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学习型继续教育组织是一个全员学习、倡导分享、鼓励创新、自我修复、超越自我、跨界融通的组织。学习型继续教育组织的建构可以从学习型组织文化建设、学习型领导体制打造、学习型员工培养三个方面入手。 相似文献
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学习型组织文化在当代的兴起和发展有其必然性。学习型组织文化是构建学习型社会的基石,是保证组织不断创新的充分条件,是员工全面发展的重要途径。在组织中培育学习型文化的主要环节包括:确立组织的共同愿景、培育团队精神、制定以学习为导向的激励政策、加强员工培训、注重能力建设、鼓励员工个人学习。 相似文献
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知识知识提供者、管理者、促进者、载体、向导、知识顾问、创造者一、学习型组织的构成系统1、领导和管理。在学习型组织中,领导者和管理者通过以下五种方式支持个人和小组的学习和发展:(1)建立学习行为的榜样;(2)提供有利于学习的系统;(3)鼓励员工创造新思想;(4)确保知识和学习的传播;(5)率先学习,指导学习。2、文化。文化是把组织连接在一起的黏合剂,它包括整个组织共享的心智模式、价值观和员工的行为标准。学习型组织的文化:(1)必须支持和鼓励学习和创新行为;(2)鼓励员工的不耻下问,以及员工之间的交流;(3)提倡员工冒险和实践;(4)允许员… 相似文献
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通过理顺个体学习、团队学习、组织学习以及学习型组织之间的关系,构建了一个"学习人"实现"自我超越"的路径模型,并就如何有效管理"学习人"提出了进一步创新管理的策略选择:通过营造学习型文化氛围、构建学习型激励机制、创新学习型领导思维、建立学习型培训体系来激发员工的学习动力,以期对大学文化建设以及政府、企业文化建设等有一定的借鉴意义。 相似文献
5.
一、着眼特点,更新学习培训模式的观念随着知识经济时代的到来,打造学习型组织,培育比对手学得更快、学得更好的能力,是组织常盛不衰的生命力。学习型组织将个体的创造性学习与组织学习、创新原理、认知科学、群体沟通对话等结合起来,让组织中的每一个成员感觉到自己的无知,激发自主学习的内在动力,并能让组织日新月异,不断创造未来,更让组织中的每一个员工通过学习而感悟人生的真谛。时代的发展证明,真正出色的组织是使全体员工全心投入并善于学习,通过营造不断学习培训的工作氛围和组织文化,引导组织不断学习,不断进步,不断调整观念,从而… 相似文献
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学习关系着学习型组织的有无和兴衰成败,关系着员工能否活出生命的意义,但现在我国还有不少学习型组织没有取得学习实效。为了改变这一状况,在学习中,学习型组织应该处理好五种关系:学习实效和学习型组织的流行热、广义学习和狭义学习、持久性学习和阶段性学习、整体学习成效和个体对学习的需要、对组织学习的领导和学习型组织领导者的新角色。 相似文献
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幼儿园学习型组织是学习型组织在幼儿园的体现,是幼儿园谋求自身发展的努力。文章认为,通过建立人本管理机制,变行政管理为教学领导,给教师赋权;建立园本培训机制和研修机制;更新教育观念,提高学习力;推进园本文化建设,提升软硬实力四个方面可推动幼儿园学习型组织的形成,促进教师的专业成长。 相似文献
8.
杜洁 《成都教育学院学报》2007,21(5):128-129
由于对学习型组织与组织学习的支持性环境建设重视不够、实施不当,导致许多学习型组织往往无疾而终.文章拟从组织文化建设、组织领导能力建设以及组织结构调整三个方面,在理念与操作两个层面对学习型组织的环境建设进行较为深入的探讨. 相似文献
9.
