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本文阐述了注重教学过程对提高课堂教学效率的重要性,并从营造良好的课堂气氛、培养学生的学习兴趣、培养实验能力、精心设计教学环节、改进教学方法、加强训练及时巩固六个方面分析了提高课堂教学效率的途径和措施,以期提高教学质量,培养学生各方面的能力。 相似文献
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课堂是学生活动知识、提高能力的主要场所,课堂教学效率直接关系教学质量。提高课堂教学效率是每个老师的责任,是最值得广大老师关注的问题,那么在初中化学教学中,如何提高课堂教学效率呢?本文主要从构建良好师生关系,培养化学学习兴趣,精心设计教学,优化各种教学措施等方面就此问题进行阐述。 相似文献
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课堂教学是学校实施素质教育的主阵地,是提高教学质量的主要途径。如何发挥学生主体作用是活跃课堂气氛,提高课堂教学效率的重要措施。笔者就化学课堂教学如何发挥学生主体作用谈几点做法。 相似文献
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课堂教学是学校实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的主要途径。如何发挥学生主体性作用是活跃课堂气氛，提高课堂教学效率的重要措施。我就化学课堂教学如何发挥学生主体作用谈几点做法。 相似文献
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课堂教学效率就是学生的学习收获与教学活动量在时间尺度上的比率,即课堂教学效率一有效教学时问／实际教学时间＊100％,这里的“有效”包括教师有效“教”和学生有效“学”．课堂教学是学校教育教学工作的核心,课堂教学效率的高低,直接影响到学校的教学质量,关系到学生的今后发展．因此,如何提高课堂教学效率,保证教学质量是学校和教师不断追求的目标和理想．下面是笔者在教学实践中对如何提高物理课堂教学效率,保证教学质量的一点认识． 相似文献
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数学是高等财经院校的核心基础课,提高数学课的教学质量,对培养高素质的财经人才极为重要。当今大学基础课教学方式的主体是课堂教学。因此,提高教学质量的关键是提高课堂教学效率。本文结合作者的教学经验,探讨提高数学课堂教学效率的方法。 相似文献
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随着新课程理念的不断实施与深化,对课堂教学质量的要求也在不断的提高。在高中生物课堂教学中,教师如何通过有效的教学手段来提高生物课堂效率,对于激发学生学习兴趣、提高教学质量有着重要的影响。本文就主要针对如何提高高中生物课堂教学有效性的措施进行简单的探讨。 相似文献
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姚云峰 《中国基础教育研究》2010,6(5):118-119
关于提高课堂教学实效的问题是目前国内普遍关注的问题之一。各种调查及科研成果表明：目前中小学课堂教学效率不高也是客观存在的事实以及教学质量与教学效率在概念上的不同,教学质量好不一定等于教学效率高。因此,认真研究提高课堂教学实效性的途径和对策,已成为广大教师急需研究解决的问题之一。中学物理课堂教学是中学物理教学的主渠道,是教学的主要组织形式和活动方式,提高中学物理课堂教学的实效性是提高中学物理教学质量的关键。 相似文献
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崔松国 《延边教育学院学报》2005,19(3):27-29
提高课堂教学效率是提高教育教学质量的重要环节。在中学物理教学中可以采取以下措施提高课堂教学效率:创设问题情境,唤起求知欲;创设探索情境,增强学习信心;创设成功情境,活跃学生思维;创设类比情境,轻松突破重难点;把握时机设疑,使兴奋持续下去;抓住时机激疑,使知识巩固深化;以错悟理,创设评错情境;充分运用多媒体辅助教学系统。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主阵地。开展课堂教学改革，进行课堂教学各要素和结构的优化，以此来提高课堂教学效率是提高教学质量的根本。 相似文献
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课堂教学质量的提升对于高等职业教育教学质量的提高起到了关键的作用。研究高等职业教育课堂教学现状,能使我们了解其中影响因素及其相互关系,因势利导。以河北某职业学院为例,从课堂基本情况、教学手段、教学内容以及实验条件等维度,探索影响教学质量的主要因素,提出教学内容形式多样化、加强专业宣讲与就业指导等促进学生提升学习兴趣、提高教学效率的措施。 相似文献
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实施素质教育的主渠道在课堂，学生学习的主渠道也在课堂，课堂教学是教育教学的中心环节，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学；改革课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量．这是教学改革的一个重点。我认为，要提高课堂教学效率，可以从规范课堂提问，掌握课堂提问的原则方法入手。通过师生交流．教学互动，来达到优化课堂结构，提高教学质量的目的，真正把化学素质教育落到实处。 相似文献
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高职院校体育课堂教学作为高职院校教育的重要部分,其教学质量的高低直接影响着学生对体育的态度和能力的培养。而要想提高体育课堂教学效率,首先就必须使体育课堂的教学环境能够适应现在的体育教学模式,因此对我国高职院校体育课堂教学环境教学探析具有重大意义。主要阐述了高职院校体育课堂教学环境对教学效果的影响以及提高高职院校体育课堂教学环境的措施。 相似文献
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唐风云 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):8-8
随着新课改的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。 相似文献
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课堂教学是一门综合性的艺术,它是各个教学环节的中心,是小学数学完成教学任务的重要形式。要提高小学数学教学质量,必须通过提高课堂教学效率来体现。当然,教师仅仅做到认真备课是容易的,但是要通过课堂教学把知识、技能传授给学生,变成学生自己的能力,的确不是一件容易的事。因此优化课堂教学结构,提高课堂教学效果,才能保证整个教学质量的提高。下面我仅从教学内容和教学方法这两个方面举实例来说明优化教学过程对于提高课堂教学效率是何等的重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
如何提高课堂教学质量,是每位教师都在思考的重要问题。大量的案例研究表明,课堂教学的有效性是提高教学效率、提升教学质量的重要保障。课堂教学有效性可以保证在投入相同时间和精力的情况下,教学质量和教学效率达到最大化。在现代初中数学教学中,提高数学课堂教学有效性是实现高质量、高效率教学的强有效保证,而通过提高数学课堂有效性,可以最大化激发学生对数学学习的兴趣,提高学生的学习积极性。 相似文献
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