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与生理卫生一样,心理卫生对人的身心健康和个性发展具有重大的意义。倘若一个人整天生活在苦闷、压抑、惊恐、悲伤等不良心境中,必然产生身心疾病,智力发展和个性的形成也会受到不良影响。因此,为进一步加强完善学校心理健康教育,1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。”随后,教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。这些重要措施,为学校实施心理健康教… 相似文献
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课堂教学心理卫生刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
与生理卫生相比 ,心理卫生对人的身心健康和个性发展具有更重要的意义。倘若一个人整天生活在苦闷、压抑、惊恐、悲伤等不良心境中 ,其身体必然出现心因性反应 ,产生身心疾病 ,智力发展和个性、人格的形成也受到不良影响。因此 ,搞好学校心理卫生工作是维护青少年身体健康和心理健康的重要前提 ,是促进学生德、智、体、美全面发展的重要条件。课堂教学是素质教育的主渠道 ,对学生进行心理教育与心理素质培养 ,主要靠学科渗透和课堂教学来具体实施。然而 ,我们有许多教师 ,不仅不能通过课堂教学对学生进行心理健康指导和心理辅导、心理教育 ,… 相似文献
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《中小学心理健康教育》2007,(19)
针对我国未成年人群心理健康现状,身心健康、心灵和谐已经成为我国教育事业领域内的重要内容。未成年人心理健康工作重在预防,其中工作在教育第一线的广大中小学教师,是我国儿童及青少年学生心理健康的中坚力量,因此,使广大教师队伍了解未成年人心理发展特点,掌握实用有效的心理健康辅导方法,更是我们工作中的重中之重! 相似文献
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忽江华 《太原教育学院学报》2006,24(3):90-93
社会的发展对人提出了很高的要求,尤其是对人的心理素质,现代社会需要人的全面、健康发展,而目前青少年存在着很多心理问题,极大地影响了学生身心健康发展,这已经成为制约社会和谐发展的因素,因此从中小学心理健康教育的现状出发,通过研究分析造成中小学学生心理伤害的原因,能发现在中小学进行心理健康教育的意义,探讨心理健康教育的目标和任务,可以提出在中小学进行心理健康教育的一系列方法和手段。 相似文献
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学校心理健康教育基本概念辨析 总被引：3，自引：0，他引：3
姚本先 《课程.教材.教法》2001,(6)
学校心理健康教育是素质教育的重要组成部分 ,对青少年学生身心健康成长和整体素质的全面提高具有十分重要的意义。由于学校心理健康教育工作的科学性、专业性和技术性很强 ,目前在我国开展尚处于初始阶段。一些基本问题还在不断研究和探索之中 ,甚至一些主要的关键的术语和概念都没有定论 ,如心理健康教育、心理健康与心理卫生、心理辅导、心理咨询与心理治疗等 ,众说纷纭 ,极易造成广大教育实践工作者困惑 ,产生一些不必要的混乱。因此 ,对基本术语及概念的阐释与辨析 ,有利于当前学校心理健康教育科学性、规范性和有效性的提高 相似文献
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忽江华 《太原大学教育学院学报》2006,24(3):90-93
社会的发展对人提出了很高的要求,尤其是对人的心理素质,现代社会需要人的全面、健康发展,而目前青少年存在着很多心理问题,极大地影响了学生身心健康发展,这已经成为制约社会和谐发展的因素,因此从中小学心理健康教育的现状出发,通过研究分析造成中小学学生心理伤害的原因,能发现在中小学进行心理健康教育的意义,探讨心理健康教育的目标和任务,可以提出在中小学进行心理健康教育的一系列方法和手段. 相似文献
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《中小学心理健康教育》2007,(10S):61-61
针对我国未成年人群心理健康现状，身心健康、心灵和谐已经成为我国教育事业领域内的重要内容。未成年人心理健康工作重在预防，其中工作在教育第一线的广大中小学教师，是我国儿童及青少年学生心理健康的中坚力量，因此，使广大教师队伍了解未成年人心理发展特点，掌握实用有效的心理健康辅导方法，更是我们工作中的重中之重![第一段] 相似文献
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青少年心理健康是青少年身心健康、人格健全。和谐发展以及青少年社会适应能力发展的需要。这既是青少年现时学习之必需，也是社会对未来建设者、参与者的素质的要求。我国杰出的著名心理学家潘菽教授曾经指出：“我们因注重身体健康，故研究生理卫生；我们若要使心理得到健康的发展，则必须注重心理卫生”。 人的心理怎样才算是健康的，心理健康的标准是什么呢？笔者借用美国学者坎布斯（Ａ·Ｍ·Ｃｏｍｂｓ）的观点为依据，对青少年心理健康进行评估。 坎布斯认为心理健康、人格健全的人应有四种特质：１．积极的自我观念；２．恰当地认同… 相似文献
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郭小艳 《中小学心理健康教育》2015,(6):29-30
