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中日中小学德育途径与方法比较 总被引：1，自引：0，他引：1
中日中小学德育途径与方法比较北京青年政治学院教授李桂芝德育途径即实施德育的渠道。德育方法是完成德育任务的手段。在进行德育的过程中，途径与方法往往交织在一起，密不可分。不论通过什么样的途径对学生进行教育，都需要采取一定的方法，而各种方法的运用，一般也都... 相似文献
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德育与生活的关系，本质上是德育对于生活的认识和实践关系。“德育生活化”模糊和倒置了德育与生活的关系，其核心观念和基本主张偏离了德育内容，淡化了德育目标，遮蔽了德育反映国家意志和社会理性的本质要求。它的流行，不仅会误导德育的理论研究，包括科学方法的运用，也会干扰德育实务的正常开展。 相似文献
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德育的实效性问题是道德教育领域恒久的话题，也是道德教育领域很难解决的一个问题。说它难以解决，从深层根源上看，固然与教育者自觉或不自觉奉行的深层的道德教育哲学理念密切关联，但也与德育方法本身的不适当地选择与应用有关。在一定意义上，正确地选择与应用德育方法是提高德育实效的关键，“好的德育内容只有通过有效的方法才能为受教育者所接受，进而转化为他们的人生准则”①。如果我们不适当地甚或是错误地选择、运用了德育方法，即令是再好的德育内容也只会使受教育者不愿接受或者拒绝接受，引起他们的厌恶与反感。可见，德育方… 相似文献
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德育工艺是教育工艺的分支,是在现代教育技术的基础上德育科学与德育艺术的统一。其基本性质是运用相关领域的知识作为德育实施中教与学的工具。它与德育方法的区别在于：它是把方法与实际操作结合起来进行研究的,因而在质与量上都有差异。在这个基础上德育工艺的含义就可以概括为：在德育目标被正确设定的前提下,运用先进的工具和技术辅助德育工作者施教,并运用情意手段开通受教育者的接受心理通道,努力提高德育施教艺术水平,改善传统的德育方法以形成优化的德育操作系统,提高德育的效率。小学思想品德课是小学德育的主渠道,是系统… 相似文献
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当前五年制高职院校德育在体系、观念和途径上都存在诸多问题。运用系统论原理,从目标、内容、途径、方法、评价、管理等方面进行整体优化组合研究,可望有效地解决五年制高职院校德育呈现的新问题,建立一个新的德育体系。在整体优化德育结构要素的实践探索中,运用结构分析法,对于确定合理的德育系统结构具有重要的指导意义。 相似文献
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上工作岗位的教师，虽有着无穷的工作热情，但往往更为关注教学技能的提高和班级管理水平的提升，在对学生进行德育上却关注不够。然而，德育在学校工作中居于首要地位，对学生进行德育是每一个老师应尽的义务和义不容辞的责任。因此，初任职教师需要增强对学生进行德育的意识，学习探索对学生进行有效德育的方法。 相似文献
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在教学实际中对于德育方法的运用,不同的人有不同的结果,有的运用之后成效很大,而有的则收效甚微。本文是从探究德育方法成败的主要致因入手,介绍了德育方法的含义,通过对案例的分析揭示了德育方法的成败不仅仅在于方法本身,还与教师的教育智慧有莫大的关联。通过揭示教育智慧在德育方法成败中的重要作用,旨在使人们在运用德育方法的时候不仅仅注重德育方法本身,还应当发挥教师的教育智慧。 相似文献
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刘婧姝 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(2):107-108
德育课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，要增强德育育人工作，必须在教学上理论联系实际，注意运用现代化教学手段，进一步提高课堂育人质量，提高德育教师自身素质，重视对大学生的做人教育。 相似文献
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上海市七宝中学在长期的办学初中中，逐渐摸索出运用校园文化提升德育实效的方法，形成了富有工宝特色的德育理念。 相似文献
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吴春园 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):4-4
