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在当代社会中,互联网深刻改变了社会生活,在网络语境下教师的理想信念、责任意识、教育理念等都发生了巨大变化,并产生了责任意识淡薄、政治观念淡漠、道德行为失范等师德问题。中国传统文化是中华民族的历史传统、价值观念、意识形态、社会习俗的总体表征,传统文化中蕴含着丰富的师德教育资源。在师德建设中,可以从网络境遇下师德建设的现实困境出发,探究将传统文化融入师德建设的方法路径,以更好地推进师德建设。 相似文献
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谭长顺 《中国教育技术装备》2011,(4):24
1引言师德建设问题一直是社会关注的焦点。山东省政府在2008年全省中小学素质教育工作会议上强调指出"要特别加强师德建设"。师德是成就一名优秀教师的先决条件。素质教育下进一步加强师德建设是教育的需要,也是教师自身发展的需要,应该引起人们的高度重视。2师德建设面临的困难和问题1)如何让教师从思想深处去重视师德建设?对于师 相似文献
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粟荔 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(1):7-11
中华传统师德是中华传统文化重要的组成部分,经过数千年的发展,其中"诲人不倦、为人师表、有教无类、交以为师"等优秀传统基本成为社会和教师认同的道德规范。教育要适应社会发展,当代师德建设要在传承师德传统的同时,不断丰富其内涵,树立依法执教、爱岗敬业、团结协作、不断创新等师德观念,并通过加强领导机制、教育机制、管理以及监督评价机制等方面的建设,把师德建设作为一项可持续发展的事业来抓。 相似文献
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粟荔 《岳阳职工高等专科学校学报》2011,(1):7-11
中华传统师德是中华传统文化重要的组成部分,经过数千年的发展,其中“诲人不倦、为人师表、有教无类、交以为师”等优秀传统基本成为社会和教师认同的道德规范。教育要适应社会发展．当代师德建设要在传承师德传统的同时,不断丰富其内涵,树立依法执教、爱岗敬业、团结协作、不断创新等师德观念,并通过加强领导机制、教育机制、管理以及监督评价机制等方面的建设,把师德建设作为一项可持续发展的事业来抓。 相似文献
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詹红菊 《湖北第二师范学院学报》2009,26(11):113-114,132
教师在社会进步和发展中有着不可替代的地位和作用,教师的职业道德具有明显的示范性,师德建设是教师队伍建设中的核心问题。但纵观我国各级各类教育机构,在师德建设中误区颇多,师德建设困境重重,师德现状也令人堪忧。找出问题的症结,寻求师德建设的突破口是当前一项刻不容缓的任务。 相似文献
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教师在社会进步和发展中有着不可替代的地位和作用,教师的职业道德具有明显的示范性,师德建设是教师队伍建设中的核心问题。但纵观我国各级各类教育机构,在师德建设中误区颇多,师德建设困境重重,师德现状也令人堪忧。找出问题的症结,寻求师德建设的突破口是当前一项刻不容缓的任务。 相似文献
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新时代教育强国语境下的师德师风建设 总被引：1，自引：0，他引：1
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2020,(1):28-31
良好师德师风是为师之本、树人之要、兴国之基。当前部分教师在师德师风方面存在政治意识、使命意识、修身意识、奉献意识不够强等问题。建设教育强国,需从加强学校党建工作、营造尊师重教社会氛围、主体责任建设、建构考评激励机制、提高教师待遇、加强以教学为中心等方面入手,完善师德师风建设体系,进而打造一支师德师风优良的教师队伍。 相似文献
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金玉凤 《语数外学习(高中版)》2012,(4):53-53
道德所以有如此崇高和美好的名声,就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。社会的发展靠教育,教育的发展离不开教师的师德修养。教师队伍建设关系国家的前程与命运,教师的师德发展是绝不容忽视的问题。教师是人类的灵魂师,一举一动,一言一行都在潜移默化影响着学生。言传身教,身正为范,是对教师师德修养的折射。加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育总方针,是决定教师优胜劣汰的关键。 相似文献
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培育工匠精神是当代教育对高职院校师德师风建设的全新要求。高职院校师德师风建设间接影响着学生的全面发展和学校的整体发展,因此,高职院校必须弘扬工匠精神,抓好师德师风建设,让学校教师真正做到“学高为师,身正为范”。本文从工匠精神对高职院校师德师风建设的重要性入手,尝试提出工匠精神视域下高职院校师德师风建设的策略。 相似文献
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教师分为“可易之师”与“不可易之师”。近年来,高校师德问题频现引起社会普遍关注。探究其根源,在于部分教师核心价值观迷失,模糊了对“教师”社会角色的担当。文章从教育功能和高校学生素质教育的要求入手,分析了“可易之师”常在对教育的不良影响,论证了“不可易之师”的重要作用,并从加强社会主义核心价值观教育、树立优秀典型、提升教育教学能力、严格教师聘用制度、创新考核管理五个方面对高校师德建设提出建设性意见。 相似文献