本文从行政组织理论和学理比较角度,对学习型组织的核心概念:个体学习、组织学习和学习型组织三者之间的区别和联系以及个体学习和组织学习的转化机制、知识传递机制进行了研究和辨析,结果显示:个体学习是构建学习型组织的基础,组织学习是个体学习的系统性整合,学习型组织是组织学习的学习指导理念与奋斗目标. 相似文献
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学习型组织比传统组织的员工学习更强调能力学习,持久终身学习,愿景驱动型学习和团队学习的特点,本文根据学习型组织的员工学习的这些特点,从培训需求分析、培训的激励与制约、培训的实施以及培训的评估等方面来构建学习型组织的企业培训。 相似文献
11.
原伟 《中国教育研究与创新》2006,3(11):73-76
学习型组织的管理理念，鲜明地体现了知识经济时代对企业组织管理模式变化的要求。在人类社会进入知识经济时代之后，创新已经成为迎接知识经济的挑战、促进企业成长和发展的最为关键的因素。企业生存和发展的主要条件已不再是降低成本、提高效率等因素，而是创新力、学习力的较量。企业一旦加入竞争之中，对付日益加速的变化只有一种战略可言：不断学习、创新；再学习、再创新。学习力和创新力是企业核心竞争力的重要体现和实现途径，管理好了员工的创新力，似乎就离成功不远了。因而，管理员工的创新力就成了摆在众多管理者面前的巨大诱惑。本文将探究企业创新的内涵，并从学习是创新的源泉出发论证学习是创新的基础，创新要求企业成为学习型组织以及如何创建学习型组织。 相似文献
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建设学习型高校是顺应世界学习浪潮,将学习型组织理论引入高校发展的一种崭新理念。由于引入了新的学习理念和时代要求,学习型高校在学习、管理、文化方面呈现出区别于传统型高校的一些新的特点。建设学习型高校是一项庞大而复杂的系统工程,其关键切入点在于打造高校学习型领导。 相似文献
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创建现代政府管理新模式:学习型政府 总被引：6，自引：0，他引：6
学习型政府是实现政府管理创新的新思想。创建学习型政府是在21世纪把握时代脉搏,适应国际国内形势,抓住机遇迎接挑战的需要。创建学习型政府,就要树立新的学习理念,建立新的政府组织结构,健全政府学习网络,制定《政府学习促进法》,建立学习型政府的学习机制和组织文化。 相似文献
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学习型企业的构建对增强企业的竞争力和长远发展具有重要意义。而员工的学习能力是创建学习型组织的关键。本文从学习型员工的含义、如何选人、如何培训以及如何激励等方面入手,较为全面地论述了学习型员工的培育问题。 相似文献
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建设优质专科高等职业院校是当前国家推进高职教育发展的重要举措之一,它承接高职示范院校建设和骨干院校建设计划,对我国建设世界一流水平高等教育发展战略具有重要意义。组织学习是组织发展的主要手段,它通过促进组织创新能力发展,对高职优质院校建设的成败起着关键性作用。通过对我国发达地区某高职优质院校建设项目的参与式观察和访谈等实证研究,发现高职优质院校建设过程中存在诸多组织学习问题,如组织文化制约、领导支持不足、组织成员学习意愿不强烈和缺乏激励机制等。研究建议,高职院校应建立完善的沟通机制和学习型组织文化,领导应做好支持工作,还要健全激励机制,以切实提高职院校的组织学习能力,从而取得所期望的优质院校建设成果。 相似文献
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学习型企业的构建对增强企业的竞争力和长远发展具有重要意义。而员工的学习能力是创建学习型组织的关键。本文从学习型员工的含义．如何选人、如何培训以及如何激励等方面入手，较为全面地论述了学习型员工的培育问题。 相似文献
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在企业中创建学习型组织是有利于增强企业核心竞争力的有效战略,不仅可以积极的调动员工的学习和工作热情,还是提升企业文化内涵的重要途径之一因此,如何更好的为企业创建学习型组织就逐渐变成了一个重大课题,本文主要对国有企业进行深入分析,详细论述了企业创建学习型组织的一些方法和途径. 相似文献