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针对目前大学英语教学中存在的问题,从教材内容、教学模式和教学方法及教与学的评价尺度等方面分析了教学中存在的问题,提出了较合理的建议——大学英语分级教学。研究表明大学英语分级教学的具体实施有利于英语教学的更好发展,为大学英语教学组织形式的改革提供了参考途径。 相似文献
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分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的一项重要举措,它的实施有利于高校英语教学由传统的教学模式向现代化的教学模式转变,让"教"与"学"二者有机结合起来,达到主客体的统一.结合我院2006级非英语专业学生的大学英语分级教学的实际情况,对分级教学这一新事物做简要阐述. 相似文献
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随着大学英语教学改革的不断深入,大学英语分级教学已经成为教学改革的趋势,全国很多高校都采用了大学英语分级教学模式。本文以青海大学大学英语分级教学改革的实践为例,反思其利弊,并提出解决问题的合理化建议,为进一步完善我校的大学英语分级教学提供参考。 相似文献
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关于大学英语教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过分析我国大学英语教学中存在的问题,提出培养复合型人才,实现大学英语教学改革的主要方案:改革传统教学模式;加强师资队伍建设;实施分级教学;改善教学环境. 相似文献
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作为一支极具活力的社会办学力量,独立学院能够从适应社会发展需要,培养具有综合素质大学生的实际出发设置教学课程,也比其他院校在教学模式与教学计划的安排上拥有更大的灵活性。在新的《大学英语课程教学要求》的指导下,如何建设具有独立学院特色的生态英语教学课堂是当前独立学院英语教学应着重解决的问题。 相似文献
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本文以海南大学三亚学院为例,通过分析独立学院的大学英语教学现状,阐述了独立学院的大学英语教学与中学英语教学接轨的必要性,并就如何做好教学衔接工作提出了具体措施和办法。 相似文献
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分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于教学模式的转变。为了能最大化的体现出分级教学的优势,如何才能进行科学合理的分级以及管理就显得尤为重要。 相似文献
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近年来,大学英语教学改革持续推进,分级教学成为重点。青岛大学与中国海洋大学在改革进程中实践不同,各有成效。在两校教学模式、课程体系建设、评价体系、自主学习体系等实例对比分析的基础上,提出大学英语分级教学的可行性和建议。 相似文献
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英语作为现今社会的一种基本技能,愈来愈得到高校教学安排的重视。独立学院作为我国改革开放的新生事物,其大学英语教学有其特殊性。本文在对于我国独立学院进行大学英语教学模式改革必要性分析的基础上,对于我国独立学院进行大学英语教学模式改革的目标模式以及完善对策进行了分析。 相似文献
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独立学院学生英语水平参差不齐,实施分级教学是解决水平差异,提高英语教学的一个有效的措施,从理论、政策、客观要求等角度阐述了在独立学院实施分级教学的必要性,并提出了分级教学的相关构想,仅供商榷 相似文献
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本文对分级教学模式进行了政策层面及理论基础上的分析其可行性,结合教学模式发展历程,提出从课程、教学班、教学法、教学内容、师生关系、考核评价和网络多媒体七个方面建构独立学院大学英语分级教学模式。 相似文献
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大学英语教学创新是中国大学英语教学和研究界的热门话题。探讨基于ESP教学的独立学院大学英语课程课堂教学创新的问题具有理论与实践双重价值。本文以独立学院学生为主体,对ESP教学阶段的大学英语读写课程的教学设置、教学内容、教学过程进行分析,提出了对教学安排、教学内容、教学过程的创新措施。 相似文献
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我国高等教育不断地普及化、大众化,民办性质的独立学院发展迅猛。众多独立学院由于自身条件不足,以及生源条件制约,大学英语教学受到了极大影响,本文立足独立学院非英语专业大学英语教学实际,以创新为出发点,以人为本为原则,对在大学英语教学中使用心理学及马特莱法则进行了探讨,目的是为了建设和谐师生关系,提高教学效率,达到更好的教学效果,提高独立学院办学水平。 相似文献
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在独立学院中,绝大多数学生英语基础较差。如果继续采用传统的“笼统式”教学,不利于学生英语能力的培养。因此,大学英语分级教学势在必行。本文分析了独立学院分级教学的实践模式,并在运行中不断摸索、探讨和总结。 相似文献
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文章从独立学院学生英语词汇基础及大学英语词汇在英语学习中的重要性入手,分析了目前独立学院大学英语词汇教学存在的重语篇轻词汇、大学教学要求与中学知识基础严重脱节、教学手段单一、教学效果不佳等弊端,提出了克服这些弊端的词汇领先、分层次教学、重视系统性、规律性、上下义关系等相应的教学原则和策略,因材施教,全面提高独立学院大学英语教学质量。 相似文献
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大学英语分级教学的建构与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
按照《大学英语课程教学要求》的要求,大学英语要求分级教学,是改革传统大学英语教学模式,适应时代发展要求的需要.本文分析了大学英语分级教学的理论依据,并结合大学英语教学的实际,提出了大学英语分级教学的设计与构想. 相似文献
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按照《大学英语课程教学要求》的要求,大学英语要求分级教学,是改革传统大学英语教学模式,适应时代发展要求的需要。本文分析了大学英语分级教学的理论依据,并结合大学英语教学的实际,提出了大学英语分级教学的设计与构想。 相似文献