深圳... 相似文献
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基于对世界一流大学校长与中国一流大学建设高校校长群体特征的比较,研究归纳出了6点差异：我国女性校长占比较少;我国校长学科背景较不均衡;我国校长缺乏跨校、跨组织工作经验;我国校长职业路径缺乏开放性与流动性;我国校长存在多重角色冲突的困扰;我国校长多是传统学者型校长。因此,我国“双一流”建设应适当增加女性校长比例,明确校长角色定位,吸纳社会精英参与治理,构建学科背景均衡、管理经验丰富的职业化教育家型校长队伍。 相似文献
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现代大学校长的角色功能的转变 总被引：2，自引：0，他引：2
袁建明 《重庆职业技术学院学报》2005,14(4):100-101
大学校长是影响大学发展的重要方面之一，按照其角色和职能变化．大学校长可分为学者型、行政领导型、家长型和经营管理型四种类型。从发展趋势来看，大学校长适应新的变化，“经营管理型”校长将成为校长中的主流，他的角色和职责将具有鲜明的时代特征。 相似文献
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“三军易得,一将难求”,家庭发展的境况,关键在家长。一个学校发展得好不好,虽然因素多多,但校长的领导技能高不高毫无疑问是重要因素之一。如何提高校长的领导技能,虽经验多多,途径多多,观点多多,但笔者认为:“学”为根本,“听”为基础,“不”乃途径是也。“学”“听”“不”三字,笔者姑且称之为“三字诀”。 相似文献
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“三军易得，一将难求”．家庭发展的境况。关键在家长。一个学校发展得好不好．虽然因素多多．但校长的领导技能高不高毫无疑问是重要因素之一。如何提高校长的领导技能，虽经验多多．途径多多。观点多多。但笔者认为：“学”为根本．“听”为基础．“不”乃途径是也。“学”“听”“不”三字。笔者姑且称之为“三字诀”。 相似文献