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1.
采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,通过对湖南省8所普通高校体育教育专业健美操专修课程方案进行了调查研究,构建出健美操专修课程的优化方案。研究表明：课程内容的优化重组、教学模式优化实施和科学合理的课程考核评价是课程方案构建的关键要素;课程方案在实施过程中应综合考虑学生、社会需求与课程内容三者之间的互动关系;健美操自合教学模式对学生的自学能力、创编能力等综合能力有很大的提高;健美操专修课程小组自编操考试进一步凸显出考核内容的“编、演、导”的创新性及考试形式表演性的特点。 相似文献
2.
阿拉坦花 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):138-139
本文基于当前的健美操课程内容和学生评价的现状,对赤峰学院体育教育专业学生采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,了解目前体育学院健美操课程的教学、材料和设备的一些基本情况,从健美操课程内容体系和学生考核评价两个方面入手,对体育学院体育教育专业健美操课程内容和学生考核评价提出改革的必要性,从而为今后健美操课程的开展奠定实践指导基础. 相似文献
3.
作者通过文献资料查阅和发放问卷进行调查与分析，对我国体育教育专业健美操专修教学时数、理论课教材使用和课时安排等基本情况进行分析，同时对我国健美操专修课程进行了探讨性研究。为提高体育教育专业健美操专修课的教学质量，提出了有利于课程发展的合理化建议。 相似文献
4.
运用特尔非法、文献资料分析法、比较分析法等研究方法,对河北省高校体育专业健美操专修课程进行分析,找出与市场需求存在的差异,从培养复合型健美操专业人才的角度进行探索与思考.研究认为,河北省健美操专业人才的市场需求主要来自于健身俱乐部、大众健身指导和学校体育三方面.课程主要从培养目标、课程内容、教学方法、教学手段和课程考核... 相似文献
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戴立平 《福建师大福清分校学报》2014,(5):96-100
通过对福建师范大学、福建师范大学福清分校、泉州师院、三明学院、集美大学、福建省体育职业技术学院等6所高校社会体育指导与管理（下列简称社会体育专业）专业健美操专修课程设置情况对比分析,发现存在的不足,针对存在的问题,提出优化福建省高校社会体育专业健美操专修课程设置的对策。 相似文献
6.
黄春香 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(6):128-130
以福建省高校社会体育专业健美操专修学生就业现状为研究对象,采用调查法、文献资料法、数理统计法、访谈法、比较分析法等研究方法,对福建省三所高校社会体育专业健美操专修学生的就业区域、就业意向、就业期望值、就业情况、以及专修课程的实施等进行较全面分析与研究,并从社会发展的需要、学科发展和学生个体发展三方面入手,剖析影响就业的... 相似文献
7.
黄迓达 《衡阳师范学院学报》2006,27(6):129-131
依据现代教学论和教学最优化设计原理,对高校体育教育专业健美操专修课程教学模式进行优化设计与实验研究,目的在于通过健美操教学优化设计模式的实施,解决体育教育专业健美操专修教学学时数量与培养目标以及教学系统化的矛盾,力求使学生在有限的时间内取得最好的学习效果,使学生综合素质和能力得到较全面的提高,并以此推动健美操教学理论与实际的研究。 相似文献
8.
笔者运用文献资料法、座谈访问法和逻辑分析法,以高校体育院系田径专修术科考核方法为研究个案,对传统术科考核方法存在的问题、术科考核方法改革后的效果进行论述,并提出相应质量监控的方案.旨在为完善体育院系田径专修课程评价体系,进一步深化田径专修课程改革提供理论依据,同时,在实践上指导田径专修课教学,为不同学制同类水平的田径专修教学评价提供参考. 相似文献
9.
王琳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(24):151-153
自主学习是指较少依赖教师的帮助而获取知识、掌握和应用知识,自主学习能力也是学生自我发展和创新的能力.自主学习能力的培养对于体育教育专业健美操专修的学生来讲就显尤为重要.该研究主要通过对内蒙古民族大学体育学院健美操专修课学生学习的现状进行分析调查,为高校教学更好地引导学生提高自主学习能力提供参考.该研究中运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对内蒙古民族大学体育学院2007、2008、2009三个年级的体育教育专业健美操专修学生进行研究. 相似文献
10.