就农村初中而言，德育过程中的突发情况是很多的，即使设计完美，有时也会出现预料不到的情况。面对这些问题，若方法不妥，处理不当，会起到适得其反的效果。这就需要巧妙地运用德育机智，因势利导则会事半功倍，取得理想的德育效果，让德育施受，身心愉悦，享受教育的幸福。笔者在本文拟就享受教育理念及德育机智的概念、产生机智、重要性、培养、运用等试做探讨。 相似文献
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中学音乐教育中的德育渗透 总被引：1，自引：1，他引：0
黄聪民 《中国科教创新导刊》2009,(3):254-254
美育与德育犹如一对亲姐妹,美育中包含着德育,德育渗透在美育之中,音乐教育是运用生动的音乐形象让人们在情感上产生激动,思想上产生共鸣,在潜移默化中受到政治思想教育,那在音乐教学中应该如何进行德育渗透呢？ 相似文献
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论陶行知德育思想对大学生德育的现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
肖韵 《四川职业技术学院学报》2003,13(2):54-57
陶行知的德育思想是我国教育史上的宝贵财富，富有浓郁的时代气息和民族特色，对当代大学生德育具有重要的现实意义。本从德育的出发点、德育的目标、德育的方法三个方面对陶行知德育思想对大学生德育的意义进行了论述。 相似文献
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发挥美育在高校德育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
庞桥 《渭南师范学院学报》2003,18(3):79-81
美育是一种有价值的教育经验，在东、西方教育史上源远流长。马克思提出了人按照美的规律来塑造的思想。美育与德育有密切的联系，德育应运用美育的情感体验机制，形象化特征，愉悦性机制和潜移默化的功能，提高德育效果，更好地完成思想教育任务。 相似文献
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隐性德育课程设计与开发的基本构想 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从包含显性德育课程和隐性德育课程的现代“大德育课程”角度，集中探讨了隐性德育课程的设计与开发问题，并总结和评析了几种国内外较广泛运用的隐性德育课程设计开发的基本方法。 相似文献
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20世纪西方德育理论研究的特征与未来趋势 总被引：8，自引：0，他引：8
20世纪 ,西方德育理论研究者运用新的研究方法 ,从多个视角对德育理论进行研究 ,取得了丰硕成果。本文分析了 2 0世纪西方德育理论研究的特征 ,并探讨了德育理论研究的发展趋势。 相似文献
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中职德育课的教学要按照教学要求执行,以提升学生思想政治素养为目标开展德育教学。然而目前,在对学生进行德育培养的过程中却存在一些不忽视的问题,例如有些中职学校的德育课存在"图形式""走过场"的现象。为解决这些问题,本文提出,在中职德育教学中,教师要更新教学理念,在教学方法上进行创新,运用科学有效的方法进行教学,从而实现中职德育教学质量的提升。 相似文献
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随着时代的发展，德育工作面临新的挑战。封闭的、传统的德育方法在当今社会面前显得有些苍白无力。谈话作为德育的重要方法，运用最为经常和广泛。然而，在实际谈话时，教师讲道理、摆事实、树典型，学生则缄默不语，低头似在思过；有的口头上认同，行动上仍屡次犯错；有的不但听不进教师的教诲，反而产生反感、对抗情绪。为此，在教育实践中，我运用心理干预技术，对谈话法加以优化。 相似文献
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刘福明 《大连教育学院学报》2006,22(3):81-81
学科德育渗透，是教学过程中运用学科的相关德育知识，在现有教材选编内容的基础上，挖掘既孕育于课本之中，又取材于教材之外的德育资源，对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。现代教育理论，提倡素质教育和创新教育，即坚持以育人为本、德育为先的教育理念，走学科均衡化、知识交叉化和德育渗透化的探究之路，防止教育的畸形发展。而学科德育渗透正是给素质教育添加绿叶，给创新教育插上腾飞的翅膀，为素质教育提供营养、补充能量。 相似文献