共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
小学科学作为一门实践性很强的学科,对培养学生动手操作能力有着积极的作用。在小学科学教学中,教师需要让学生自己进行动手操作,才能使他们更好地掌握科学知识,提高学生的综合能力。小学科学教师要对学生科学素养的培养加以重视,并结合实际情况采取有效的措施,开展各项教学活动,从而使学生对科学这门课程的学习产生兴趣。本文对小学科学教学中学生动手能力的培养进行了分析,并给出了具体的实践策略。 相似文献
2.
小学科学是一门以实验教学为主的学科。实验教学是知识与能力、理论与实际相结合的教学活动,是"实践—认识—再实践—再认识"的过程,同时对学生能力的发展有着重要影响。所以,在科学教学中,教师有目的、有计划、科学地指导学生进行实验,培养学生的能力和良好的科学态度,是小学科学教学各阶段的重要任务。 相似文献
3.
别格扎提·哈比力汗 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
《数学课程标准》提出：＂有效的数学教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式＂。培养学生动手实践能力是当前素质教育的一项重要任务和内容。小学数学教学的最终目的在于学以致用,即将所学的数学知识应用于周围的生活实际和解决生产劳动中的简单问题,要做到这一点,就必须在教学过程中贯彻理论联系实际的原则,想方设法培养学生的实践能力。下面笔者就结合多年的实践与思考浅谈在小学数学教学中如何培养学生的实践能力。 相似文献
4.
5.
6.
吕成 《中国科教创新导刊》2012,(10):181-181
当今正在推行素质教育,它的根本任务是如何提高学生计算机知识水平和实践动手能力。如果在教学活动中实施一个完整的项目,通过实施的过程把理论与实践教学有机地结合起来,这样就能充分发掘学生的创造潜能,从而提高学生解决实际问题的综合能力,达到素质教育的要求。 相似文献
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
《义务教育数学课程标准》指出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式……"也就是说,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要借助恰当的教学活动来调动学生的学习积极性,发挥学生的主动性,使学生在轻松的环境中找到学习的乐趣,进而为构建精彩的小学数学课堂做好保障工作。 相似文献
9.
为了促进我国教育事业的进一步发展,贯彻实施素质教育和终身教育这两个教育理念,小学语文教师在教学过程中应该以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的学习能力和综合应用能力。教师应当采用多样有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性,改变传统的教师"一言堂"模式,引导学生主动参与到教学活动中,打造高效小学语文课堂,在保证教学质量的同时提高教学效率。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
自我国素质教育改革推行以来,小学阶段的数学教学工作逐渐发生转变,小学数学相对比较简单,主要的教学目的是培养学生的科学逻辑思维能力以及科学研究能力,素质教育下的小学数学教学工作应当在原有基础上注重提升学生的创造、实践、扩展等综合能力素质,主要分析探讨素质教育背景下小学数学教学的侧重点,并探索一些科学有效的小学数学教学改革策略。以期为小学数学教学过程中锻炼培养学生的综合素质提供参考经验。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断地改进和完善,在教学过程中,对学生的要求也越来越严格。在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不适用于如今,对于小学阶段的数学教学来说,教师在教学过程中就要特别关注学生思维能力的发展与成长,也就是说,如今小学数学教学不仅仅是理论知识的传授,学生各项能力的培养也尤为重要,因此,教师要根据学生的实际情况和教学内容,制定适宜的教学方法,让学生能够在学习过程中培养自身的动手能力,那么,加强小学数学实际操作是教师教学的重点以及难点。因此,主要谈谈小学数学教学培养引导学生动手能力。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
近年来,随着我国新课程改革的不断深入以及素质教育的推行,新课程标准对于教师的"教"与学生的"学"都提出了新的要求,提高动手实践能力作为数学教学中的一项关键内容,普遍受到教育界的广泛重视,但是在小学低年级数学教学过程中,动手实践"做数学"的能力相对比较差,因此,必须引起高度的重视。 相似文献
13.
14.
数学的产生源自生活实践,数学的教学同样离不开实际的生活,新课标的产生赋予素质教育以崭新的含义。培养学生的创新精神和实践能力,小学数学教学更是责无旁贷。因此,在扎实训练学生掌握数学双基(基本知识和基本技能)的过程中,教师要注重联系实际,强化学生的动手操作活动,以培养学生的创新精神和实践能力,努力优化小学数学教学,全面提高数学教学效率。 相似文献
15.
蔡广侠 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
伴随着素质教育理念的日益深入人心,作为新的历史时期的小学语文教师,在小学语文教育教学实践过程中,应当努力地将素质教育理念融入到具体的教学过程之中。小学语文教学应当注重语文的知识性与积累性、思想品德的熏陶、学生个性的发挥。 相似文献
16.
17.
随着我国素质教育改革的全面推进,学校在开展教育活动中侧重对学生能力的培养,形成了一种将“探究”作为核心的小学课程内容。小学科学课程教学需要面向小学生,通过引导学生更加积极主动地参与到科学课程,让学生在科学教学当中感受到亲身实践并获得真理的情景。这种全新的教学观念是对传统教学方法一种扬弃。因此,在教学活动当中,教师应当注重探究性学习,让学生亲身感受学习知识与探究知识本质的过程。 相似文献
18.
正新课程标准对我们的小学数学教学提出了更高的要求。实际教学中,我们应加强学具教学的运用从学生实际出发不断培养、提高学生对学具的运用能力。数学课程标准提出:"有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿和记忆,动手实践与合作交流也是学生学习数学的重要方式。"在小学数学教学中,教师应充分利用学具,让学生通过动手操作学具经历解决问题的过程,从而培养学生的实践能力和创新能力。那么,如何培养低年级学生 相似文献
19.