李亚萌 《中国科教创新导刊》2010,(26):225-225
采用文献资料法、逻辑分析法,从体育与健康新课标内容标准中对健美操教学的要求入手进行分析,进一步明确高校体育教育专业健美操普修课程的教学目标,并对体育教育专业健美操普修课程内容体系和评价体系进行构建,以其为体育教育专业深化教学改革提供参考。 相似文献
11.
黄河 《乐山师范学院学报》2014,(5):94-98
在对我校体育教育专业中现行的健美操理论教学与实践课程开设的现状以及健美操专业人才的社会需求分析的基础上,对该课程进行优化改革,包括培养适应社会需求的技能应用性人才的新课程目标的确定、课程内容的全新科学构建、实践教学环节的重大调整以及将课程考核改革为以综合技能评价为主等方面。为提升我校体育教育专业健美操培养质量,同时也为师范院校提高健美操理论教学与实践课程教学效果,培养适应社会需要的健美操专业人才提供理论参考。 相似文献
12.
史瑞霞 《开封教育学院学报》2008,28(1):93-94
健美操在高校中具有极其重要的位置,是高校不可缺少的教育课程。那么健美操考核作为课程的核心环节,在新课改全面实施和高校体育教育专业培养目标任务的要求下,同样也应和高校体育教育专业培养目标、任务相一致。 相似文献
13.
体操是高校体育教育专业的基础课程,也是体育教育专业主干课程之一,在全面推进全民健身,提高国民素质的今天,加强对体育教育专业体操专修教学的研究已是当务之急。运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法,对湖南省高校体育教育专业体操专修课程内容、课程目标、教学模式、教学方法优化整合进行分析研究。认为：体操专修课程教学内容选择应以适应社会发展和学生的需要为前提,构建以体操健身为主的教学内容体系。 相似文献
14.
高校社会体育专业健美操专修课程改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法,对我国高校社会体育专业健美操专修课程实施的现状进行了较为全面的分析与研究,指出了存在的主要问题,并提出了相应的对策和建议. 相似文献
15.
通过对39篇相关文献以及全国部分体育教育专业乒乓球专修教学大纲的分析,探讨在体育教育专业乒乓球专修课程这种特定教学环境中专项身体素质训练的目的意义、内容方法以及评价,以更好地发挥专项身体素质训练的重要作用,旨在为乒乓球专修教学训练提供依据,为深化教学改革提供参考. 相似文献
16.
王书新 《洛阳师范学院学报》2012,(11):99-102
对体育教育专业健美操专选课程培养目标、教学内容、教学手段、学生能力培养、考试模式等教学现状进行调查与分析,指出体育教育专业健美操专选课程教学存在的问题,探讨健美操专选课程教学改革的新思路,以期培养符合中美合作办学理念的复合型高质量健美操人才,并为体育教育专业健美操专选课程教学改革提供参考. 相似文献
17.
考试是教育评价中非常重要的手段之一。随着高等学校体育课程改革的深入,体育专业考核方式与新的体育课程改革之间的差距逐年增大,传统的体育课程评价体系已无法完全满足新时期普通高校体育专业人才培养的要求。本文运用文献综述法,通过对国外体育专业考核方式相关论文的分析研究,认为体育专业课程的考核评价体系,在评价的目标上,应该将评价目的具体化、评价指标多元化、注重过程评价。 相似文献
18.
史若延 《中国科教创新导刊》2010,(7):203-204
排球专修课是高校体育教育专业的一门主要课程。本文针对高校排球专修课的教学现状进行分析,提出高校体育教育专业排球专修课教学改革的探索思路,为排球在高校的发展提供有益的参考。 相似文献
19.
运用调查法、访谈法及数理统计法等方法,对河南省高校体育教育专业足球专修课现状进行调查,分别从专修课教学和学生专业能力培养两方面进行研究.分析了河南省高校体育教育专业足球专修课存在的问题,并提出了建议,为促进足球专修课教学改革提供依据. 相似文献
20.
本文针对体育课程评价工具存在的不足,提出了一个新的视角:评价量规。通过文献综述法、教育行动研究法,以蚌埠医学院健美操课的教学为案例,进行为期一年的教学行动研究,通过"凯米斯"模式进行了两轮的行动操作,设计出针对健美操课考核动作技能评价的量规。通过本次开发的过程也给其他的体育项目一个实际的样例,给其他课程评价量规的开发提供资料和思路。丰富了课程评价的系统,给新课程建设添砖加瓦。 相似文献