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1.
李亚婉 《中国远程教育(综合版)》2010,(11)
印度发展远程教育是印度解决高等教育巨大需求的重要举措之一.通过多年的探索,印度如今不仅发展建立了国家开放大学,同时还建立了13所邦立开放大学.印度许多普通院校为满足教育者的需求,也开设或提供了远程教育课程和专业.在全国多级办学和繁杂的远程开放教育活动中,印度正在不断地协调发展、统筹规划远程教育的正常运行、通过理顺各类关系、发展国立、邦立各具特色的远程开放教育,并使国家、地方开放大学在不同领域充分发挥其教育特有的功能.本文拟通过对印度远程教育发展历程的全面分析,考证建立国家开放大学的意义,特别是希望同行能够从印度发展远程开放教育过程中的不断反思、修正和调整中获得启示.本文也希望通过印度走过的路程和有过的教训提醒我们去思考中国发展远程教育中存在的问题,通过问题研究,为发展建立中国特色的开放大学提供借鉴. 相似文献
2.
构建我国远程开放教育体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
刘佑 《河北广播电视大学学报》2001,6(1):15-19
发展远程开放教育是我国高等教育改革和发展的必然趋势 :教育民主化、高等教育机会均等是世界潮流 ;我国现代化建设和社会公众旺盛的高等教育需求迫切要求开放高等教育资源 ;传统的校园式课堂教学难以满足社会教育要求 ,现代教育技术为高等教育大众化提供了条件保障。 2 .为各类高等学校准确定位是远程开放教育健康发展的前提 :研究型大学、专业型大学、社区型大学 ;对不同类型高校实行职能分工 ,使之各就各位 ,办出特色 ,形成优势 ;在开放教育中坚持同一标准和政策 ,组建中国远程开放大学。 3 .中国远程开放大学模式设想 :中央、省、地、县四级办学实体之间上下连通 ,层层衔接 ;既有系统内的统一管理和指导 ,又有各层次办学的自主权 ;统分结合 ,做到责权利划分明确 ,使各层次的办学积极性得到充分发挥 相似文献
3.
教育的目的之一在于实现民主,在于为民主社会培养合格的公民。世界各国开放大学多年来的探索,即以远程开放教育模式推进大众化高等教育和终身学习的具体实践,印证了教育的基本功能和它所带来的社会影响。日本开放大学的教育实践,展示了其教育民主化的进程,描述了日本远程开放教育发展的特点和优势,可以使我们从中获得启示,预测中国开放大学的发展方向,努力担当起新时期的使命和责任。 相似文献
4.
建设一支以教师为主体的远程开放教育科学研究队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言远程开放高等教育是一种与面授高等教育并行发展的、成功的、独立的、前途广阔的新型教育模式,尤其以现代远程开放高等教育著称的电大教育在中国特殊的国情和环境下,遵循远程教育发展的规律,形成了自己独特的教育系统和办学模式,在教育实践的探索中,开辟了一... 相似文献
5.
本文初步分析了世界远程高等教育的基本特征,阐明了建设有中国特色的现代远程高等教育体系的重要性,提出了中国现代远程教育体系的基本框架,并重点讨论了建立电大系统——高教自学考试联合体模式(即中国远程教育开放大学)的必要性和可行性。作者认为,高等教育自学考试的本质不是教育制度,而是最开放、最自主的远程教育形式;自学考试管理机构的职能应定位于对不具备颁发国家学历文凭的社会力量办学进行监管。 相似文献
6.
游国辉 《广东广播电视大学学报》2002,11(2):19-20
本文简述了远程开放教育在我国高等教育中存在的必然性和发展的可能性，并进一步剖析了传统高等教育与远程开放教育的深层次的差异，探索远程开放教育生存的空间。 相似文献
7.
张小平 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(4):6-9
现代远程开放教育是推动全省高等教育跨越式发展的有效途径;提升远程开放教育在基层的吸引力和竞争力是电大教育的立身根本;建立健全远程开放教育质量评价模式,是推动远程开放教育稳步发展的重要因素。 相似文献
8.
《阿坝师范高等专科学校学报》2019,(3):125-128
根据新时期教育对外开放工作的相关要求,远程开放教育高校需要大力提升对外开放水平,对标国际,吸纳国际先进经验,并结合自身实际,建设有中国特色的一流远程开放教育高校。当前,如何树立可持续教育国际化发展观是远程开放教育高校开展国际交流与合作的首要任务和基础,本文通过分析目前远程开放教育高校在国际交流与合作方面凸显的基本特点及所面临的问题,结合新时期高等教育国际化发展路径的新要求,提出了远程开放教育高校国际交流与合作发展的新思路。 相似文献
9.
冯佳 《语文学刊:高等教育版》2015,(2):100-101,122
作为非洲的一个大国,尼日利亚在宏观经济发展、人口和高等教育发展等情况均与中国有共同之处。作为尼日利亚国内远程开放教育事业的中坚力量,研究尼日利亚国家开放大学的教学模式对于把握该国远程开放教育的总体发展趋势具有重要的价值。近年来取得了令人瞩目的成就,而其成就主要是归功于其教学模式的不断发展,与国内远程开放教育事业发展和国际远程开放教育事业新趋势是紧密联系的。本文对尼日利亚国家开放大学近年来教学模式发展的三个方面新趋势进行了分析。 相似文献
10.
