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万利华 《湖南科技学院学报》2003,24(3):127-128
非语言交际是人际交往的重要组成部分,它与语言交际共同形成交际的完整过程,深入研究非语言交际与语言交际,非语言交际与外语教学,非语言交际与跨文化交际,有助于大学英语教学,也有助于培养学生跨文化交际能力. 相似文献
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李希 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,43(4):153-156
通过对某高校商务英语专业大学四年级学生的问卷调查表明,商务英语专业学生的非语言交际能力总体较低,而且不同类型的非语言交际能力不平衡。为了培养合格的商务英语人才,应当把跨文化的非语言交际能力列入商务英语人才的培养目标;通过多种方式向学生提供必备的知识;创造条件让学生多参加跨文化的商务实践活动;进行科学有效的指导,在强调文化差异的同时也不能忽视文化共性,以免发生共性"异化"的现象。 相似文献
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人类在交际的过程中有两种途径：语言交际：非语言交际。在涉及跨文化交际的过程中,人们往往注重语言的应用,而忽视非语言的使用,从而引起交际过程出现一些尴尬的现象。本文主要浅析跨文化交际时的非语言交际现象,以及在教学中的运用。 相似文献
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一、非语言交际的定义非语言交际是指不使用词语的交际 (ｃｏｍｍｕｎｉ ｃａｔｉｏｎｗｉｔｈｏｕｔｔｈｅｕｓｅｏｆｗｏｒｄｓ)或者交际者运用身体的自然特征和本能向对方传递信息 ,表达特定语意的过程。具体地讲非语言交际是在特定的情景或语境中使用非语言行为交流和理解信息的过程 ,非语言行为或单独使用或与语言行为相伴而发生。从人类社会行为来看 ,语言交际与非语言交际构成了人类进行交际的两个重要途径。语言是人类各民族特有的受规则支配的音义结合的符号系统。它属于人类传递或交换过程中使用的代码。同样 ,人类的体态语言也是… 相似文献
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商务英语教学应注重培养跨文化交际能力 总被引：1，自引：0，他引：1
经济全球化趋势使商务英语成为广大成人与在校学生学习的热点。本文从研究商务英语教学模式的角度出发,着重从语言交流和非语言交流两方面大量举例,说明了在商务英语教学中应该导入跨文化交际意识,并以此阐述了培养跨文化交际能力的重要性。 相似文献
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郭红霞 《桂林师范高等专科学校学报》2001,15(3):60-62
从非语言交际引起的文化冲突和西方学者关于非语言交际的研究入手，阐述了非语言交际在交际活动中的重要性及其作用,说明人类的交际应包括语言交际和非语言交际，其中非语言交际具有极大的研究价值。 相似文献
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语言是社会交际的工具，是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中，往往只注重语言交际，而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子，讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性，提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。 相似文献
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杨巳炜 《邯郸职业技术学院学报》2005,18(3):69-70
在人类的交际活动中，非语言交际比语言交际更为重要，但是人们往往忽视非语言交际的重要性。根据调查，当前大学生对于非语言交际在英语教学过程中运用的了解和接受程度并不是很高。因此，把非语言交际引入英语教学的过程中，使学生在学习英语这门语言的同时，了解非语言交际的文化差异是非常必要的。这将不仅有利于学生学习英语知识，而且能够促进他们顺利进行跨文化交际。 相似文献
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在人类交际中,非语言交际是很重要的组成部分,其作用是语言交际无法替代的。Birdwhistell在对非语言行为和语言行为所占比重进行估计之后,认为非语言交际所传达的信息高达65%,而语言在人际交流中所表达的信息只占不超过35%的比重。文章从非语言交际的定义及分类、功能、特点几个方面加以介绍,以便人们在跨文化交际中,更好地发挥非语言交际对人们交流的促进作用。 相似文献
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廉洁 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
中国教育体制长期的应试教育使得无论老师还是学生对于语言学习的真正目的都有所误解.教师以高分为评价标准,学生以级别为奋斗目标,社会对于英语的水平的要求也只停留在四六级的分数高低上,所有的这些因素都导致了我国的英语教育根深蒂固的形成了过度重视词汇,语法结构等理论知识忽视应用能力的应试化教育.近几年来,教育界开始关注缺乏应用教育这一问题,并采取一系列的教育改革创新来改进这一缺陷,取得了一些进步,但是文化知识方面仍然不够重视.首先,文化知识的教学本身就要求教师对文化有深入的了解,这对于大部分英语教师来说仍然是一个障碍.首先介绍了英语交际能力和交际文化的互相影响依存的关系,并对国内的英语教学现状进行总结分析,之后表述了自己对英语教育如何能有效的培养出拥有优秀英语交际能力和文化的一些方法和建议. 相似文献
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屈赛英 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):118-119
随着全球经济一体化的高速发展,跨文化交际在国际交往中越来越频繁。语言是跨文化交际的重要交流工具。但跨文化交际中非言语交际同样起着重要的作用,它是语言的补充和完善,有些场合甚至可以取代语言进行交流。本文从本言语交际的定义、特点及作用与功能、分类等多方面探讨了在跨文化交际中非言语交际所涉及的问题。 相似文献
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钟之英 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(Z1):396-398
当今电视不仅是一种大众传播,也是一种更为重视信息受众的人际传播.电视的"面对面"传播方式重视主持人与观众之间的情感交流,强化了受众的参与.电视不再局限于一点对多点的单向传播关系,而是把重点转向接受者,尽可能地建立起双向传播渠道,体现出人际传播的内涵. 相似文献
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用拉斯韦尔的5W模式解读科技传播 总被引：1，自引：0，他引：1
燕道成 《湖南科技学院学报》2009,30(1)
科技传播在信息社会进一步发展的现在,对科学发展和社会进步都有着越来越重要的作用.文章采用拉斯韦尔提出的传播学"5W"模式来分析和研究科技传播的各个要素,在界定、剖析科技传播五大领域的基础上,通过宏观整合的解读和微观多层次的构建,为科技传播体系的创新提供一个可以参考的框架. 相似文献
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