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正有人说过,"教学永远是一门遗憾的艺术。"其实,面对新课程标准的课堂教学也不例外。任何一堂课,当你课后反思的时候,总会觉得有一些不足和遗憾。而你的教学艺术水平正是在不断解决不足和遗憾的过程中得到了提升。相信只要我们不懈地努力,认真研究和解决好以上问题,教学业务水平一定会不断提高,课程改革一定会结出丰硕的果实。初中数学课教学要遵循"以学生为主体,以教师为主导"的原则,注重师 相似文献
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学习有法，而教无定法，我想“教学永远是一门遗憾的艺术”，为什么这样说？任何一堂课，当你课后反思的时候，总会觉得有一些不足和遗憾。而一个人的教学艺术、水平也正是在不断解决不足和遗憾的过程中得到了提升，数学课堂应以“人的发展为目标，关注学生的可持续发展、和谐发展”，好的课堂教学应“能促进学生有效学习的进行， 相似文献
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<正>教学是门艺术,教学有遗憾,笔者赞成"教学是种遗憾美"的说法。做"遗憾"的有心人,积累并实践"化丑为美"的教学方案,就会不断提升自己的后续教学能力。1."偏爱"催生"全员美"。我还记得1985年7月化学中考成绩为均分73分,在全县38所中学中以0.01分之差屈居第二非常遗憾。我苦苦思考"0.01分之差"到底差在哪里,在办公室认真翻看学生的成绩,发现学生A发挥超常,而学生B则发挥平常。此时进来一名学生,正是B,我说:你化学可以考得更好。他不假思索答道:"老师,你如果像喜欢A那样喜欢我,我也会超常发挥!"学生B的这句话深深地触动了我,我为何不把爱洒向全体学生?从此,我的化学教 相似文献
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马伟民 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):46-47
1.认真进行教学反思,为创新教学积累经验,拓展思路教学是一门艺术,又是一门遗憾的艺术.无论你是初涉讲台的青年教师,还是从教多年的中、老年教师,不管你课堂设计,课前准备得多么充分,一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足,都有进一步推敲和提高的空间.比如高一化学(人教版)绪 相似文献
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中考是初中教学的最终评价,然而每当中考结束后,总是暴露出一些"学"与"教"的不足,使学生遗憾、教师内疚.若以中考为鉴认真分析和正确对待这些不足,对我们今后的教学会大有益处. 相似文献
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课堂教学是一门艺术。任何一堂数学课,当你课后总结的时候,总会觉得有一些不足,留有不同程度的遗憾。只有长期不懈的努力,业务水平才会不断提高,数学课l程改革才能够结出丰硕的果实。结合教学实际,笔者以为在数学教学过程中应该注重以下几个问题。 相似文献
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反思,是寻找到自己教学中的不足,进而寻求到更加符合提高教学质量要求的方法。教学是一门艺术,更是一门遗憾的艺术,但遗憾也是一种美,因为唯有这种遗憾,才能鞭策自己不断地反思,不断地探索、不断地追求,力争使自己的教学尽善尽美。 相似文献
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有效教学的实施应该关注学生多样化、个性化的学习方式,因而离不开教师多样化的教学指导.对两节示范课"参数方程"和"梯形的中位线"的研究发现:经验丰富的优秀教师在教学中也同样存在一些不足.在对待"教学是一门有遗憾的艺术"的现象时,应该"吸其所长,避其所短",可以从必要性、整体性、灵活性、合理性的视角去关注和思考教学指导方式的多样性问题,促进教与学的共同发展. 相似文献
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我们常说"教学是一门遗憾的艺术"。的确,不管是我们自己上课,还是听特级教师的示范课,课后总感觉某些不足。因此,我常想:对于有些教师,特别是年轻教师的课堂教学应该多肯定,多鼓励,多指导,不要吹毛求疵,鸡蛋里挑骨头。 相似文献
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正一、为了保证数学教学更有成效,必须注重教与学的反思"教学永远是一门遗憾的艺术",无论是传统的课堂教学还是新课程标准下的课堂教学,每当上完一堂课回到办公室静静地坐下来,端上一杯茶,对其进行细细地回忆并品味时,教师总会打心底里感觉到或多或少的不足与遗憾,这或许是对这句话的放之四海而无比正确的证明吧。如果站在教师的角度去看待这个问题,要想消除这种遗憾,最重要的方法就是每上完一节课,教师都要对这节课进行深入剖析 相似文献
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任何一堂课,当你课后反思的时候,总会觉得有一些不足和遗憾。中学语文课堂教学的"低效"已是一个不争的事实。新一轮课程改革的不断深入,引起了课堂教学的变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向教学的有效性。教师要不断地反思自己的教学行为,想方设法使自己的教学更加有效。怎样提高教学的有效性,使课堂教学做到更加有效呢?以下是我的几点看法:教学设计的有效性要想做到教学设计有效,应该致力于营造开放、合作、探究的教学氛围,把课堂还给学生。教育心理学研究表明,人只有在轻松、自由的心理状态下,才可能有丰富的想象力,才会迸发出创造性思维的火花。由此看来,语文课堂教学要实 相似文献
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拥牖 《第二课堂(小学)》2003,(Z2)
生活中常常会有很多遗憾。比如一次考试,多一分你就可以进入全班前十名,不免有些遗憾;有一次同学聚会,你曾经非常要好的朋友却因事耽误而没来,不能不算遗憾;你出外游玩偶遇一件非常令你心动的饰物,一摸口袋方知囊中羞涩,确实挺遗憾;亲友的离别,你没能送行,甚感遗憾……也许生活本身就没有完美。因此才有了值得回味、怀念、思索的地方。 相似文献
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"教而不思则罔,思而不教则殆."虽说"教学永远是一门遗憾的艺术",但反思是减少这种遗憾的"金科玉律".反思性教学是以解决教学问题为基本点,是以追求教学实践合理性为动力,是强调"学会教学"和"学会学习",是全面发展教师的过程.就时间点来讲有课前反思,课中反思,课后反思.就 相似文献
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任何一堂课,当我们课后反思的时候,总觉得有一些不足和遗憾。而我们的教学艺术水平正是在不断解决不足和遗憾的过程中得到提升。因此,教学反思是教师自我学习与发展的核心手段。为此,我们在教学中更应加强以下几方面的反思。一、加强教学问题情境的反思问题情境具有情感上的吸引力,它能激发学生的学习兴趣和求知欲。精心创设问题情境,就是解决数学知识的抽象性与学生思维的具体形象性之间的关系,用产生于真实情境中的问题,启发学生的思维,激 相似文献
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随着新课程改革的进一步深人,数学课堂教学也面临着许多挑战.那么在新理念下如何提高数学的教学质量呢?数学在社会生产与建设中发挥着越来越重要的作用."教学是一门艺术",任何一堂课,当我们课后反思的时候,总觉得有一些不足和遗憾.而我们的教学艺术水平正是在不断解决不足和遗憾的过程中得到提升.为此,我们在课堂教学中更应加强反思:该如何提高教学质量. 相似文献
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虞大明 《教学月刊(小学版)》2002,(1)
亲爱的读者 ,你在教学中有得意之作吗 ?有失败的经历吗 ?有遗憾的记录吗 ?你曾经思考过成功、失败和遗憾的原因吗 ?如果有 ,请你把它写下来 ,寄给“教学反思”栏目。让我们用自己的亲身体会 ,为教研之路插一块路标 ,铺一块垫脚石吧 !正在艰难探索的同志们一定会感激不尽的 ! 相似文献