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相似文献
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1.
质量是出版社生存发展的生命线.在打拼市场、扩大规模、不断增强综合实力的同时,接力社自觉遵守出版职业道德,不断创新质量管理观念,建立与编辑体制改革相匹配的行之有效的质量管理机制.  相似文献   

2.
编校质量管理应走出误区黎秋萍,姜新祺如何进行编校质量的管理,是一个值得重视的问题。当前应该走出或力避编校质量管理的误区。误区之一:重检查轻分析现在,从国家新闻出版署、地方新闻出版局到各出版社都非常重视图书质量检查工作,尤其是注重编校质量的检查。地方新...  相似文献   

3.
期刊的质量,决定着期刊的生存问题.编校工作是出版期刊的中心环节,也是决定期刊质量的关键环节.编校人员的素质在很大程度上决定了期刊杂志的质量. 一 编辑人员的素质,直接决定期刊的质量,是办期刊的重中之重.因为期刊会涉及和影响社会上的方方面面,因此,它的工作者必须在政治、思想、文化、学识、才智、文字、职业责任、人格品位等方面有较高的素养,否则,将不能保证期刊的质量.  相似文献   

4.
文章讨论档案编研工作的意义以及编校质量管理的重要性,给出档案编研出版物编校质量控制的统计方法。该方法有助于制订量化的质量管理方案。  相似文献   

5.
党报作为党和人民的喉舌,发出的声音,要靠一字一词来表现。文字使用得正确、规范,才能准确传达党和人民的声音,反之,就会扭曲。因此,党报的编校质量不仅是个技术问题,更是政治问题。  相似文献   

6.
随着经济发展和社会的进步,人们对于生活品质和知识文化的要求也越来越高,因此对于图书质量问题的关注度也相应增加。本文阐述了零缺陷管理的来源与内涵,指出了图书编校中存在的问题,并分析了图书编校产生质量问题的原因,提出了实施零缺陷管理来提高图书编校质量的具体方法,希望对图书编校工作能有所帮助。  相似文献   

7.
谭燕 《中国编辑》2014,(3):88-91
出版社不仅要完成好新时期的经营任务,更要将加强质量管理、提高出版物的社会效益和文化价值作为新时期的主要任务常抓不懈。总编室有责任对出版社的产品质量监督把关。文章介绍了高等教育出版社在转企改制过程中,总编室借鉴质量管理通用模型PDCA循环的理念,尝试将质量检查融入整个编校质量管理体系中,运行完整的质量管理程序,强调质量意识的培养、有效沟通、过程控制和持续改进,为出版物的编校质量管理提供一些新的思路。  相似文献   

8.
何碧霞 《编辑之友》2011,(12):101-102
笔者仅从责任编辑的角度,针对实际工作中遇到的问题,提出责任编辑在编辑加工过程中需要特别留意的地方。质量是科技期刊的生命。科技期刊质量包括政治质量、内容质量、编校质量、出版印刷质量等,其中编校质量是不可或缺的组成部分,也是提高科技期刊质量的重要环节。[1]科技期刊的质量控制可分为在印刷之前的所有工作流  相似文献   

9.
编校质量是评价期刊水平高低的重要指标之一,这从新闻出版总署、新闻出版局和民间团体定期举行的编校质量评奖或编校理论研讨会可见一斑。那么,如何提高期刊的编校质量呢?笔者认为,须讲究编校策略。所谓编校策略,是指编校时要讲究方式方法。为了提高期刊的编校质量,编辑学界前辈和同仁从不同的视角探讨和实践了许多有益的方法,如三校一读制、编校合一法、互校法、对校法、审校法、分项校对法等等,这些方法都对编校质量的提高起到了积极的作用。  相似文献   

10.
《出版广角》:2007年,中国编辑学会科技读物编辑专业委员会(筹)组织开展了以如何保证和提高出版物质量为主题的研讨活动,在业内产生了一定影响。您作为中国编辑学会的副会长和科技读物编辑专业委员会(筹)的主要负责人,我们想请您谈谈,近年来出版物编校质量下降,究竟是什么原因造成的?郭德征(以下简称郭):首先应看到,近年来我国出版物总体质量的主流是好的,但从编校环节看,质量下降的问题确实在某些方面具有一定的普遍性。对造成这种状况的原因,我曾从认识有偏差、管理不到位、素质不适应三个方面作过分  相似文献   

