共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
试析美国公立高等教育的政府财政政策 总被引：2，自引：0，他引：2
美国各州由于政策环境的差异,高等教育财政资助方式也各有不同,但大都采取以下三种基本途径:州政府财政税收拨款资助公立高校;州政府或州高等教育管理机构制定公立高校学费标准,高校向学生收取学费;联邦政府及州政府学生资助项目或计划资助就读学生。 相似文献
2.
洪柳 《教学研究(河北)》2013,36(3)
高等教育成本分担政策具有相当的合理性,而大学收取学费在一定程度上影响了高等教育机会均等目标的实现.本文基于高等教育机会均等的视角对我国高等教育成本分担问题进行研究,阐述了研究的理论基础和国内外研究现状和趋势,从家庭经济差异、区域经济发展不平衡、城乡二元结构差异和学校差异分析了我国高等教育公平问题. 相似文献
3.
本文针对高等教育界出现的一种观点--认为高校学费实质上是一种教育价格,学费收取的标准取决于高等教育价格的供求关系--提出质疑,并从实践过程与经济本源中去界定和论证学费的属性、依据和标准.根据高等教育价格的供求关系来收取学费,可能会导致理论上的误导和实践中的损害. 相似文献
4.
2004年英格兰高等教育法案确定了不同学校、不同学科可以收取不同学费的差异收费原则。章根据这一政策，运用博弈论的方法，提出了一个高等教育定价模型。在对模型解释的基础上，从一般意义上探讨了高等教育法案对于大学的政策意义。 相似文献
5.
美国共有8000多个高等教育机构,其中3600个是可以授予学位的学院和大学,其余的则为职业培训性的高等教育机构。美国的高等教育机构无论私立与公立,都要收取不同数额的学费,用于支持学校的各项开支。如此庞大的美国高等教育系统的财政支持,除收取学费外,还主要有以下四个方面的来源渠道。 相似文献
6.
高等教育学费价格市场模型分析 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育从完全免费到收取学费是高等教育体制的一项重大变革,高等教育学费价格受教育供需态势影响.文章从理论和实践两方面构建了高等教育学费价格市场供求关系模型,揭示高等教育学费价格与教育供求的关系,给出高等教育学费价格市场系统启示,以便指导我国高等教育学费政策. 相似文献
7.
主要发达国家高校收费实践与理论的评析 总被引：18，自引：0，他引：18
自90年代中期我国改革高校办学体制，开始收取学费以来，高等教育属非义务教育、念大学就应该交纳学费的观念已逐渐为人们所接受。但近年来高校学费的不断攀高，引起了社会的广泛关注。大学学费的合额度究竟应该是多少？是不是因为高等教育的规模满足不了社会的需求，大学就可以无限制地提高学费标准？这个问题的实质，是高等教育成本核算和成本分提的问题，是高等教育成本具有怎样的性质和由谁以怎样的形式来承提的问题。前者涉及高等教育的性质，后者涉及大学设置者和学生/监护人应该各自负担的成本比例，以及依据哪些因素来确定这个比例。本文通过对世界主要发达国家高校收费实践与理论的评析，对此问题作一粗浅探讨。 相似文献
8.
基于高等教育机会的公平和收益,受教育者应该交纳学费.学费的确定对高等教育具有重要影响,应遵循公平、效率和能力支付的原则.当前,我国大学学费标准确定应综合考虑我国高等教育的发展规模、财政状况、高等教育的成本与收益、学生家庭的支付能力和社会人才的市场供求状况等因素.同时,应建立贫困生资助政策,以实现高等教育的公平. 相似文献
9.
据英国《每日电讯报》2011年4月8日报道,2012年,2/3的大学将收取每年9,000英镑的最高学费,这意味着联合政府在大学学费方面的政策可能会导致一片混乱,其高等教育改革将"失去控制"。 相似文献
10.
研究方向 高等教育理论答辩时间 2 0 0 0年 9月 2 3日高校学费与学生资助政策研究是高等教育学的一个应用型研究方向 ,主要研究目的是为高校学费与学生资助政策提供理论依据。本文分八章 ,除前言与结论部分外 ,分别阐述了我国高校学费与学生资助政策的回顾、国际比较分析、调查访谈、政策依据、学费的量与度、学费与资助政策的实施等内容。世界上绝大多数国家实行高等教育收学费政策。高等教育发展史表明 :实施高校收取学费制度有利于高等教育事业的发展。各国收取学费不仅数额相差悬殊 ,而且学费占高等教育成本的比例也不一致。最为常见… 相似文献
11.
洪柳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2013,16(1):1-5
从世界范围看大多数高等院校都已收取学费,并在不同程度的提高学费标准。提高学费会对高等教育个人投资产生影响,学费和高等教育个人投资问题目前已成为学界关注的热点问题。本文研究了高等教育收费的理论,解读了高等教育个人投资的内涵,阐述了我国高等教育扩招的情况,探讨了我国高等教育学费与居民经济收入水平的关系,就我国高等教育学费对高等教育个人投资的现实影响问题进行了分析。 相似文献
12.
