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浅谈创新人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王金霞 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):30-31
创新人才的成长是有条件的,创设有利条件是当前我国培养创新人才的症结所在。重视个体独立性的发展,转变教学模式是创新人才成长最基础,也是我国最薄弱的环节。基于此,对创新人才的含义及评价标准,培养创新人才的迫切性进行了论述,对培养创新人才的途径及培养创新人才对教师提出的要求等问题进行了有益的探讨。 相似文献
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产学研协同培养创新人才是职业教育人才培养的重要途径。通过研究美国培养创新人才成长的路径,分析其成功经验,探索我国产学研协同培养创新人才的路径。 相似文献
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当前我国正在全面推进新课程改革和实施素质教育,初中阶段是人才成长最基础的阶段,也是培养人才的基础阶段,培养学生的创新意识、创新精神是这一阶段重要任务。 相似文献
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试论高校如何培养创新人才 总被引：2，自引：0，他引：2
创新是一个国家进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在于人才。教育是人才培养的重要途径,学校教育必需以人为本,坚持教育创新,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批科技创新人才。学校肩负着为我国的经济和社会发展培养大批的优秀人才和创新人才的重任,应该树立创新教育理念、大胆革新教学内容和教学方法,积极进行思想政治工作创新,努力建立适合创新人才成长的校园文化,不断完善有利于创新人才层出不穷的教育制度,积极探索构建创新人才成长的质量评估体系,为经济和社会的发展培养出更多的创新人才。 相似文献
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创新人才的培养与高等教育改革 总被引：3，自引：0，他引：3
实施创新教育、培养创新人才是高等教育自身改革发展和文化发展的迫切需要，是我国实现现代化的根本保证，更是当代大学生成长成才的关键。培养创新能力要创新教育思想、创新教学内容、创新教学方法，改革现有的学生评价体系，营造创新人才脱颖而出的环境。 相似文献
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薛永武 《青岛大学师范学院学报》2014,(9):54-63
拔尖创新人才培养是国际人才竞争的焦点,也是实施人才战略的重要举措.探索拔尖创新人才的成长规律和科学的培养模式,建立能够促进拔尖创新人才脱颖而出的社会长效机制,是实现中华民族伟大复兴的历史要求,也是我国实现人才强国战略、建设创新型国家现实的迫切需要.因此,研究拔尖创新人才成长规律与培养模式,对于促进拔尖创新人才的培养,具有重要的理论价值与实践意义. 相似文献
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21世纪最需要的人才是创新型人才,所谓的创新就是要打破传统思维,去创造新的有益于人类发展的思路。创新型人才的培养并不是一句空话,更不是空中楼阁,我国正处于迅速发展的阶段,对创新型人才的需求量更大。创新思维的培养在中学阶段是至关重要的,初中语文课程也就理所当然成为培养学生创新思维的一个最初始环境。 相似文献
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创新型人才的培养呼唤创新型教师 总被引：7，自引：0，他引：7
在崇尚创新的知识经济时代,创新人才是国家最宝贵的资源。创新人才的培养需要创新型教师。大力培养创新型教师,才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者。 相似文献
11.
吴永辉 《中国基础教育研究》2009,5(8):58-58
我国现行教育是要打破传统的旧观念、旧思想、旧的教学模式,以素质教育与创新教育为目标,培养素质高、有创新精神的社会主义人才。而人才的培养是漫长的,它需要从小抓起。小学教育在人的成长过程中起着奠基作用,它直接影响着人才的成长。因此,在小学音乐教学中培养学生的创造力,是培养“全面人才”不可缺少的一部分。那么,如何在小学音乐教学中培养学生的创造力呢？我认为,还需从发展学生的创造性思维入手。 相似文献
12.
基础研究与创新人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
基础研究对于创新人才的培养和成长具有重要作用。由于机制环境等因素制约,影响了我国的创新研究和创新人才成长。新形势下,必须坚持以人为本,形成有利于创新人才脱颖而出的机制和环境,促进创新性研究,大力提高我国自主创新能力。 相似文献
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陈静 《开封教育学院学报》2014,(7):115-116
新形势下实施大学生创新创业能力训练,是青年学生成长成才的需要。高校共青团是先进青年的成长成才服务者,维护青年学生最根本利益,需担负起培养创新创业型人才的重要使命。 相似文献
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当前,创新人才培养仍然是我国高等教育中的一个薄弱环节。观之我国高校创新人才培养模式可以发现,人才培养中还存在许多不利于创新人才成长的因素。其中一个重要的因素就是缺少培养高素质创新人才的良好环境。造就高素质创新人才离不开良好校园文化环境。因此,探讨校园文化对培养高素质创新人才的重要性有其必要性。 相似文献
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营造培养高素质创新人才的良好校园文化 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,创新人才培养仍然是我国高等教育中的一个薄弱环节。观之我国高校创新人才培养模式可以发现,人才培养中还存在许多不利于创新人才成长的因素。其中一个重要的因素就是缺少培养高素质创新人才的良好环境。造就高素质创新人才离不开良好校园文化环境。因此,探讨校园文化对培养高素质创新人才的重要性仍然有其必要性。 相似文献
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孙德俭 《中国基础教育研究》2006,2(8):105-106
在我国新一轮课程改革中，生物新课程强调以培养学生创新精神和实践能力为重点，这是新世纪人才成长和适应经济社会发展的需要。“创新”是未来人们最基本、最重要的生存素质。这就需要生物教师加强创新教育，让学生在宽松的教学环境下学习，注重启迪他们的创新意识，培养他们的创新精神和实践能力，鼓励他们创造性地学习，使他们成为具有开拓精神的创造性人才。为此，笔者谈谈几点粗浅体会。 相似文献
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培养创新人才是21世纪赋予我国高校的一项重要任务,大学生创新人才素质的高低将关系我国能否应付世界科技飞速发展的挑战.思想政治教育是培养大学生创新人才成长成功的重要基石,本文以大学生创新人才培养的意义为基石,阐述了思想政治教育在大学生培养过程中的重要作用. 相似文献
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论创新人才培养与成长的若干共有条件 总被引：2，自引：0，他引：2
培养创新人才的价值和意义已不需论证了,现在最关键的是对创新人才培养进行实证和建构研究。这里一个最基础、也是最重要的问题,是创新人才培养和成长所依托的条件系统。这既有培养和成长各自需求的条件,又有共同需求的条件。笔者在这里主要论及创新人才培养和成长所需的共有条件。这作为创新人才培养和成长所依托的条件系统中的一个子系统,充分表现为必要条件、内在条件和外在条件上的共有性。 相似文献
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创新人才的培养是一个国家进行自主创新的首要前提,自主创新也能为创新人才的培养提供成长的空间.但是,我国企业自主创新能力严重不足,创新人才培养的环境令人堪忧.因此,我国要从各个方面逐步创造一个企业从创新中能够得到现实或长远利益的大环境,使企业愿意创新,敢于创新,把自主创新当作企业生存发展的根本途径和有效手段. 相似文献
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创新是人类社会发展与进步的主题,创新能力成为决定一个国家和民族的关键竞争因素,实现创新的根本是创新型人才的培养,而人才的培养在教育。作为人才成长的摇篮,学校承担着创新教育和创新型人才培养的重任。本文针对我国现阶段学校中创新人才培养存在的问题,从"激发求知欲望、创设良好氛围、合理评价"三个方面提出创新人才培养的思路和对策。 相似文献