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1.
1领导重视、完善实验室管理,是搞好实验教学的重要保证加强对学校科学实验教学实施情况的管理,是学校教育教学工作的重要组成部分。科学实验室需要具有责任感和具有专业知识的专职教师,同时必须建立有校领导参加的科技教研组,从而在组织上予以保证。为了保证学校科学实验教学的正常开设和达到评价标准的要求,我校领导非常重视和支持实验教学工作。 相似文献
2.
刘彦华 《玉溪师范学院学报》1996,(2)
学校管理的核心是学校内部管理,而其中首要问题是教学与教育过程的组织工作和效率问题;因此,必须依赖于心理学和教育理论的各项成就,才能制定合乎科学教学法、教育心理学的方法和途径,来保证教学与教育的成功;才能提高学生的知识质量和水平。否则,完美的教育规划和蓝图,也不可能成为动力,成为现实。 相似文献
3.
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黄飙 《达州职业技术学院学报》2006,(2)
高校固定资产的配置与管理显得特别重要,它是保证学校教学、科研、生产、行政管理、后勤服务等各项事业顺利进行的物质基础,其规模、质量及更新速度直接体现了一所高校的办学规模和质量水平。本文初步分析了高校固定资产管理的现状,从机制、体制和合理配置等方面着手,提出了新形势下加强高校固定资产管理的若干对策,旨在使高校固定资产管理规范化和系统化。 相似文献
5.
黄飙 《达州职业技术学院学报》2006,(Z2)
高校固定资产的配置与管理显得特别重要,它是保证学校教学、科研、生产、行政管理、后勤服务等各项事业顺利进行的物质基础,其规模、质量及更新速度直接体现了一所高校的办学规模和质量水平。本文初步分析了高校固定资产管理的现状,从机制、体制和合理配置等方面着手,提出了新形势下加强高校固定资产管理的若干对策,旨在使高校固定资产管理规范化和系统化。 相似文献
6.
李心怡 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(5)
高职院校零星物资的采购是指国家创办的高职院校按照学校教学、管理的需求,依据一定的程序购买零星物资.这种单次采购因价值小、计划性不强,造成了人们对其重视程度不够,加上相关内部控制制度的不完善,使得采购合同管理的规范性有欠缺.为充分发挥采购的零星物资的作用,避免廉政风险,应加强零星物资采购的合同管理,明确合同履约责任,完善内控制度建设,提高零星物资采购合同管理的规范性. 相似文献
7.
蔡德华 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(6)
创新教育是以培养学生创新精神和实践能力为基本价值取向的教育。“土壤”和环境是实施创新教育的关键。发挥教师和学生的主体性,增强教育教学的开放性、综合性、过程性、社会性、实践性是实施创新教育的基本策略。实施创新教育就是开展教育创新,它是对教育进行的全局性、整体性、功能性的根本性变革,学校创新管理是创新教育实施的一个重要组成部分。传统的学校管理在思想、资源、方式、行为上都相对滞后,必须革故鼎新。一、由科学管理转向人本管理学校管理是学校领导在正确认识管理对象的基础 相似文献
8.
浅谈二级学院(系)教学档案的收集与科学管理 总被引：2，自引：0，他引：2
王若梅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
教学档案是在教学过程中直接形成的,以文字材料、图表、录音、影像等形式存在,具有保存价值的教学文件的总称。高等学校完善和系统的教学档案的收集、整理和管理对提高教育质量,是建立教学质量保障体系的一个重要环节,具有重要的意义。学校以及各二级学院应对每一个教学秘书在新上岗时进行相应的培训,使其尽快适应此项工作,以保证教学档案立卷规范化、标准化。 相似文献
9.
就心理健康教育目标和内容而言,国家主体从宏观、指导性方面做出强制规定,而学术研究团体对其多从不同的学术研究范式做出不同的理解,具体到学校层面学校主体对心理健康教育目标和内容的具体规定往往是缺位的,心理健康教育活动目标、内容往往与学校校训是脱节的。内蒙古师范大学校训——献身、求实、团结、奋进,集中体现了学校治学、管理和育人精神的价值诉求,心理健康教育价值追求不仅是维护心理功能正常,促进校训中蕴含的几组关键心理品质的优化和完善,更是学校心理健康教育价值诉求的重要内容。在尊重和承认学校管理、学科教育活动的独特原则基础上,要发挥学校活动整体的心理健康教育功能,应知晓无条件积极关注、协调心理结构、非教导性心灵感悟、解决实际问题与心理问题相结合、心理知识获得和具身体验相结合这五个心理健康教育原则。 相似文献
10.
郁松华 《南京特教学院学报》2006,(2)
培智学校教育教学的质量应该引起重视。低期望值、忽视认知训练、同一性的要求,影响了培智学校教育、教学质量的提高;必须破除传统教育观念的束缚,正确理解和运用教育理论;提高培智学校教育教学质量,必须将个别化的教育教学、康复训练、职业教育三者有机结合起来。 相似文献
11.
龚英 《六盘水师范高等专科学校学报》2000,(4)
素质教育是一种新的教育思想和教育观念,它是通过学校教育的各种活动来完成的。教学是学校教育的基本途径,在英语教学中,如何寓素质教育于知识教育中呢?我在教学实践的探索中是这样理解并教学的。 一、提高师资水平,是实现素质教育的基本保证 教师除了要通晓所教学科的知识和具有为人 相似文献
12.
小学图书馆是学校的有机组成部分,是学校教育和教学必不可少的条件,是学校师生提高能力和获取知识的重要场所。一个学校教学质量的好坏与图书馆状况是息息相关的。因此小学图书馆的建设与管理,愈来愈显得重要。1小学图书馆建设的意义和价值小学图书馆的建设,对于学生、老师和学校都 相似文献
13.
