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王智群 《伊犁师范学院学报》2003,(1):84-85
大学生能力的培养是大学生素质教育的基本内容，也是大学生健康成长、全面发展的有机组成部分。本从培养学生生活自理能力、学习自主能力和心理调控能力等方面论述了培养大学生自立能力的重要性和可行性。 相似文献
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大学生科学管理能力的培养势在必行 总被引：1，自引：0，他引：1
马汝伟 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):119-122
本从当前大学生管理能力现状出发，分析了大学生科学管理能力缺失的成因，指出大学生科学管理能力的培养是时代对大学生的特殊要求，科学管理能力是大学生的基本素质。加强大学生科学管理能力培养是适应未来社会发展的必然选择，势在必行。 相似文献
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就业形势日趋严峻,大学生就业能力与社会需求不相适应的矛盾日益明显.全面提升和培养大学生就业能力已成为解决就业问题的关键所在.夯实基础能力,培养实践能力和增强创新能力是培养学生综合素质,提升大学生就业能力的有效举措. 相似文献
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市场经济的发展要求大学生具备多种能力,加强大学生能力培养是当前高校面临的迫切任务.大学生能力培养的主体是全体教职工,而教师和政工队伍是中坚.另外,大学生能力的培养还有赖于教室、校园、社会三大课堂交叉互补的育人体系. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
创业创新作为大学生就业的特殊形式,可以拉动经济增长,缓解就业压力。大学生创业能力的高低直接关系毕业生能否进行创业以及创业的成败。加强大学生的创业认知,注重大学生的创业实践,全面培养大学生的创业能力,例如夯实基础能力,注重创新能力,提升综合能力等。这些都是培养创业人才,推动大学生创业能力提升的有效路径。 相似文献
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大学生"四种能力"(实践能力、创造能力、就业能力和创业能力)的培养对高等教育而言是一个崭新的课题。大学生学科竞赛侧重考察参赛学生解决实际问题的能力,考察大学生的创新意识、创新思维,学生参加学科竞赛的过程就是培养实践能力、创新能力、心理素质、团结协作精神的过程。高校开展学科竞赛对大学生"四种能力"的培养起着重要的作用。 相似文献
9.
论音乐教育是素质教育的重要内容 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等教育课程改革中，加强音乐教育是提高当代大学综合素质的重要内容。通过音乐教育有助于培养大学生健康的情感和健全的人格，有助于培养大学生团结协作的团队精神，有助于开发大学生的创造性思维能力，有助于培养大学生的形象思维能力，有助于增强学生的审美观，有助于大学生创新意识能力的培养。 相似文献
10.
大学生就业能力是一种综合能力,是大学生具备的个人素质和各种有益于就业的能力组合。大学生应从培养良好的心态开始,合理定位,做好职业生涯规划,打好专业基础,培养创业意识等几方面提高综合素质,发展职业能力。 相似文献
11.
宋专茂 《广东教育学院学报》2009,29(2):93-97
当前,许多高职院校因新生英语基础和学习能力的个体差异过于明显,而不得不采取分层教学的方式来开展公共英语教学;但在开展英语分层教学的过程中存在学生分班难、学生管理难、流通升迁难以及教学内容、教学进度、教学评价常常并不体现层次性等现象,这些现象的发生主要是由教学管理制度和措施不到住所致,因此应采取分层教学的管理策略来予以解决,包括用人才培养全面性要求来规范英语分层教学、坚持主体性与主导性相结合、构建培养学生“会学习、善思考”的英语教学方法体系、借助信息化平台对教学过程进行规范化管理和保底性等,同时还须走适合高职院校的专业内分层目标教学、定向培养目标分层教学和能力目标分层监测等分层教学之路。 相似文献
12.
针对目前人才培养目标和社会发展需求,在地方师范院校中引导学生参加国家大学生创新创业活动,促使团队成员科研素质的提高,培养协同发展、合作共赢的团队意识,营造知难而进和积极向上的协作、竞争氛围,本文对地方师范院校国家大学生创新团队建设中存在的一些问题,结合个人的指导实践,提出了基于学生综合素质培养的动态管理模式和激发科研兴趣、完善评价体系、增强团队凝聚力等改革措施. 相似文献
13.
冯喜英 《教学研究(河北)》2008,31(2):122-125
师范生作为准教师是大学生中的一类特殊群体,他们是否具备问题意识不仅关系到自己的发展,而且关系到是否能为国家培养大量的具有创新思维能力的高素质的优秀后备人才。本文主要调查了师范生问题意识的现状,并对调查结果进行了分析,最后提出了培养师范生问题意识的对策。 相似文献
14.
曹伟明 《南京广播电视大学学报》2007,(4):14-18
因材施教是学校教学的基本原则,广播电视大学的教学有着不同于普通高校的特色,电视大学教师同时面对三种不同层次的学生进行教学,不可能也不应该用一种教学教法、一种教学思想来引导学生,必须因材施教,对不同的学生对象使用不同的教学教法,因势利导,扬长避短,才能完成教学任务,实现教学目的。 相似文献
15.
赵华 《南阳师范学院学报》2007,6(9):94-96
针对公安院校体能训练课所要达到的目的和要求,根据学生的实际训练情况,采用分层教学模式进行实践与研究。结果表明:分层教学能充分体现因材施教、区别对待的教学原则;促进并启发学生学习的自主性,激发学生学习的兴趣,提高学生的锻炼信心,培养学生养成锻炼的习惯。 相似文献
16.
张文娜 《四川教育学院学报》2014,(2):9-13,33
教师职业技能是教师职业素养的外在表现形式,也是教师专业化发展的基础,而高师院校师范生的培养是教师专业化的准备阶段,因此教师职业技能训练对高师院校师范生尤为重要.从教师专业化和新课改对师范生教师职业技能提出新的要求出发,探讨目前高师院校师范生教师职业技能训练存在诸多问题,同时以成都师范学院为例,在实践中探索师范生教师职业技能训练的新体系. 相似文献
17.
宋淑媛 《湖南科技学院学报》2005,26(12):258-259
在大学生PSC话题说话训练中，我们可以遵循如下原则：循序渐进的原则、抓主要矛盾的原则，因材施教的原则和举一反三的原则并采用如下训练方法：示范法、对比法，创设情境法，逐题过关法。 相似文献
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＂新课标＂需要＂复合型＂体育教师,复合型体育教师需具备多项业务能力,体育教育专业学生质量评价要充分体现出这方面内容。通过质量评价,能够间接实现学生在多方面能力的提高和以后多方面能力的复合,以适应＂新课标＂的需要。 相似文献
20.
对提高英语口语能力的再思考 总被引：5，自引：0，他引：5
汤闻励 《广东技术师范学院学报》2005,(1):102-105
英语学能和动机对英语口语学习具有重大的影响。本文分析了大学英语为什么要创造条件让部分有一定语言功底而且对提高英语口语有动机的学生先提高英语口语能力的问题 ,并就如何提高这些学生的英语口语能力提出了建议。 相似文献