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社会的加速转型引发了高校的师德建设问题。现代化语境中高校师德建设的基本问题是个体与社会、教师与学生、功利化与道德化以及教师与同行的关系问题。要在现代化语境中提高高校师德建设的成效,必须着眼于全局,建设符合现代高校发展要求的伦理—经济生态、伦理—政治生态、伦理—文化生态。 相似文献
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加强师德建设是教师职业和当代社会的要求。本文就当前学校师德建设的现状,从教师对学生、对自身、对工作三个方面分析了存在的问题,从主、客观两个方面分析了问题产生的原因,并提出了从加强教育、完善制度、改善条件等方面加强师德师风建设的对策。 相似文献
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国家的兴衰取決于教育,教育的兴衰取決于教师。在中国几千年来的教育实践中,教师一职被赋予了神圣的光环,她不仅担负着传道、授业、解惑的使命,更散发着人性的光芒。教师被称为“灵魂的工程师”“人性的灯塔”,教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。所谓育人者必先以行为示范,为人师表,表明作为育人工作者首先要有的高尚操守和职业道德。“师德”既包括了狭义的忠于教育,热爱教育事业,关爱学生,尽教书育人之责,也涵盖了更广范围的人格魅力。“为人师表,教学相长”“学高为人师,身正为人范”等都是前人对师道、师责的探寻所得并尽力恪守的为师之道。随着社会不断的发展,当代教育对教师素质提出了新的更高的要求,同时对当代教师道德建设也提出了新的挑战。筑和谐促发展,加强社会主义精神文明建设,全方位推进教育改革和发展的当代教育中,我们又重新审视了“师德”一词并赋予其新的含义。如何加强师德建设,如何与时俱进地完善并提高教师职业道德,是我们当代教育工作者值得深入探讨并为之努力的新方向。 相似文献
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近日,华容县掀起师德师风演讲的热潮,这是该县加强师德师能建设的一个缩影。近年来,华容县一直把师德师能建设作为教育的头等大事来抓。一是紧密联系当前社会实际,有针对性地加强教师的政治思想工作,县教育局领导经常带领局班子成员和机关干部深入全县各个学校,和 相似文献
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师德“失范”现象折射出了教师专业发展的多重困境:专业情感困境——多重压力下的专业角色“迷茫”;专业理念困境——“应试教育”下的教育理念的单向度生长;专业知识困境——学科依附下的知识体系建构科学性、系统性欠缺;专业能力困境——“应试教育能力”一枝独大与“育人”能力艰难发展;师德发展困境——低效的师德“他律”与放松的师德“自律”并存.消除师德“失范”现象的根本在于超越教师专业发展的困境:创新培养、培训体系建设,推动教师专业发展以专业知识、能力的完善;实施师德“气候”建设,推动教师教育情感养成和师德发展;构建“过程监控”体系,形成师德发展“保健机制”;通过机制建设提升师德“他律”效果,推动师德“自律”进程. 相似文献
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目前,某些地方师德现状已陷入了前所未有的困境,师德平庸化、师德失范、师德功利化等等问题时有发生。为了改善这一现状,追寻教师的美德成为了走出困境的必经出路。本文旨在分析当今师德的现状,进而提出教师应该具有的一些美德,这不仅有助于社会加强公民道德建设,也促进了教师美德精神的塑造和培养。 相似文献
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吴宇灵 《长江工程职业技术学院学报》2020,(1):45-47,75
学高为师,身正为范,师德是教师的灵魂。“政者正也”是孔子政治思想的核心观念,其“正人正己”“上行下效”“推己及人”的思想与当代教师师德师风的建设有异曲同工之妙。因而,通过对“政者正也”思想的辨析,挖掘儒家“政者正也”的思想精髓,为当下高校师德师风建设提供有益的借鉴,促使当代教师以德立身、立德树人。 相似文献
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学高为师,身正为范。教师是教育发展的根本,是主导力量,教师的素质及职业道德直接影响到受众群体,其影响力是不可忽视的。社会评价教师队伍的重要标准之一就是师德。"问渠哪得清如许,为有源头活水来"。师范院校是输送教师的主阵地,因此师范生师德素养的培养至关重要。由此师范院校就要把师德建设作为一个长期的重要任务来抓。师范院校加强师德教育,对提高未来教师队伍的整体素质,对促进教育公平和社会和谐发展具有不可估量的意义。 相似文献
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对高校教师职业道德建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
优良的师德师风建设是学校发展的重要思想动力。师德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念道德品质和行为规范的总和。它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则 ,是一定社会和阶级对教师职业行为的基本要求。师德是对教师履行职责过程中的全部行为起约束作用的行为准则 ,属于自律的管理标准。一、新时期高校师德建设的着眼点新世纪的机遇和挑战 ,赋予了高校教师更高的要求。市场经济强化了经济问题的社会地位 ,谋利成为既合法又热门的时尚。然而 ,这对高校教师也产生了负面的影响 ,例如 ,师德滑坡等。“师… 相似文献