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1.
随着我国研究生教育规模迅速扩大,研究生教育质量问题越来越成为关注的焦点.创造知识、培养学生和提供服务是研究生教育质量的不同载体.研究生教育质量是创造知识、培养学生及提供服务满足需要特性的总和.研究生教育质量总体要求是研究生教育产品特性的总和满足明确或隐含的需要. 相似文献
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基于全面质量管理的研究生教育质量体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生教育质量是研究生教育的重中之重.本文在全面质量管理理论的基础上,探讨了我国研究生教育的质量问题,分析了全面质量管理在研究生教育质量管理中的优势,并提出了通过建立导师全面质量管理制度,建立全面的研究生质量监控体系和教育质量管理保障体系等来构建研究生教育质量体系的对策. 相似文献
3.
从主体能动性角度解析研究生教育质量 总被引：3，自引：2，他引：1
分析和评述了现有研究生教育质量研究的成果,探讨了研究生教育质量界定的角度,解析了研究生教育质量,认为研究生主体能动性的投入,是提升研究生教育质量的内因.从促进研究生教育的内在发展来看,研究生教育质量是促使研究生主体实现个体发展需要并同时满足社会需要的能动性体现. 相似文献
4.
我国境外研究生教育问题阐述 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合境外研究生的特点,分析了当前我国境外研究生教育存在的主要问题,从培养目标、办学理念、培养机制改革、师资队伍、国际交流与合作、质量保障体系、国际研究生教育质量互认和规范日常管理工作等方面深入探讨了我国境外研究生教育持续健康发展的策略. 相似文献
5.
本文主要分析了我国目前研究生教育的发展状况,从而提出我国目前研究生教育存在的生源问题、导师队伍问题、培养质量的问题,以及研究生教务运行管理问题等.同时也阐释了解决这些问题的思路,提高生源数量与质量,优化导师结构队伍,建立科学导师、教学管理政策等. 相似文献
6.
研究生教育中的质量管理 总被引：1，自引：0，他引：1
陈妍 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(2)
针对传统研究生教育中的质量管理问题,提出将全面质量管理的理念引入高校研究生教育中,综合应用全面质量管理中先进的管理方法、专业技术、数理统计及规章制度,建立高校研究生教育质量管理体系,通过质量管理措施的实施,达到提高研究生教育中的质量管理水平. 相似文献
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赵忠升 《学位与研究生教育》2008,(8):56-60
运用经济学方法分析了灰色默契问题对研究生教育质量的影响.认为灰色默契是影响研究生教育质量的难见因素,其中不利默契通过蚕食教育精神破坏研究生教育质量.不利默契的灰度有随着研究生在学规模加大而加深的趋势,制度缺陷和道德困境是加剧这一趋势的两大原因.在缩减研究生在学规模有困难的情况下,阻止不利默契灰度加深的办法是建立研究生教育的自律机制. 相似文献
8.
随着研究生招生规模的不断扩大,研究生教育质量的整体下滑成为人们关注的问题.文章在对目前研究生教育质量下滑的原因进行分析的基础上,提出了在研究生教育中引入精英教育理念的部分举措. 相似文献
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结构质量：研究生教育质量的宏观解读 总被引：1，自引：0，他引：1
孙健 《学位与研究生教育》2011,(9):10-14
从宏观角度解读了研究生教育质量,将研究生教育质量提升到结构层面来研究,提出了研究生教育结构质量的概念,分析了研究生教育结构质量的要素及特性,认为研究生教育结构也是研究生教育质量的重要组成部分. 相似文献
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通过介绍研究生创新能力培养的意义和我国研究生教育的现象状况,结合研究生数学教育讨论了培养研究生创新能力的有效途径和必要措施,并简要介绍了研究生教育质量保障体系的构建和有效实施问题. 相似文献
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随着研究生教育规模的扩大,我国高校在研究生教育过程中暴露出培养模式单一、导师队伍建设滞后、教学体系不合理、学位论文管理松懈、教育质量自我评价简化等同题,严重削弱了研究生教育质量.建立健全的研究生创新教育有助于提高教育质量,提出了“创新研究生人才培养模式、建立动态的导师队伍管理机制、优化研究生课程教学体系、推进研究生创新能力的培养、加强学位论文管理、建立健全的研究生教育质量自我评价体系”等建议,供地方院校相关部门和教师参考. 相似文献
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我国研究生教育质量评价发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
1985年至今,我国研究生教育质量评价有了长足发展,但受管理体制、社会发展水平、立法滞后等因素影响,尚存在评估主体单一、评价标准不尽合理、评价方式不够规范等问题.完善我国研究生教育质量评价体系,需要推进评价主体多元的研究生教育质量评价制度、构建科学的评价指标体系、完善评价程序和方法. 相似文献
13.
从政策角度分析我国研究生教育质量问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育大众化阶段的到来,研究生扩招政策的实施,研究生质量问题层出不穷,面对不甚乐观的研究生质量,学者专家们纷纷对于研究生质量问题展开了探讨和研究。到底是什么原因导致了研究生的教育质量下滑？又该如何保障研究生教育高质量？本文将从政策角度分析造成研究生教育质量下滑的原因,并提出保障研究生教育质量的建议。 相似文献
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加强省级研究生教育
质量保障机制建设的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
通过分析省级学位委员会在实施研究生教育质量保障方面的现状及存在的一些问题,探讨了如何完善省级学位委员会的研究生教育质量保障功能,以期加强省级研究生教育质量保障机制建设. 相似文献
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研究生教育位于我国教育体系中的最高层次,近几年来随着其教育规模的不断扩张,研究生的教育质量受到了前所未有的挑战,也成为了亟待解决的问题.本文从研究生培养现状和原因入手,针对性地提出了提高其教育质量的可行性途径,旨在全面提升我国高层次人才的水平和素质. 相似文献
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研究生作为高层次人才,其培养尤为需要优质软、硬件教育资源的支持.地区发展研究生教育,首先要考虑经济水平和支持能力,这是保证研究生培养质量的关键.但是.当前我国存在着地区GDP相对规模与研究生教育相对规模、地区经济发展速度与研究生教育发展速度不协调等问题,对此笔者分析了其存在的原因,并提出了地区经济与研究生教育协调发展的措施. 相似文献
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随着研究生扩招浪潮的推进,研究生教育质量的问题已引起社会各界的广泛关注.科学的研究生教育质量评估体系的设计是提高我国研究生培养质量的前提条件,而体系设计过程应密切联系我国研究生教育的特征和教学实践.评估体系可分为导师因素、研究生因素、学科因素、管理体制因素等四个要素.双因子分析可以对评估体系的可靠性和现实性提供实证检验,同时揭示了我国研究生培育过程中的若干现实性问题. 相似文献
19.
近年来,我国研究生教育发展迅速,招生人数快速增长,随之而来的培养质量问题也日益凸现出来.提高研究生的培养质量是一项系统工程,需要各方面的共同努力.本文从研究生培养、导师队伍建设以及学校管理等方面对该问题进行研究并提出了一些自己的见解. 相似文献
20.
我国研究生创业教育的特点、问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
赵大伟 《学位与研究生教育》2008,(6):36-39
认为在毕业研究生就业形势日益严峻的情况下,积极开展创业教育,探索建立适合国情的研究生创业教育体系,以创业带动就业,是提升高等教育质量和研究生素质的必由之路.据此,介绍了国内外研究生创业教育情况,对国内研究生创业教育的特点、存在问题及研究生创业教育的开展进行了分析和探讨. 相似文献