助学贷款对入学机会公平的促进及可持续性发展 总被引：9，自引：0，他引：9
高等教育增加成本分担不仅在中国而且是全球大学的变革趋势。我国普通高等学校自1997年实行并轨收费制度以来,学费逐年上升几年之后已趋于稳定。一方面高等教育机构是改变个人出生状况、提升个人社会地位的有力载体;另一方面,高等教育增加成本分担可能会不利于低收入家庭、农村和少数民族家庭学生进入高等学校。如果没有政策干预,高等教育极有可能有助于保持甚至是传递收入、社会地位等的不公平。即使是不收取学费,接受高等教育仍会有包括生活费、书本费等在内的各项直接成本和因为放弃工作收入而产生的机会成本。在没有学费的地方,要考虑如… 相似文献
13.
关于高校学费政策若干经济问题的分析 总被引：5，自引：0，他引：5
关于高校学费政策若干经济问题的分析高教经费研究曹健我国高校学费政策的基本目标,是为了筹措高等教育经费,增加教育投入,让高等教育的求学者及其家庭作为主体之一参与高等教育投资①。学费政策的近期目标,是收取的学费达到生均培养成本的２５％②。这一政策是在何种... 相似文献
14.
全球高等教育趋势：学术革命追踪——2009世界高等教育大会趋势报告摘要（下） 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育作为公益物还是私有品的辩论
高等教育越来越多地被视为经济发展的一项主要推动力。政府的税收赶不上快速增长的高等教育费用。大学扩招成为传统上提供免费或享有较高补贴水平的高等教育体系的一大挑战。各种高等教育体系备感压力,我们需要从根本上重建高等教育和整个社会之间的“社会契约”。家长和学生负担越来越多的学费和其他费用。现在,原本是免费公共高等教育保垒的欧洲甚至也开始向学生收取学费。 相似文献
15.
区域高等教育差距是许多国家面临的重要问题,美国也不例外。美国公立高等教育财政取决于州政府,州政府拨款的多少影响学费定价的高低,从而影响州际入学机会平等。1985-2010年期间,美国高等教育财政整体上伴随经济危机发生周期性变化,州际高等教育财政则呈现不同的变化趋势,主要体现为生均拨款和学费价格方面:传统上太阳带州高等教育生均拨款高、学费低,北部工业区生均拨款低、学费高。因此,州际高等教育财政差异不仅受经济条件的制约,而且各州政府治理结构、制度安排和文化价值观等因素也在很大程度上影响着美国高等教育财政选择。基于此,美国联邦政府主要采取补助"顾客"而非"生产者"、直接提供联邦经费补助乃至惩戒措施等方式对州际差距进行宏观调控。 相似文献
16.
随着社会主义市场经济的发展和改革的深化,高等教育,其中包括普通高等教育以及成人高等教育,作为非义务教育,自 1994年以来,经国务院批准高等教育基本过渡到按实际培养成本的一定比例收取学费的政策。学费收入现在是高等学校事业收入重要来源之一。在具有一定规模的高校,一年一度的新学年收费,要在短短的数天之内,面对成千上万名缴费学生,收取几千万元学费。如何保证学费收取工作能安全、及时、准确、高效率地完成,目前已成为各高校财务部门探索和研究的重要课题。 一、收费改革首先是理念的变革 以往的学费收取是高校财… 相似文献
17.
一、贫困大学生问题的由来 财产和利益的多元化必然导致教育投入的多元化.教育是非盈利行业,由于财产和利益的多元化,教育投入必然呈现多元化格局,特别是高等教育属于非义务教育,政府无力负担大学教育的全部成本.1996年大学教育开始改革,改变了原来的大学免费教育,开始向大学生收取学费,而"高等教育个人缴费制"迫使接受高等教育的人或家庭必须支付相应的费用.个人缴费制的实施使学生上大学的私人成本增加,这必然在一定程度上增强了学生家庭负担,从而引发了"高校贫困生"现象. 相似文献
18.
徐耀琪 《安阳师范学院学报》2007,(2):148-149
高等教育收费,减轻了国家财政负担,促进了高等教育事业发展,高等教育学费的收取受到社会各界的广泛关注。学费又是其价格的一种表现形式,它取决于高等教育的生均教育成本、居民家庭承受能力以及高等教育财政政策等。 相似文献
19.
我国近年来实行的高等教育成本分担政策,对高等教育大发展发挥了重要作用。美国高校不同所有制大学的学费差别很大,不同学科专业之间的收费也存在很大差别,而我国高校的学费趋于稳定,研究型大学和一般大学的收费也区别很小。借鉴美国的经验,我国应制定与地区经济、家庭收入相关联的弹性学费政策,尽快完善以国家助学贷款为主的助学体系,扩大国家助学贷款发放范围,让民间资本进入助学贷款领域。 相似文献
20.
教育公平是高等教育发展的核心价值。基于教育决策的理性行动理论发现,近年来国家实施的低学费政策、大学生资助体系建设、就业促进政策、专项招生计划、免费义务教育等一系列教育政策,稳定了高等教育回报,降低了高等教育的成本,提高了贫困学生和农村学生成功进入大学尤其是重点大学的机会,这些措施有力地改变了弱势群体倾向于主动中断学业的教育选择,激发了他们继续求学的动力,这有效降低了高等教育机会分配的不平等。 相似文献