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一、问题的提出美国助学贷款体系是世界上最庞杂的,不仅贷款主体多元化,而且贷款形式多样化。上世纪90年代以前,银行在助学贷款发放与回收方面起着主导作用,许多学生贷款都是由政府提供担保的。传统上,联邦政府提供的助学贷款一般由商业银行负责回收。银行主要通过电话、信件等方式催促拖欠者还款。如果银行经过努力,仍然未能成功回收贷款,银行将从政府担保机构获得全部拖欠补偿。 相似文献
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转型中的美国助学贷款制度--联邦直接学生贷款计划透视 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出
美国助学贷款体系是世界上最庞杂的,不仅贷款主体多元化,而且贷款形式多样化.上世纪90年代以前,银行在助学贷款发放与回收方面起着主导作用,许多学生贷款都是由政府提供担保的.传统上,联邦政府提供的助学贷款一般由商业银行负责回收.银行主要通过电话、信件等方式催促拖欠者还款.如果银行经过努力,仍然未能成功回收贷款,银行将从政府担保机构获得全部拖欠补偿. 相似文献
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中美高校助学贷款追欠之比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
过高的拖欠率会阻碍学生贷款进一步发展和扩大,甚至会毁掉学生贷款事业本身。美国在助学贷款追欠中的措施,对我国的主要启示是:要明确政府核心作用,健全完善追欠法规,设计灵活的还贷计划,建立金融征信体系,引入专业担保机构,学校深度参与追欠等。 相似文献
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美国降低国家担保学生贷款拖欠率的经验及启示 总被引：19，自引：1，他引：19
美国国家担保学生贷款拖欠率由20世纪90年代初的20％多下降到本世纪初的6％左右，取得了巨大的成功。美国对学生贷款拖欠规律的研究以及降低学生贷款拖欠率的经验，对防治我国国家助学贷款可能出现较高的拖欠率具有重要的借鉴意义和参考价值。 相似文献
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目前,美国约有五百万名大学学生在用大学的贷款支付学习费用。克林顿的助手西格尔说,联邦政府担保的贷款平均数是6300美元。学生毕业后,要从其收入中以一定的百分数分期偿还这些债务。监督债务偿还的机构是美国财政部国内收入署。但是每年总有几百万美元的拖欠帐单送交给联 相似文献
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美国学生贷款拖欠风险规避措施及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
美国主要通过加强学生诚信教育、采取灵活的还款方式、促使银行主动回收贷款、高校分担学生贷款拖欠责任、建立完善的信用体系、加大对贷款拖欠者惩罚力度等措施规避大学生贷款拖欠风险,效果比较明显。借鉴美国的经验,我们应该在加快高等教育资助立法、采用生源地贷款方式等方面有所加强,以保证高校学生贷款系统的良性运转。 相似文献
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赵中建 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(Z1)
贷款偿还历来是发放贷款国家的头痛之事,我们不妨分析部分发达国家贷款偿还情况,来作为我们搞好贷款偿还的基础。 拖欠偿还或称违约是美国贷款实施中最严重的问题。早在1981年,到期应还而未还的贷款额达2亿美元,到1985年和1990年,拖欠偿还额分别达到10亿美元和20亿美元。美国不论是学术界还是政府部门都极为关注学生贷款计划,并对解决这些问题或出谋划策或采取各种措施。教育部分别在1986年、1989年和1991年提出了新的学生贷款的管理细则。在1990年提出了贷款拖欠偿还的对策性建议——《减少学生贷款拖欠的行动计划》,分别向高等院校、借贷机构、洲级担 相似文献
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周莉 《河南科技学院学报》2015,(3):19-21
文章着重研究河南省中小企业信用担保体系面临的来自中小企业、信用担保机构、贷款银行、不完善的法律制度和政府政策等5个方面的风险,并针对性地提出完善中小企业信用体系、加强业务人员的培训、完善政策性担保机构的风险补偿机制、完善法律体系等5项规避风险的建议。 相似文献
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在江苏省,助学贷款政府担保机制存在诸多优势,借鉴美国,本文提出了在江苏省建立信用担保机构和政府担保机制的具体建议和对策,并指出了该机制的优点及不足之处。 相似文献
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高等学校国家助学贷款中的诚信问题分析 总被引：4，自引：0，他引：4
胡明波 《伊犁师范学院学报》2006,(2):105-108
高等学校国家助学贷款是我国政府利用金融手段完善普通高校资助政策体系、加大对普通高校经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施。由于国家助学贷款实行的是无担保、靠信用维持的这一特征,从而产生了高等学校国家助学贷款中的诚信困境问题。从非担保机制条件下的国家助学贷款存在先天缺陷、部分大学生的信用意识还不强、个人信用制度不完善、大学生的偿还能力无法真正保证等四个方面对国家助学贷款中诚信困境的原因进行了分析,明确指出反对将助学贷款中的大学生诚信问题妖魔化。另外,还对国家助学贷款信用行为的实现及高等学校在国家助学贷款信用行为实现过程中的主要职能等问题进行了分析与探讨。 相似文献
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本文首先介绍了美国家庭教育贷款的概况,接着详细阐述了担保机构与代表联邦政府的教育部之间的合作方式,最后对进一步发展我国的国家助学贷款(一种无担保的商业贷款)提出了建议. 相似文献
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美国大学生贷款信用保障机制探析 总被引：5，自引：0，他引：5
为确保高等教育的普及性、大众化和竞争力,充分体现社会大多数成员享受良好高等教育的权利,美国联邦政府、州政府、大学以及社会其它组织为大学生提供了多元化的贷款形式,建构了人格激励的声誉机制、信息快捷的沟通机制、信用安全的监控机制、风险防范的弹性偿还机制、法律性质的严厉惩戒机制等,逐步建立了系统、安全和有效的大学生贷款保障制度.本文反观我国大学生贷款制度的现状及其还贷信用缺失,为完善我国大学生贷款制度提出了一定的合理性和科学性建议. 相似文献
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贷款担保制度在现代经济生活中所起的作用是举足轻重的。但由于我国现行贷款担保制度本身的缺陷和立法不足,使得贷款担保制度的作用没有得到良好发挥,贷款人和借款人的相关利益没有得到很好维护,担保物的效用没有得到极好利用。要改变这一现状,必须要通过摒弃保证、强制保险和完善贷款权利质押担保立法等方式修正现行的贷款担保制度;并且引入贷款信托担保,以弥补现行贷款担保制度的天生缺陷。 相似文献
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中美国家助学贷款制度比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