现代远程开放教育作为当今教育的发展趋势,在实现高等教育大众化的进程中发挥着极其重要的作用。以把现代远程开放教育为己任的中国广播电视大学(以下简称电大),长期以来致力于探索在远程开放条件下如何培养人、塑造人。电大教育的实践,就是远程教育在中国的实践；电大的发展过程,就是远程教育在中国的发展过程。国务委员陈至立同志在纪念电大创办25周年大会上的讲话中指出：“我国的广播电视大学作为世界上最大的远程教育教学系统,是我国发展远程教育的骨干力量,要在建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中发挥重要作用。” 相似文献
11.
印度高校教师的任用与晋升 总被引：6，自引：0，他引：6
高等院校教师的学术水平是影响高等教育质量的决定性因素之一。尽管对印度高等教育质量的高低有不同的评价，但由于有严重的任用与晋升制度，印度高校教师学历层次之高在发展中国家是十分引人注目的。本介绍了印度高校教师的任用与晋升标准及具体做法，其对我国高校教师的任用与晋升制度改革有重要启示。 相似文献
12.
由于高等教育国际化发展水平、大学数量及教育质量等方面所存在的问题,印度已成为智力外流的主要国家之一。在高教改革的推动下,印度的私立院校较之公立大学在开发创新服务项目和满足西方大学学术研究及学生的需求等方面,显示出更强的竞争力和灵活性。印度只有建立有效的学生支持服务体系及质量评估策略,与国外大学机构实现功能对接,才能在高等教育国际化发展中成为对外国留学生和教师流动有吸引力的国家。 相似文献
13.
14.
This article provides an international perspective on learning technology developments, with emphasis on the special challenges of designing distance learning technologies (DLT) in the developing countries of Asia. A commentary on the current achievements and problems of DLT designers is provided, based on the authors’ recent study tour of distance education (DE) initiatives in 11 Asian countries: Bhutan, Cambodia, Hong Kong, India, Indonesia, Laos, Mongolia, Pakistan, the Philippines, Thailand and Vietnam. The authors compare these initiatives with others they observed in their previous visits to DE institutions in North America and Europe, China and Japan. The prospects for collaboration among DLT projects and research initiatives are discussed and the emergence of a ‘Pandora’s box’ of educational possibilities is described—innovative, economical, and occasionally troubling in the challenges it provides to accepted DE practice. 相似文献
15.
季琰 《青岛职业技术学院学报》2011,24(5):65-69
服务外包业作为一个新兴产业,在世界上尤其是在发展中国家发展迅速,其中最为引人注目的是,中国和印度作为最大的两个发展中国家不约而同地将服务外包产业作为重要发展方向,给予政策上的扶持并都取得了长足的发展。通过对比印度与中国软件服务外包产业的发展与现状以及未来展望,总结各自所长及中国的不足,以期探讨职业教育中取长补短的可行性。 相似文献
16.
质量一直是远程高等教育发展过程中一个永恒的话题。世界上诸多的远程教育机构,尤其是那些位于发展中国家的远程教育机构都在努力为更多的学习者提供成本相对低廉的优质教育。为了让读者更好的了解远程教育的质量保证,我们有幸采访了印度尼西亚国立开放大学质量保证中心主任艾米鲁汀·祖哈利博士,从中较详细地了解了他们在质量保证方面所做的努力。 相似文献
17.
健康管理在我国是一个新兴的行业,也是一个朝阳产业。随着我国国民经济的发展和人民生活水平的提高,健康管理人才需求也不断增加。文章提出了远程开放教育在健康管理人才培养中的优势,比较了电大和其他健康管理培训机构的特点,提出电大应抓住机遇,在健康管理人才培养方面做出贡献,更好地为社会服务,同时发展自己的建议。 相似文献
18.
China and India together account for almost 25% of the world’s postsecondary student population. Most of the enrolment growth
in the coming several decades will be in developing countries, and China and India will contribute a significant proportion
of that expansion, since China currently educates only about 20% and India 10% of the age cohort. Both countries are expanding
the higher education sector, while at the same time seeking to improve its quality. Challenges of funding, educating qualified
academics, and building a sustainable academic culture are significant. An emerging private higher education sector and developing
masters and doctoral programmes are additional pressures. Internationalization is a key factor as well, as both countries
seek to expand their global profile and develop strategies for international programmes. Also, higher education development
is central to future economic growth of these two of the world’s fastest growing economies. 相似文献
19.
农村教育补偿政策的实施对发展中国家农村教育的发展起到了十分重要的促进作用.本文介绍了20世纪90年代以来中国、印度、马来西亚、尼泊尔四国实施农村教育补偿政策的基本状况,并对四国农村教育补偿政策的相似性与相异性进行了比较分析. 相似文献
20.
英德美加等国远程高等教育取得了举世瞩目的成就,具有教育本土化、视野国际化、办
学合作化、目标对象化、招生开放化、教学信息化、媒体现代化、程序规范化、管理系统化、监督科学
化等特征。为了保障我国远程高等教育的健康发展,必须构建良好的外部支持系统、打造健康的内
部管理机制,尤其将中华民族优秀的传统文化作为远程高等教育发展的内在动力源泉,逐步形成以
国家开放大学为主导、地方开放大学为主体、普通高校为有益补充的远程高等教育运行质态,从而
推动全民学习、终身学习进程。 相似文献