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刘冬梅 《出版科学》2010,18(6):21-23
图书编校质量过去主要依靠编辑个体的经验、能力和责任心采保证.在图书编辑出版日益产业化的今天,可以尝试借鉴西方现代管理学关于质量管理的"零缺陷管理"理论,将图书质量控制与建立符合出版科学的编辑生产流程相结合,探索一条提升图书编校质量的有效路径.  相似文献   

12.
编校结合有利于提高编校质量梁家新在编辑分流的条件下,加工编辑的职责就是传统的书稿加工,即对书稿的文字表述,具体技术内容的说明,图表的处理,各种标准、规定的运用情况等,仔细审读,找出差错、疏漏或不规范之处,予以弥补、完善,以使其符合正式出版物的各种要求...  相似文献   

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高健 《出版科学》2009,17(6):25-28
当今编校工作已发生深刻变化,编辑侧重选题策划、出版周期缩短等,造成文字加工粗疏,校对承担着编辑职责“后移”带来的巨大压力以及“校是非”的挑战,编校流程不顺畅甚至矛盾重重,编校质量打了折扣。必须对编校进行重新定位,加强编校沟通,协调编校关系,建立起新型的编校合作模式,使编校工序流畅有序,保证图书编校质量,缩减编校成本,才能适应激烈的市场竞争。  相似文献   

14.
提出图书编校质量的不确定性概念,分析产生不确定性的原因,探讨基于流程管理的解决方案。基于“建立流程—明确任务—监督检查—评价激励”的思路,建立编校流程管理链条,即制定合理的编校流程制度,明确各流程任务,引入过程监督和检查措施,设立结果与过程相结合的评价激励机制。通过编校流程管理,降低图书编校质量的不确定性,达到控制图书编校质量的目的。  相似文献   

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编校不能合一刘东力要想保证图书质量,就要按照出版规律办事,编校不能合一。因为:一、各自工作性质不同编辑加工整理书稿,是在审读书稿的基础上进行的,这是提高、完善书稿质量的重要环节,是一项对全书进行修改、调整、调饱才学识性、文字性工作。在加工整理中,编辑...  相似文献   

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编校质疑三论   总被引:1,自引:0,他引:1  
所谓编校质疑,是指图书责任编辑(以下简称责编)、审稿者、校对人员和质检人员就书稿中的某些疑似错误或疏漏的内容提出疑问,提交作者和责编甄别、确认并解决的过程。显性错误易改,隐性差错难辨。出版社建立健全编校质疑机制,将有效地促进图书内容质量和编校质量的提高。  相似文献   

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<正>编校质量是图书的生命线,少儿图书亦不例外。少儿图书编校质量的提高,除了遵循一般图书编校的规律外,还有自己的一些特殊规律,存在一些少儿图书普通常见的问题和细节问题。认识和把握好这些问题,可以有效避免编校差错,提升少儿图书编校质量。  相似文献   

18.
张瑞 《今传媒》2016,(5):127-128
媒介融合背景下,受众阅读方式的变化促使图书作品向精内容、多载体、广宣传方向靠拢.这一趋势的出现,是对图书编校质量管理的不小挑战.本文拟探讨媒体融合过程中编校工作所面临的困难与问题,并希冀找出提升图书编校质量管理的有效之策.  相似文献   

19.
科技期刊编校经验谈   总被引:3,自引:2,他引:1  
王卫勋  杜亚勤 《编辑学报》2010,22(6):495-496
根据工作经验,并参考相关文献,就如何提高科技期刊的编辑及校对质量阐述编校工作中需注意的问题。这些做法均经过实践检验,并得到期刊论文作者的认可。  相似文献   

20.
《今传媒》2002,(4)
期刊的编校质量是衡量期刊质量的一个重要指标。然而,随着期刊版面的增多和出版周期的缩短,却带来了期刊编校质量的下降。2001年新闻出版总署对全国139家良好出版社进行的图书编校质量的检查情况显示:在自查阶段,共检查图书1750种,合格率为87.5%,不合格率为12.5%;在抽查阶段,对33家  相似文献   

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