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体育专业学生的双语教学已成为我国大学体育院系教育的必然趋势和高等体育教育教学改革的重点,是实现我国高校体育教学及科研与国际接轨的必由之路。本文就如何开展体育双语教学,探索体育双语教学方式和教学原则,提出了改革体育双语教学的多种可能,同时阐述了实施双语教学的原因以及实施体育双语教学存在的困难,并提出了一些探讨性的意见。 相似文献
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实施双语教学是我国高校实现高等教育国际化,培养面向现代化、面向未来、面向世界的复合型人才的有效途径之一.目前,我国各高校都在积极探索和实施适合各校特色的双语教学模式,并取得了一定的成效.然而,受各种因素制约,高校双语教学还面临不少的问题和挑战.文章从双语和双语教学的界定出发,简述了高校开展双语教学的重要意义,浅析了影响我国高校双语教学的主要因素,并提出了一些提高双语教学的建议. 相似文献
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双语教学是当前我国教学改革的研究热点和重点,是目前我国教育体制改革的一项重要举措。为响应国家教育部关于开展双语教学的精神,进一步深化高等学校教育教学改革,好多高校都陆续开出了很多双语教学课程。本文针对不同高校,与双语教学实践相结合,总结分析了实施双语教学时,在教学对象、师资、教材与教学方法等方面的一些问题,为进一步在高校开展双语教学提出了新的认识。 相似文献
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一我国双语教学发展历程本世纪初双语教学开始在我国高校快速发展,并成为教育改革的热点。教育部在2001年发布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,是我国高校双语教学政策支持的开端,提出了"本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学"。2004年,教育部高等教育司成立了高等学校双语教学协作组,并委托协作组开展双语教学研究、双语课程建设、双语教学资源中心建设,并合作编写双语教材或引进国外优秀教材。8月,教育部颁布《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》,把开展双语教学的情况作为评估指标之一,规定本科教学要达标必须实施双语教学。12月,教育部提出了《关于本科教育进一步推进双语教学工作的若干意见》,指出"开展双语教学工作,是加快我国高等教育国际化进程的需要,更是培养具有国际竞争力的高质量人才和提高我国综合国力的迫切需要"。并且提出了双语教学的具体实施方案。 相似文献
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陈华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(1):138-139
采用文献资料法,对体育双语教学的涵义、制约安徽省高校体育课实施双语教学的主要因素进行分析;依据语言学、体育学等学科的基本原理,提出安徽省高校体育课实施双语教学的发展对策,旨在为安徽省高校体育课实施双语教学提供一定的参考依据. 相似文献
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王西娅 《咸阳师范学院学报》2011,26(4)
一直以来,我国高校应用型本科专业课堂教学主要采用母语教学,采用双语教学的高校和课程均为数很少。通过对高校应用型本科专业推行双语教学情况的研究,结合我国现代化建设对双语型人才的现实需求,提出了高校实施双语教学应确立的目标以及应具备的基本条件,同时提出了深化开展并逐步完善我国高校双语教学工作的建议。 相似文献
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当今社会飞速发展,经济进步促使知识日新月异,随着我国现代化、国际化进程的加快,各行各业对从业人员的外语要求越来越高,因此高校的双语教学应运而生。高校推进体育课程双语教学可助于促进我国高等体育教育改革,培养高素质的体育人才;可助于提升高校各专业上体育课学生的体育专业知识、提升外语水平及各种竞争力;可助于培养体育课双语教学师资;有利于推进体育文化的国际交流。体育课程的双语教学,能丰富学生的英语知识,提供英语实践的机会,刺激学生对体育课程的兴趣,明显改善学习效果。双语教学已成为我国大学教育的必然趋势和高等教育教学改革的重点,是实现我国高校教学与国际接轨的必由之路。 相似文献
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高校体育开展双语教学对提高学生学习兴趣,提高教学效果具有很好的促进作用,本文就高校体育开展双语教学的可行性和必要性进行了分析,并就教学实践中所采取的方式进行了探讨. 相似文献
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"双语教学"是我国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前教学改革的热点和重点之一。目前,江苏一些高校已开展"双语教学",但达到预期教学效果的却并不多。本文在指出江苏高校开展"双语教学"所存在的问题的基础上,对推进"双语教学"在我省高校的顺利实施,提出了作者的一些建议和看法。 相似文献
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宋淑英 《南昌教育学院学报》2010,25(6):180-180,182
学校体育是教育的重要组成部分,体育院校的体育教育专业是培养新时期学校体育工作者的一个摇篮,只采用母语教学,已经不能适应时代发展的需要,体育院校与其它院校不同,如何找到双语教学的落脚点,是每一位体育院校教师责无旁贷的选择。 相似文献
12.