采用实地调查、问卷调查、个案研究和访谈等研究方法,对美国中小学体育后备人才培养过程进行研究.美国学校体育在其整个教育体系中占有较高地位.体教结合是美国中小学体育后备人才培养的显著特点,严格的学籍管理规定,保证了学生运动员文化素质与运动成绩的全面发展.青少年对体育运动的强烈兴趣,学校对学生运动员良好的教育与训练管理,促进了美国竞技运动水平的持续发展和不断提高.强大的社会运动俱乐部为美国体育后备人才的培养提供了强有力的支撑,学校运动队与社会运动俱乐部互为补充,保证了体育后备人才的大规模培养. 相似文献
14.
郑玲 《玉溪师范学院学报》1998,(5)
中层干部是我校教育教学工作的中坚力量,是校级领导和广大教职工联系的纽带,是学校上情下达的桥梁,是学校政令畅通的组织保证.他们的工作质量和言行举止直接影响到学校的教育教学质量和精神风貌.江泽民同志指出:“党领导的事业要取得胜利,不但必须有正确的理论和路线,还必须有一支能坚决贯彻执行党的理论和路线的高素质干部队伍”.我校的中心工作是为地区培养合格的中学教师和经济建设人才,促进社会经济文化事业的发展.党的十五大对我国跨世纪的发展战略做了布署,随着改革开放的深化,社会对人才素质的要求日益提高.在新世纪到来之际开创性的完成我校的教育教学任务,建立面向二十一世纪的教育体系,进一步提高教育教学质量,为地区培养更多更好的优秀人才,实现这一目标关键在干部.建立一个选拔、管理、淘汰中层于部的科学化、制度化机制,造就一支高素质的中层干部队伍,则是学校干部队伍建设的首要任务,同时也是学校组织工作的一项长期的基础性工程. 相似文献
15.
固定资产是指供企业长期使用,单位价值较高,在使用过程中保持原有物质形态的劳动资料和其它物资,包括;机器设备、运输设备、动力传导设备、房屋、建设物、工具、器具等。它可以多次地参加经营过程,在多个生产经营周期内重复使用,而不改变其物质形态在使用过程中由于自然力的作用,物质损耗及因科技进步导致其陈旧过时,不适用等等原因,使其价值和使用价值部分地逐渐减少或丧失。为了使企业有能力重新的购置固定资产,把固定资产的成本采用一定的方法分配于各个受益期,实现收入与费用的正确配比,企业必须按其原始成本和使用磨损的程度,计算分配计入各受益期的成本费用中的固定资产成本,即形成固定资产折旧费,下面谈谈影响固定资产折旧的主要因素。 相似文献
16.
邓忠义 《天水师范学院学报》1997,(2)
随着现代化进程给教育提出的新问题、新课题,中小学年级教育教学管理组再获新生,已在目前教育教学工作中同教研组一道发挥着积极重要的作用.不容置疑,多少年来形成的学科教研组和蓬勃兴起的年级管理组,构成了学校教学与管理的两只手.两手配合协调,形成学校教育质量强有力的保证. 相似文献
17.
绿色学校是以可持续发展为价值取向的开放型学校,是素质教育和环境教育的重要载体.创建绿色学校是一项系统工程,在创建过程中要开发绿色教育手段、教学技术和教学模式,将环境教育渗透到课堂教学中,使环境知识传授与环境道德建设相结合,在综合实践活动中拓展环境教育,并强化学校的绿色管理. 相似文献
18.
陈道德 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(12)
教师是学校的主人,学校管理工作的根本任务,就是最大限度地调动全校教职员工的积极性、自主性与创造性,让他们以满腔的热情、科学的态度、开拓进取的精神、脚踏实地的工作作风,积极搞好教育教学工作,努力实施素质教育,促使全体学生全面发展,提高教育质量,提高学校办学水平,办好教育为人民。因此,学校管理工作必须坚持“以人为本”的原则,结合我校管理工作的实际,我们认为坚持“以人为本”的管理思 相似文献
19.
周一红 《苏州市职业大学学报》2000,11(4):58-59
因教学和科研的需要,高等学校的实验设备是相当多的,构成了学校固定资产的一部分。对于这些设备的管理,是我们科研设备处的日常工作的重要环节。 我校现用的800元以上设备计1699台,总价值988万元。面对购置设备费用逐年增加的情况,如何提高我们的管理水平,提高仪器设备的利用率,延长设备的寿命,成了我们必须解决的问题。 设备的寿命有自然寿命(也称实际寿命)、技 相似文献
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教学仪器设备是学校的基本建设之一,是保证实施教学大纲,开发学生智力,培养学生能力,为社会主义现代化建设培养合格人材的重要物质条件。因此,教学仪器设备管理的好坏,直接影响着教育教学质量的高低,影响着教学仪器设备经济效益和教育效益的发挥。几年来,随着我国社会主义现代化建设的发展,学校的办学条件得到了很大改善,实验室建设、教学仪器设备的配备有了很大改观。因此,如何搞好教学仪器设备的管理,保证实验教学的充分开展,逐步实现管理的科学化,规范化、制度化,成为教学仪器管理部门和学校的当务之急。笔者认为,搞好教学仪器设备的管理,除了教育主管部门运用行政职能制定管理工作的方针,政策、制度和有关规定以及进行检查监督实施外,在具体管理上,还应着重抓好以下几个环节。 一、选好配足管理人员,设立和完 相似文献