始于1999年的中国国家助学贷款,目前正面临着前所未有的考验,中国国家助学贷款将何去何从?这是摆在我国政府面前的一项艰巨任务。而美国的国家助学贷款经过长期的发展日臻成熟,取得了政府、银行和学生的“三赢”。通过中美国家助学贷款制度的相互比较,吸取美国在此方面比较成熟的经验,结合中国的实际,制定出“三赢”的中国国家助学贷款制度 相似文献
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美国次贷危机爆发至今,有许多金融创新产品出现在我们的视野中,如MBS、CDO、CDS等,这些金融创新产品形成了一条影响着美国经济兴衰的价值链。次贷价值链的形成过程也是美国经济泡沫的形成过程,而价值链的断裂同时也意味着泡沫的破裂和危机的爆发。通过对美国次贷危机的分析,可以得到以下几点启示：金融创新应该循序渐进;金融机构适度介入衍生品市场;金融机构不能过度依赖数学模型;防范房地产信贷风险;防范贷款机构道德风险;将衍生品的场外交易转化为场内交易;加强对评级机构监管和提高金融监管水平。 相似文献
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新形势下国家助学贷款的还款风险防范 总被引：1，自引：0，他引：1
今年两会期间,温家宝总理在政府工作报告中明确指出,要进一步加强和推进国家助学贷款制度建设.本文从新时期国家助学贷款制度面临的还款风险进行分析,试图找到一些解决问题的对策,以利于国家助学贷款制度的进一步推行和有效实施. 相似文献
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Robert O. Riggs Karen F. Goodwin 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(8):729-739
The Permanent Subcommittee on Investigations of the U.S. Senate began a series of hearings in 1990 that uncovered an alarming pattern of waste, fraud, and abuse in the Title IV federal student aid programs. To create a stronger and more coordinated evaluation of institutions desiring to participate in these programs, Congress enacted the new Program Integrity Triad, which significantly increases the gatekeep‐ing functions of each member of the triad and establishes a specific set of responsibilities for accrediting agencies, the states, and the Secretary of Education. Under this program, states are directed to set up agencies known as State Postsecondary Review Entities (SPRE) to assist the U.S. Department of Education in reviewing institutions of higher education referred by the Secretary to determine continued participation in federal financial aid programs. The diverse ways in which students use community colleges will make it difficult, at best, to apply the quantifiable standards for withdrawal, graduation, and placement rates established by the SPRE program. The result could have serious implications for community colleges and their continued participation in Title IV federal student aid programs. 相似文献
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Julie B. Miller Matthew S. Rutledge Luke Yoquinto Joseph Coughlin 《Higher Education Quarterly》2023,77(1):45-64
In recent years, the Public Service Loan Forgiveness program has garnered more attention among student loan borrowers in the United States as a potential source of loan relief. However—at least prior to the PSLF Program Overhaul introduced in October 2021—arduous eligibility criteria, opaque communication on the part of the U.S. Department of Education and contracted loan servicers, and ongoing threats to the continuation of the program made for a skittish and frustrated group of enrollees. This article leverages a mixed methods study to explore the meaning borrowers ascribe to prospective loan forgiveness and interrogates how magical thinking contributes to enrollees' perspectives on prospective loan forgiveness. With several of these sources of meaning standing in conflict with each other and with confidence in personal prospects of loan forgiveness fairly low, we argue that magical thinking overlays the meaning of potential loan forgiveness among some borrowers. 相似文献
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我国从1999年开始实行国家助学贷款试点工作,助学贷款政策的实施,推进了教育公平目标的实现,在维护高校稳定乃至社会稳定,加快推进社会主义和谐社会建设过程中发挥着不可或缺的作用。文章对日本、美国、韩国、印度四个国家的助学贷款制度进行了分析,认为其具有政府参与度高、外部运行环境良好、助学贷款定位准确、贷款偿还方式多元化等特点。提出完善我国国家助学贷款制度,应加大政府补贴力度、建立良好的运行环境、建立多元的学生还贷模式、积极开发国家助学贷款证券化二级市场、引入市场保险机制、保证助学贷款的公平性等。 相似文献