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英语课程改革以来,广大教师已经深深感受到,加强学生英语听力训练,促进学生听力理解水平的提高,对于提高学生英语学习能力是一个不可忽视的重要环节。然而教学现实中,我们发现,听力理解仍然是大部分学生感到最困难、最头疼的问题之一。发现与解决英语训练中存在的问题是我们每一位英语教学工作者的一个现实课题。 相似文献
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新课程改革以来,广大英语教师虽然在教学理念上获得了有益的更新和发展,但是在教学实践和实施环节却仍然存在不少困惑。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(15)
目前,大学英语仍然是各高校的必修课,也是一门基本公共课程,其在我国高等教育体系中起着举足轻重的作用。英语作为国际通用语言,其重要性可想而知,但是目前大学英语教学方式仍然以传统教学为主,教学效率低下,即便大学几年修完英语这门课程也远不能达到社会的要求。因此,大学英语教学的改革势在必行,我们必须寻找更加适合非专业英语学生的课程体系以及教学方法。本文主要针对大学英语教学方法改革的背景进行阐述,对大学英语教学的现状进行了分析,并提出了相应的改革方法。 相似文献
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随着社会的不断发展进步,教育部门开始对大学英语教育十分关注。英语作为全球通用性语言使用最广泛、熟识度最高,大学生学习英语也为学生毕业、求职、留学作出很好的铺垫。但大学四年中对英语的学习使学生毕业后仍然不能很好的运用英语,教学刻板、单一,教师照本宣科,学生死记硬背,是大学英语学习的主要问题。本文通过学生英语学习需求的视角对大学英语教学进行探讨并提出改革建议措施。 相似文献
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张绪军 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):405-406
自2004年教育部颁发新的《大学英语课程教学要求》以来,培养学生具备一般的英语听说读写能力还是具有专业英语综合能力是大学英语教学改革争论的一个话题。文章通过分析总结专门用途英语的发展现状、面临的挑战和机遇、以及与通用英语教学的关系来探讨大学英语改革的不同途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
随着素质教育的不断深入,英语课程改革倡导小学英语教学必须把提高学生的口语会话水平和交际能力作为重点目标来抓。由于诸多原因,小学英语教学中的会话教学仍然是一个薄弱环节。大部分小学生只会写、不会说的"哑巴"英语现象仍然存在。如何将素质教育理念切实落实到英语课堂上,使孩子们勇于开口,乐于开口,并且说出一口流利的英语,已成为每一个英语教师最值得探究的问题。 相似文献
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大学英语选修课是高校英语课程必不可少的组成部分。然而,从各高校开设英语选修课的现状来看,现行大学英语选修课仍然面临着诸多困难和挑战。本文以有效性教学为目标导向,从课程设置、教材建设、教学方法和师资培养四方面探讨如何提高英语选修课的教学有效性,以期促进大学英语选修课课程体系的建设与改革。 相似文献
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如何有效地提高学生英语听说能力是高等院校大学外语教学改革的重要课题。目前,许多学生存在输入不足、输出无效的问题。本文分析研究了华中科技大学文华学院目前大学英语听说教学现状,教师们所进行的教学探索及其仍然存在的问题,并且对今后大学英语听说教学改革提出了一些初步建议。 相似文献
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吴丹 《和田师范专科学校学报》2009,28(3):138-139
词汇学习是英语学习的重要组成部分,无论大学英语教学改革前后,词汇教学都处于大学英语教学中的核心地位。可是从目前大学生的英语学习现状来看,词汇仍然是妨碍他们综合语言能力提高的一个主要因素。本文试从构词法角度．阐述如何提高大学英语词汇教学．扩大学生的词汇量。 相似文献
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幼儿英语教学方法一直以来备受争议,处在改革行列之中。教育工作者也一直思考什么样的教学方法才能让幼儿更好地学习英语。但是我国幼儿英语教学方法的现状仍然不容乐观,急需相关人士改进。本文着重介绍了幼儿英语教学的现状,新的全息全感幼儿英语教学方法及其特点,以及这种方法所采用的教学手段。 相似文献
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通过对新课改以来有关我国高师英语学科教学论课程研究的论文展开述评,分享成果,总结不足,以期为新形势下高师英语学科教学论的课程改革和基础教育英语教师的职前培养建言献策。 相似文献
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李丽冰 《中学英语之友(高二版)》2010,(2)
写作,在高考英语科中一直是失分最多的项目,自广东开始实施英语高考题型改革以来,写作更是唱了重头戏,由一篇25分的叙事文转变成两篇(基础写作和读写任务)共40分,这次改革明显地奠定了 相似文献
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英语新课改的核心是课堂教学的改革,而备课是课堂教学的主要环节。所以新课程改革以来,英语教师的备课形式发生了很大的变化。英语教师新的备课方式——合作备课应运而生。 相似文献
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2003年教育部颁布了《普通高中英语课程标准(实验稿)》,于是,全国开始实施高中英语新课程改革。高中英语课程改革也推动了高考英语的改革。但是,今天的高考,仍然背负着太多的功利性,它的负面反拨作用仍然影响着高中英语课程改革的深入推进。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
随着课程改革的全面发展,英语在高考中仍然占据着重要地位,无论是教师还是家长都十分重视学生的英语成绩,而学好英语的关键和基础就是词汇的学习。但是目前高中生在学习词汇上却面临大量问题。本文通过对当前高中英语词汇教学的研究和分析展开谈论。 相似文献
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一直以来,普通用途英语是我国大学英语教学的主要内容。随着时代的发展,社会对学生的学术英语能力提出了更高的要求,大学英语改革势在必行。本文从普通用途英语、专门用途英语及双语教学的含义入手,分析了我国大学英语教学的现状,阐述了只有正确处理普通用途英语、专门用途英语及双语教学的关系,才能培养出符合社会和就业需要的复合型人才。 相似文献
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英语教学的目的是培养学生听、说、读、写、译及在实践中运用英语的能力。由于历史的原因,传统的英语课堂教学十分注重语法教学。但是,很多学生在学习了多年英语语法之后,仍然不能将之熟练地运用于英语语境下的基本交际。在普遍缺乏英语交流环境的情况下,语法知识的欠缺会制约学生准确运用英语能力的发展。本文从交互式教学模式的角度出发,对中学英语语法教学模式提出几点建议,以此缓解新一轮基础教育课程改革中,英语课程改革要求淡化语法教学这一现实问题给广大英语教师带来的困扰。 相似文献