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中国水文与水资源工程专业的学科建设目前还处于不断发展及调整的阶段.桂林理工大学水文专业就如何立足广西,面向西南这一关键问题,对本专业课程设置进行精准定位,认为本专业的学科发展应从水文学及水资源、河流健康与水环境治理、生态水利与节水灌溉等三个研究方向着手,并从师资队伍建设与实践教学能力的提高、校外实习基地以及改革人才培养模式等方面进行分析,为开设有地方特色的“岩溶水文学”“岩溶生态水文学”及“岩溶区水资源开发利用”等课程提供准备. 相似文献
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完善水文与水资源工程专业实习教学体系和实行课程改革,是培养水文与水资源工程专业应用型人才的重点。以桂林理工大学水文与水资源工程专业为例,在认真总结分析毕业生就业情况以及学生与单位所反馈的信息的基础上,针对当前水文与水资源工程专业所存在的七点不足,给出相应的解决措施,为培养应用型水文人才提供建议。 相似文献
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水文与水资源工程是工科类中水利工程下的一个二级学科,该学科具有潜力且发展迅速。新疆农业大学水利与土木工程学院自2010年开设水文与水资源工程本科专业以来,经过几年的建设取得了较大的发展。本文首先对新疆农业大学水文与水资源工程专业近几年的发展现状进行了归纳总结,并结合本科教学的实际情况和学科未来发展形势,对目前存在的一些问题提出了若干建议,包括充分发挥教师的引导作用、加强实践教学环节、培养学生创新实践能力和加大实验基地建设等。 相似文献
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专业英语课程是水文与水资源工程专业的一门必修课,时代发展要求用创新思维去改革传统的教学模式和方法。本文分析了水文专业英语的教学现状和主要问题,结合几年来教学经验,从教学内容的安排及课堂实践环节的设置两方面对课程教学进行了新的探索,旨在培养21世纪高素质的复合型人才,实现学生全面发展。 相似文献
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海南省森林遭受破坏后,洪涝干旱、台风危害以及水士流失等现象日益严重.本文针对海南省的实际情况,认为对开展热带森林水文学的研究应从林区水量平蘅、森林水分涵蓄功能和森林水文区划等三个方面进行探讨。 相似文献
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Songliang Wang Claude Caldwell Liqing Wei Haiyan Su 《Frontiers of Education in China》2015,10(3):427-438
The Fujian Agriculture and Forestry University-Nova Scotia Agricultural College (FAFU-NSAC) 2 + 2 undergraduate program initiated in 2003 is a model for creative collaboration between China and Canada in undergraduate education. This paper addresses the achievements of the program development and highlights the process for successful curriculum development in the joint program. The authors also discuss some issues and challenges related to the Chinese-Canadian experience in undergraduate education, and propose some recommendations for further collaborations including: enlarging the scale of qualified programs; proposing a systematic baseline to control the program at a macro-level; simplifying coordination procedures with foreign partners; and adjusting the emphasis of courses introduced by the cooperative partner from quantity to quality. 相似文献
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该研究通过对成都大学学前教育学院和新西兰怀卡托理工学院教育学院学前教育本科的课程设置进行比较分析,探讨中新两国学前教育本科专业在人才培养目标、课程构成、课程目标、课程实施等方面的差异.结果显示中国学前教育本科课程设置在人才培养目标方面同新西兰相比呈现出多元性,两国课堂教学学时差异悬殊,中国学前教育本科课程门类更为复杂,课程目标达成情况不如新西兰,新西兰学前教育课程实施经验值得中国学前教育专业课程改革借鉴. 相似文献
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本文分析了我国高等本科教育的形势,认为我国高等教育正处于由精英教育向大众化教育发展的过渡时期或大众化教育的初期阶段,本科教育必须加强教学改革,适应时代的发展;并提出本科院校的专业教学的定位要符合学校层次,建立自己的特色;通过结合我校土木工程专业的定位设计,着重探讨了地方本科院校土木工程专业教学计划的定位思想,为新地方本科院校教学计划如何体现时代的特色、层面的特色,地方特色和办学传统而作出了有益的探索. 相似文献
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盛正发 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(3):8-12
教育部第一轮本科教学水平评估基本结束,较好地促进了大众化阶段本科教育的顺利发展,但也存在评估针对性不强等弊端。新的普通高等学校本科教学工作合格评估方案在继承原有方案C级标准的基础上,针对新建院校实情及环境变化做了适当的修改。通过分析新合格评估方案的价值取向、基本思路、主要变化及重要特点,为下一轮合格评估提供重要指导。 相似文献
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目的:调查武汉大学全球健康本科生的毕业去向,并进一步探讨全球健康本科生培养存在的问题,为全球健康本科人才培养方案的优化提供依据。方法:采用问卷调查法,面向武汉大学全球健康专业2012—2014三届本科毕业生开展调查;采用描述性分析了解毕业生就业去向等,采用内容分析法梳理毕业生对全球健康本科教学的建议。结果:三届共有43名毕业生,44.2%的毕业生选择国内读研,25.6%的学生境外深造,16.2%的学生选择了国内就业,14.0%的同学继续考研或待业。关于全球健康本科教育的建议集中在加强专业技能、增加国际交流机会、参与全球卫生项目实践等方面。结论:全球健康本科生教育为全球健康高端人才培养提供人力资源,全球健康人才培养方案要注重全球健康的核心能力和实践,在设置多学科培养方案的同时强调全球健康专业技能培养。 相似文献
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加强汉语言专业学历教育,推进对外汉语教学学科发展 总被引：2，自引：0，他引：2
转变当前高校对外汉语教学以非学历教育的语言培训为主的局面,发展汉语本科学历教育,事关对外汉语教学学科的发展,而保证汉语言专业本科教学质量是发展学历教育的关键。就如何推动汉语言专业本科教学的科学化、规范化,从生源筛选和课程设置两方面展开讨论。 相似文献
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培养工程领导力 引领世界发展——麻省理工学院Gordon工程领导力计划概述 总被引：2，自引：0，他引：2
本文主要介绍了麻省理工学院(MIT)新近发起的一项工科本科生教学改革项目:Gordon工程领导力计划.作者分析了该项目发起的时代背景及其以项目为基础的学习模式、跨学科合作、企业参与、专业化管理等运行特点和近期在美国其他高校进行试点的规划. 相似文献