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试论素质教育与教师素质的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
王瑛 《新疆教育学院学报》2001,17(1):46-48
素质教育是以提高国民素质为宗旨的教育。在全面推进素质教育的工作中，必须大力提高全体教师的教育教学素质。要提高教师，建设一支高质量的教师队伍，就必须对症下药，找到影响教师质量的各种原因以及提高教师素质的切实办法，本内容 涉及以上问题。 相似文献
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文章从更新观念、发挥教师的表率作用、重视提高教学质量、倡导严谨治学的学风、关爱学生的素质教育、提高教师的素质等六个方面,阐述了以师德教育为重点,全面推进素质教育的观点。 相似文献
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龙振琴 《安顺师范高等专科学校学报》2001,3(3):48-51
文章从更新观念、发挥教师的表率作用、重视提高教学质量、倡导严谨治学的学风、关爱学生的素质教育、提高教师的素质等六个方面,阐述了以师德教育为重点,全面推进素质教育的观点. 相似文献
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学习贯彻落实江泽民同志关于教育问题的谈话,必须建设一支德高风正的教师队伍。教师的师德师风直接关系到青少年的健康成长。“普九”达标后,我们大冶市在积极巩固“普九”成果,全面推进素质教育的进程中发现,教师队伍素质不能完全适应素质教育的要求,主要表现为教育思想僵化、教育观念落后、师德观念淡薄。为此,我们以师德教育为突破口,坚持以学立德、以 相似文献
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时代要求素质教育的目标是培养一代有创新能力，能自主学习，全面发展，具有健全人格和良好社会适应能力的一代新人。而要做到这一点，对于跨世纪教师的素质，特别是教师职业道德素质水平是至关重要的。因此，为了全面推进素质教育，加强教师队伍建设，以胜任21世纪教育发展的要求，就必须切实加强师德建设，下面谈谈自己的一些粗浅看法。 相似文献
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宋雪莲 《中国基础教育研究》2009,5(6):7-8
教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。因此,加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切需要。 相似文献
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随着社会的进步和教育事业的发展 ,教育在我国政治、经济、文化中的基础性作用日趋显著。百年大计 ,教育为本 ;教书育人 ,教师为本 ;要育有德之人 ,必要有德之师。因此 ,加强师德建设是全面推进素质教育、提高教学质量的基本保证。 相似文献
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吴开智 《四川教育学院学报》2007,23(4):31-31
师德，即教师的道德品质。它在教师职业素质教育的多项内容中，处于首要地位。2000年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发了《中小学德育工作意见》，《意见》明确指出：教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，各级教育行政部门和中小学校要把职业素质建设和教师队伍建设纳入重要议事日程，对教师品德与职业素质教育提出了更高的要求，明确了加强师德与行业作风建设的关系。职业素质是道德素质、专业技能素质、身体素质、生理与心理素质等诸因素的统一综合体。因此，在职业素质中培养良好的师德风范，是这一系统工程的主体，职业素质的综合性决定了师德教育的复杂性与整体性。[第一段] 相似文献
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新时期师德素质和师德内涵探究 总被引：2，自引：0，他引：2
新时期,我国教育事业飞速发展,全民素质整体提高,但国际、国内形势的新变化,以及深化教育改革、全面推进素质教育所面临的新任务,对教师职业道德建设提出了新的更高的要求。身为职业教育主力军的一分子,深感树立 相似文献
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一、加强师德建设是素质教育的迫切要求
实施素质教育不仅是广大教师的光荣使命,也对广大教师提出了尖锐挑战,只有高素质的教师才能造就高素质的学生,我们要抓住机遇,趁推进素质教育之势,全面提高自身,以自身的良好素质去扬素质教育之威。 相似文献
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全面推进素质教育,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识、提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。教师具有良好的师德,不仅有利于提高自身素质,推动素质教育的有效实施,而且有利于促进学生的健康发展以及全社会文明程度的提高。 相似文献
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新时期进一步加强高校师德建设,是深入落实江泽民同志以德治国重要思想的迫切需要,是建设高素质教师队伍的迫切需要。近年来,高校师德建设卓有成效,但是也存在敬业意识淡薄、价值观念和行为准则偏离教师正道、精力投入不够等问题。因此,必须从加强制度建设、开展师德教育、进行人本管理、完善奖惩机制等方面加以改进,以不断提高教师的师德水准,全面推进素质教育。 相似文献
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建立高素质的教师队伍，是全面推进素质教育，实现教育现代化的关键和根本保证。幼 儿教育是国民教育的基础，打好这一基础的关键是提高幼儿教师队伍的整体素质。教师的素 质结构，主要分为以学历为代表的知识素质、以教学教研为主要内容的能力素质、以真善美 为标志的人文素质三大部分。我园在教师队伍的建设中，立足于“园本培训”，落实于“岗 位成才”，通过形式多样的继续教育狠抓教师知识素质的提高，强化教师能力素质的培养， 促进教师人文素质的增强，力求不断完善教师的素质结构，努力适应现代化幼儿教育的需要 。 一、抓学历进… 相似文献
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叶玲 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(1):124-125
目前我国高校师德素质现状与现代化人才素质教育所要求的水平之间存在着不可低估的差距。本文阐述了新时期师德的基本内涵 ,对当前高校师德素质现状中存在的问题进行探析。面对新时代、面对新挑战 ,我们必须全面加强高校师德建设 ,提高教师队伍的整体素质 :一是完善和创新高校师德建设工作的运行机制 ;二是把师德建设作为“以德治教”的重点 ,不断强化教师的道德意识 ;三是开启新的道德资源 ,从中吸取丰富的师德营养 ,以此来深厚教师的道德根基 相似文献
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在全面推进素质教育过程中,师德师风建设是素质教育得以顺利实施的根本保证。在教学生涯的十几年中,笔者认为：做到“修德正己、爱岗敬业、乐教善施”,才能称得上是一名素质健全的教师,才能更好地为教育对象服务。 相似文献
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教师素质:素质教育的关键 总被引：3，自引：0，他引：3
古人云:国将兴,必贵师而重傅。在教育教学活动中,教师始终起着重要作用。《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出,“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”。教师劳动具有创造性和示范性的特点,这就决定了教师劳动的最主要的工具和手段是他自身的综合素质;同时也要求教师对自己的言行高度负责,“以身立教”。没有高质量的教师就没有高质量的学生,也没有高质量的教育事业。教师是素质教育的直接承担者,是实施素质教育最主要的主体,教师的教育行为直接关系到素质教育的成败。高素质的教师是全面实施… 相似文献
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教师是立教之本，兴教之基，教师队伍的素质与水平．直接决定着学校的兴衰成败。当前世界各国教学改革的焦点已集中到了教师素质的提高上，无论是学校现代化的全面推进．还是素质教育的全面实施．都必须以高素质的教师队伍为基础。大力提高教师队伍的整体素质．培养和造就一支适应现代教育发展需要的高素质的教师队伍，是学校发展的根本大计。 相似文献