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新《档案法》明确赋予了公民利用档案的权利,并设置了“投诉”这一救济途径,这是新《档案法》在公民权利保障方面的重要进步.但新《档案法》对“投诉”这一救济途径的具体内容未有明确规定;对司法实践中,不同法院对综合档案馆是否是行政诉讼的适格被告有不同的理解和判决这一现实未有回应.从法理上分析,在档案开放利用中,综合档案馆属法律法规授权的组织,其所实施的档案开放利用行为属行政法意义上的行政行为,而且公民利用档案权利与公民获取政府信息权利均属公民信息获取权的范畴,因此,可参考《政府信息公开条例》对公民获取政府信息权利救济制度的设计来构建公民利用档案权利救济制度,具体包括行政救济和司法救济两大类,其中行政救济包括投诉及行政复议. 相似文献
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我国现行新闻传播法具有相当丰富的法律渊源．在新闻传播活动的许多问题上已经拥有明确的法律规范：我国制定专门性的新闻传播法的主要难点正是保障新闻传播权利方面：“没有救济就没有权利”,新闻传播活动权利的实现就必须完善新闻自由权利救济制度。在专门的新闻传播法尚未出台的情况下,宪法司法化为我们提供了一种较为可行的权利救济方式。 相似文献
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现代权利价值语境中的信息公平与信息权利 总被引：2，自引：2，他引：0
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本文讨论我国公务员权利救济制度进行，研究该制度的现状，从特别权力关系理论的起源及变演角度，研究该理论对我国公务员权利救济制度的影响和启示，提出构想，更好地完善我国公务员权利救济制度。 相似文献
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读者权利就是自由、平等、合法地利用图书馆。从读者利用图书馆权利保护的立法价值导向角度看,《公共图书馆法》立法对读者权利的保护,应从应然权利角度界定读者权利的范围和种类,从法定权利角度规范依法保障读者权益的种种方法和途径,从实然权利角度预测并完成读者权利的实现和救济,凡发生危害读者权利、侵犯读者权益事件时,应依法救济。可见,《公共图书馆法》立法是实现读者权利法律保护的根本价值追求。 相似文献
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数字时代的信息权利期待 总被引：2，自引：0，他引：2
在数字时代信息作为一种最有价值的权利资源，其公平有序流动对于社会发展具有积极意义；信息权利公平是和谐社会发展所追求的基本价值目标之一；建立信息公平制度是实现信息权利的基本保障。 相似文献
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按照信息的来源与产生方式,信息资源可分为原生信息资源、外来信息资源和次生信息资源,从产权属性上三者分别定性为自主知识产权信息、非自主知识产权信息和伴生知识产权信息。信息确权理论是信息产权理论的重要组成部分,其理论体系构建至少应当考虑作为信息确权理论"硬核"的信息资源生产方式与生产规律、信息消费与信息侵权的行为特征及其基本规律的研究以及信息确权的法理依据、信息确权的商品价值论依据、信息确权的技术手段、信息确权的当事人协商机制、信息确权的行为规范与评判标准等方面的问题。 相似文献
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[目的/意义]比较分析我国《个人信息保护法》中的个人信息权利与欧盟《一般数据保护条例》(GDPR)中的个人数据权利,为健全我国个人信息权利体系和加强我国个人信息保护提供参考.[方法/过程]采用比较分析法与文本分析法,从权利主体、权利客体及权利内容3部分比较分析我国个人信息权利与欧盟个人数据权利的异同,阐述我国个人信息权... 相似文献
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图书馆权利中的几个基本问题浅谈 总被引：8，自引：1，他引：8
从图书馆权利的概念、要素、分类方面进行分析，提出图书馆权利的五个要素。指出图书馆权利是图书馆人以相对自由的作为或不作为的方式，获得知识自由和信息自由而拥有的权利的观点,它是个人权利和集体权利的统一，本质是一种自由理念和机制，图书馆权利要以读者为核心，同时应兼顾到它的实现。 相似文献
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政府信息资源与动产、不动产以及知识产品不同,具有其自身的特殊性。通过分析政府信息资源及其产权的特殊性,提出政府信息资源产权属于公共产权而非国有产权,并对政府信息资源进行产权界定,为政府信息资源的管理、配置、共享、利用提供法理依据。 相似文献
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试论图书馆权力与读者获取信息自由的权利 总被引：6，自引：0，他引：6
文章从图书馆行使权力应以法律为依据，为保障读者获取信息自由权利应创建科学合理的组织形式和管理水平，并建立读者监督、管理和评价图书馆工作的机制等方面进行了探讨。 相似文献
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试析图书馆与用户间信息不对称对用户权益的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
运用相应法规知识及信息不对称理论,剖析了图书馆用户权益及图书馆与用户间信息不对称的现象,揭示了信息不对称对图书馆用户权益的影响,提出了抑制信息不对称的策略。 相似文献
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论作为积极权利的图书馆权利 总被引：2，自引：0，他引：2
从自由和权利概念的基本属性入手,通过分析不同类型权利的不同性质,分析了隐藏在图书馆自由与图书馆权利语词背后的立场差异,认为立场上的差异直接影响到图书馆对国家政策的要求和主张,并指出图书馆自由侧重于"免于国家的控制"的消极立场,并不能全面代表图书馆权利的主张。图书馆权利作为受教育权的重要组成部分,具有极强的积极权利性质,其实现不仅需要国家给予一定的自由空间,更需要国家通过积极作为如加大经费投入等来为图书馆权利的实现创造条件。 相似文献