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研究对四川外国语大学成都学院英语专业学生词典使用情况（种类、频率、目的和策略）进行了调查,调查结果表明急需提升英语专业学生对词典的重视度,加强对如何使用词典进行的训练。该文还结合《英语精读》课提出了如何引导学生通过正确有效的使用词典来提升自主学习效率的一些方法。 相似文献
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研究对四川外国语大学成都学院英语专业学生词典使用情况(种类、频率、目的和策略)进行了调查,调查结果表明急需提升英语专业学生对词典的重视度,加强对如何使用词典进行的训练。该文还结合《英语精读》课提出了如何引导学生通过正确有效的使用词典来提升自主学习效率的一些方法。 相似文献
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词典使用在英语专业学生的语言学习和使用中至关重要．翻译过程中使用更频繁。本文通过问卷调查方法对英语专业高年级学生在汉英翻译过程中的词典使用情况进行实证分析,主要研究内容涉及词典的种类、使用频率、使用目的、使用习惯和使用困难等方面,结合汉英翻译过程特点得出结论：学习者在词典使用过程中要根据学习任务和目的使用合适的词典．平时要加强词典使用技能的教学．更好地满足学生的词典使用需求。 相似文献
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朱建斌 《忻州师范学院学报》2007,23(4):120-121,131
本文以英语专业二年级大学生为调查对象,调查使用不同词典对学习者阅读理解能力的影响情况。统计结果显示英语专业二年级学生在阅读时,单语和双语词典都能在不同程度上帮助学习者提高阅读理解能力;其中,使用英汉双语词典的学生在阅读理解测试中得分（M=16.86）高于使用英英单语词典（M=16.26）和不用任何词典的控制组学生（M=14.73）。 相似文献
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刘莉 《赣南师范学院学报》2010,31(5)
以非英语专业本科生为研究对象,调查非英语专业本科生使用英语学习策略,特别是记忆策略的情况,并对采集的数据以定量和定性相结合的方式进行分析。在调查结果的基础上,探讨促进非英语专业本科生大学英语教学启示:将学习策略的培养与日常的英语教学结合起来、使学生学习风格与学习策略相适应、建立元认知策略。 相似文献
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英语词典是学生学习英语不可缺少的工具,为了解我校学生使用词典情况,提高大学英语教学水平,调查了非英语专业学生使用词典情况,分析现状并提出相应对策。 相似文献
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本项研究以辽宁对外经贸学院非英语专业本科生为研究对象,调查非英语专业本科生使用英语学习策略,特别是元认知学习策略的情况,并对采集的数据以定量和定性相结合的方式进行分析。在本次调查结果的基础上,探讨了促进非英语专业本科生大学英语教学启示：培养学生学习策略、使学生学习风格与学习策略相适应以及建立元认知策略。 相似文献
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韩丽娟 《和田师范专科学校学报》2009,28(1):143-144
英语学习越来越提倡自主性,词典举足轻重的地位也因此得到进一步加强。研究采用闻卷调查的形式对英语专业学生使用词典的种类、方法、目的、效果,以及老师对选择及使用词典的指导情况进行调查,并对调查结果进行详细的分析和讨论。 相似文献
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非英语专业大学生使用英语辞典的误区及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
史玉娟 《山东教育学院学报》2005,20(1):94-95,98
在学习语言的过程中，词典起着不可估量的作用。但是在非英语专业的英语教学中词典的使用并没有得到师生的足够重视。本文通过对部分非英语专业大学生使用英语辞典情况的调查，指出了其中存在的问题、强调了正确使用英语辞典的重要性并提出了相应的策略。 相似文献
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词典是语言学习者必不可少的工具。本文根据我校英语专业学生词典的使用情况,归纳了在词典使用方面存在的问题,并提出在今后的教学中我们应开设与词典有关的课程,指导学生运用不同词典灵活解决不同的语言问题。 相似文献
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文章以辽宁对外经贸学院非英语专业本科生为研究对象,调查非英语专业本科生使用英语学习策略以及认知策略的情况,并对采集的数据以定量和定性相结合的方式进行分析,提出了促进非英语专业本科生大学英语改革与教学的启示：将学习策略的培养与日常的英语教学结合起来、创新阅读教学、使课堂教学与开放式自主学习相结合、开设选修课、开展第二课堂活动。 相似文献
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文章采用定量分析和定性分析相结合的双维研究模式对英语专业大学生在议论文写作过程中的词典使用情况开展实证研究。通过对在英语写作过程中学生实际使用词典的原因和频数进行定量分析,结合作文实例进行定性分析得出结论：学生在写作过程中对词典的使用需求不尽相同;高分作文者能够借助词典提高习作质量,而低分作文者在使用词典时缺乏一定的主动性和技巧。 相似文献
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词典在英语学习中具有重要作用。本文对作者所在师范院校的184名非英语专业学生词典使用情况进行调查发现：1）与电子词典相比,传统纸质词典更为普及;2）部分学生既没有纸质词典也没用电子词典;3）少数学生对两种词典的优劣均有了解。因此,教师应该进一步加强对学生在词典使用方面的指导。 相似文献
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英语词典是学生学习英语不可缺少的工具，为了解我校学生使用词典情况，提高大学英语教学水平，调查了非英语专业学生使用词典情况，分析现状并提出相应对策。 相似文献
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词典是外语学习者须臾不可离的工具,那么词典的使用和词汇习得之间存在着相关性吗?通过问卷调查和词汇水平测试,了解普通高校非英语专业学生词典使用的总体情况,利用spss软件计算出各项词典使用策略和词汇成绩之间的相关性。在此基础上通过一个教学实验,证明语言教师有意识地对学生使用词典的策略进行科学的指导,有利于学习者的语言习得。 相似文献
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词典在学生的外语学习中起着重要作用,英语词典使用不仅是英语学习中一项重要的学习策略,而且对培养学生的英语自主学习能力有着重要的意义。通过问卷调查的形式,对英语专业大学生词典使用的现状进行了详细的分析,调查结果表明,大多数学生词典使用总体情况不容乐观并缺乏必要的词典使用的基本策略,因此学生需要系统的词典使用方面的知识以及技能的指导和训练。在此基础上,提出了一些教学建议。 相似文献
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白莹 《开封教育学院学报》2014,(3):130-131
主要采用定量与定性相结合的研究方法,以问卷为工具对陇东学院非英语专业本科生的英语写作策略使用情况进行了实证调查,并用SPSS19.0统计软件包对收集的数据进行了统计分析。对非英语专业本科生英语写作策略应用现状及其产生原因进行研究后,给出了强化英语学生写作策略等方面的参考意见。 相似文献
19.
为提高英语专业本科毕业论文参考文献的准确性,提升论文可信度,通过对43篇某高校英语专业本科生的毕业论文的参考文献使用问题的实证研究,发现使用参考文献中的突出问题,如信息不完整、格式不规范和与文内索引不一致等,对英语专业本科生论文写作的教学指导提出一些解决办法和建议。 相似文献
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为提高英语专业本科毕业论文参考文献的准确性,提升论文可信度,通过对43篇某高校英语专业本科生的毕业论文的参考文献使用问题的实证研究,发现使用参考文献中的突出问题,如信息不完整、格式不规范和与文内索引不一致等,对英语专业本科生论文写作的教学指导提出一些解决办法和建议。 相似文献