2012年12月14日,在厦门召开的全国中小学心理健康教育工作会议上,时任教育部党组成员、副部长刘利民在讲话中指出:"在中小学开展心理健康教育是提高广大青少年心理素质、促进青少年身心健康和谐发展的主要手段,也是加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。做好中小学心理健康教育工作,对于全面贯彻党的教育方针,坚持教 相似文献
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论大学生心理卫生教育 总被引：4，自引：0，他引：4
一、大学生心理卫生教育的意义与作用高等教育的任务是培养全面发展的合格人才。在教育过程中,学生的身心健康有着至关重要的意义,它是全面发展的重要内容之一,更是全面发展的基础。长期以来,在传统的生物医学影响下,人们把人的身体健康仅仅理解为生理健康,心理健康长期受忽视。所以在教育上,制订具体的培养目标 相似文献
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青少年正处在身心发展的重要阶段.社会在发展,但青少年学生的心理健康状况水平越来越让人担忧.体育锻炼不仅使青少年学生身体健康,而且在促进他们的心理健康上也具有积极的作用.本文就体育锻炼能对青少年的心理健康产生积极作用进行了研究,并提出了通过体育锻炼对青少年学生实施心理健康教育的具体措施,以提高青少年学生的心理素质,最终促进青少年学生的身心全面健康发展. 相似文献
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王坚 《江西教育学院学报》1997,18(6):75-76
影响学生心理卫生的家庭因素分析王坚影响学生的心理卫生的因素诸多，有来自学校不良的影响，社会的负文化侵袭，亦有学生本身认知障碍。但作为未成年学生，或者说中小学生而言，家庭可能是影响青少年心理卫生最重要的环境因素。儿童的早期经验对青少年的心理健康发展有着... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
拥有健康向上的心理状态对于一个人的一生有着重要的意义,初中阶段是学生身心发展迅速的时期,也是不健康思想与不良行为产生的高峰期。作为初中心理健康教师,有必要重视对青少年的心理健康教育工作,并结合学生的发展要求注入德育因素,为学生的身心健康发展及综合素质的提升提供有利的帮助。 相似文献
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预防和矫正青少年学生的问题行为 ,是学校德育工作的重要任务。广大的教育工作者要从培养新一代合格公民的高度出发 ,把对学生进行思想道德素质教育放在首位 ,既“长善”又“救失” ,预防和矫正青少年学生的问题行为。问题行为是指影响身心健康、学习效果、品德发展 ,给学校、家庭、社会常规施教带来困难 ,妨碍顺利实现教育目标的行为。它是青少年学生成长过程中常见的行为。问题行为的特点有三 :１、行为客观效果给学校、家庭、社会正常施教带来困难和麻烦 ;２、行为主观效果不利于心理健康 ,不利于提高学习效果 ,不利于品德发展 ;３、有碍… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
近年来,青少年的心理健康状况令人忧虑,据一份材料抽样调查表明,目前学生心理健康问题占有一定的比例,这一不容回避的事实,应引起家庭、社会及广大教育工作者理性的觉醒和高度的关注。影响青少年心理健康发展的因素有很多,总结起来有以下几种,第一是家庭影响,第二是社会影响,第三是学校的影响。人的社会属性,决定了社会在青少年心理健康成长中的决定性地位。 相似文献
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<正>促进学生身心健康发展是培养时代新人的重要基础和必要前提。教育部等17个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》,明确提出学生心理健康工作的总体思路和基本原则,强调要坚持德智体美劳“五育”并举,要动员政府、社会、学校、家庭、医院多方面的力量,共同回应学生的心理需求,为学生的身心健康发展营造良好的条件。在认真落实这一战略要求时,我们应努力构建学校三全育人工作体系,精准把握好“全”“育”“人”三个着力点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
<正>《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:"要加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。"因此,开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。心理问题是当今教育绕不过去的"拦路虎"。心理问题很大程度上威胁着我们的身心健康,生活的节奏、学习的压力、封闭的环境、孤独的心灵、现实的困惑越来越困扰着我们每一个人,心理疾 相似文献
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青少年阶段是人生观、世界观形成的重要时期 ,也是心理发生迅速变化、充满矛盾和冲突的时期。青少年由于缺乏相应的知识和阅历 ,以及自身发展的需要和家庭、社会的影响 ,最容易出现心理问题 ,如不及时解决 ,则不利于学生健康发展 ,甚至会导致学生走上犯罪道路。因此 ,在中小学开展心理健康教育既是我国现代社会发展及教育改革和发展的需要 ,也是适应广大青少年自身健康发展的需求。要开展和推行心理健康 ,首先必须对心理健康教育形成正确的观念。本文仅就如何看待中小学生心理健康状况及心理健康教育的任务、途径和对教师的要求作些分析。 … 相似文献