邢绡红 《南昌教育学院学报》2011,26(8):64-64
民族地区高校进行法学双语教学,是培养复合型人才、满足社会需要的重要途径,也是教育部对高校教学的要求。在双语教学实践中,民族地区高校法学双语教学在教育观念、教育基础、师资力量、教学模式等方面都存在诸多问题,笔者认为应从民族地区高校双语教学自身特点出发,以双语教学的实效性作为立足点,找到适合民族地区特色的高校法学双语教学之路。 相似文献
13.
张艳 《商丘职业技术学院学报》2007,6(4):94-95
目前在全国各高校,双语教学已经成为高校教学实践的改革重点,理论界对双语教学的争论是各执己见,我国高校到底是否应该采取双语教学,以及对应该采取何种双语模式的研究却仍然处于起步阶段。对国际上流行的几种双语教学模式进行介绍,同时以普通高校为背景,分析此类高校进行双语教学的相关因素,对我国普通高校的双语教学提出建议。 相似文献
14.
孟国碧 《成都教育学院学报》2011,(5):88-91
国外双语教育有明确的国家目标、教育目标和语言目标指明方向,因而双语教育比较成功。而我国高校的双语教学长期以来目标缺失,导致双语教学缺乏连续性、系统性、制度性和有效性。我国高校双语教学在实施阶段、教学对象、教学结果、学生的动力、后续第二语言支持等方面的特殊性决定了高校双语教学的国家目标应定位于：以多元文化认同为基础,扩大国际交流,促进经济发展;教育目标应定位于：培养社会急需的高级双语人才;语言目标应定位于：习得第二语言。 相似文献
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双语教学是中国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前高等教育教学改革的热点和重点。地方农业院校在双语教学的实践过程中,取得了一定的成绩,但也面临着一系列问题。从地方农业院校实施双语教学的必要性出发,针对现阶段双语教学实施过程中存在的困难采取相应的对策,是解决这一问题的有效途径。 相似文献
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国内外高校双语教学在教学思想、教学目的、师资条件、语言环境等方面存在诸多不同。我国高校可采取以下措施提高双语教学质量：明确双语教学的含义和目的;科学设置双语教学课程;培养优秀的双语师资队伍;积极建设双语教材;创设双语教学氛围的内、外两个环境。 相似文献
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高校法律基础课双语教学是高校教学改革的重要内容之一。文章试图就有关国家双语教学的成功经验、双语教学的目的、师资和教材等有关问题进行探讨,结合我国开展双语教学的现状,以期弄清法律基础课双语教学的有关概念,探索适宜于我省开展法律基础课双语教学的一些方法。 相似文献
18.
邱盛 《南昌教育学院学报》2011,26(3):78-79
经济法双语教学对培养高素质的专业人才至关重要,但目前许多高校的经济法双语课程存在诸多问题,教学效果难以保证。应从师资队伍、教材、以及教学方法和手段等多方面入手,加强改革力度,提高双语课教学质量,为培养高素质人才服务。本文从双语教学的内涵及其相关理论探讨出发,联系实际概括了经济法课程双语教学存在的制约,从教学内容、教学方式、教学方法、考核方式等方面提出了经济法课程双语教学的模式。 相似文献
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高校“浸润式”英汉双语教学模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
"浸润式"英汉双语教学是指在"以人为本"的教育思想指导下,教育者努力创设互动性、参与式的教学氛围,让学生"浸泡"在英汉双语环境里,潜移默化地提高学生英语应用能力的一种教学模式。通过双语教学资源的网络化、双语师资专业的复合化、双语教学方式的互动化以及双语课程建设的系列化等途径,使高校"浸润式"英汉双语教学模式能够得到顺利实施和构建。 相似文献
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李元臣 《洛阳师范学院学报》2011,30(8):84-87
分析了高校信息技术专业开展双语教学的必要性,探讨了该专业双语教学的目的与目标.结合作者实际教学经验,从课程与教材的选取、师资队伍建设、教学管理、教学评价等方面研究了信息技术专业双语教学的实施方案. 相似文献