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“让每一个孩子健康成长,让每一个家庭收获快乐”,是我校全体教师的责任和信念。在此信念指引下,一些感人的教育小案例就像一串串闪闪发光的珍珠,折射出中华小学所有从教者的良苦用心。 相似文献
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作为一所农村小学的负责人,一切为了孩子的健康成长是我们教师从事教育的出发点和归宿点,我深感责任重大。我校已经把为了孩子的健康成长作为我校的办学理念,深入到每位教师的内心。作为学校兼职的心理咨询教师的我,觉得让学生拥有一个健康快乐的心理,一颗充满阳光的心灵,一种追求向上的心态,是我 相似文献
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基于"让孩子快乐学习、健康成长"的办学理念,学校始终致力于让学生自主选择、自主活动、自主体验、自主发展的办学实践,使每一个孩子在快乐中健康成长,并享受着健康成长的快乐。 相似文献
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孩子是家庭的希望,是祖国的未来。只有家庭的和谐,社会才能和谐!而家庭的和谐重在关爱孩子。让孩子幸福,让孩子快乐,让孩子健康成长,是我们每个做父母的心愿。构建和谐的家庭是我们每一个人的职责,需要家庭的每一个成员都要付诸行动。在我任教班级中据我了解有好几位家庭已经破裂,父 相似文献
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《中小学心理健康教育》2009,(11)
四川省成都市清波小学地处成都市外清波社区,宛若清水河滨的一块璞玉。自建校以来,学校先后被评为“《中小学心理健康教育》理事单位”、“成都市绿色学校”、“青羊区首批心理健康实验学校”等,是一所与时俱进、锐意进取的青羊区窗口学校。学校奉行关爱每一个孩子,让每一个孩子都能在校园里“有效学习,快乐生活,健康成长,和谐发展”的办学目标, 相似文献
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党的十八大提出,积极培育和践行社会主义核心价值观。孟子曰:“君子莫大乎与人为善”。可见,培育和践行社会主义友善价值观,是促进社会和谐的坚实基础,更是引导学生从小心存善念、外显善行,友善待人、友善处世的重要品质。我校率先在北京实施“快乐教育”,“让每一个学生快乐成长”是快乐教育的核心理念,让学生 相似文献
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在学校管理的学习与实践中,作为学校领导的我对“教育是为了每一个孩子终生发展服务”这一命题有了更加深刻的认识。为此,学校从多方面“让每一个孩子感受到自己很重要”,让每个孩子融入教育,让每个孩子自主发展,健康成长。 相似文献
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李萍 《中国校外教育(理论)》2011,(6):168-168
孩子们只有拥有了快乐的人生,才会拥有成功的人生,他的一生才会幸福。他们如此不同,却又如此重要,全部依赖着教师的指引和塑造,教师要用快乐的种子种出快乐的幼苗,让每一颗幼苗都能健康成长,让每一个学生拥有快乐的人生。 相似文献
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学校的发展关键是师生的发展,促进教师的发展才能使学生健康成长。我们围绕“人文关怀,求真求知”的学校办学思想,努力践行“让每一个钱中人都拥有成功机会”的课程理念,让钱中的师生能在钱中校园中快乐幸福地学习、工作。 相似文献
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孩子是家庭的希望，是祖国的未来。只有家庭的和谐，社会才能和谐!而家庭的和谐重在关爱孩子。让孩子幸福，让孩子快乐，让孩子健康成长，是我们每个做父母的心愿。构建和谐的家庭是我们每一个人的职责，需要家庭的每一个成员都要付诸行动。在我任教班级中据我了解有好几位家庭已经破裂，父母们对孩子的管教存在很大的漏洞，孩子的学习、行为都较差，在班级中也不太活跃，[第一段] 相似文献
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通过30年的愉快教育实验,我校的办学宗旨得到进一步明确：让每一个学生拥有幸福的童年,让每一个学生得到充分的发展。如何促进愉快教育的深化,我们认为应该把握时代发展的脉搏,将教改的核心内容融入愉快教育的内涵,即为每一个孩子的发展提供优质的教育服务。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2011,(9):53-F0002
浙江省兰溪市第五中学是浙江省三级重点中学,十分重视学生的多元化发展,以积极心理学理论为指导,倡导“为成功的人生奠基”的办学理念和“让每一个孩子都体验到成功的喜悦,让每一个教师都领略到教育的趣味,让每一个家长都享受到孩子成长的快乐”的办学宗旨, 相似文献
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段红艳 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
我校实行小班化教学已经有一段时间了,在这段时间的实践和学习中,使我感觉到在小班化教育实践中,一定要坚持以人为本的教育宗旨,保证让教育适应孩子,而不是让孩子适应教育,充分尊重学生的个性,让每一个学生都真正体会到学习是快乐的,通过努力是可以成功的。通过参加学校 相似文献
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为了让每一名学生拥有一项体育运动技能,拥有一个健康的体魄,为终身体育奠定一个良好的基础,我校本着“健康第一”的指导思想,深入地开展阳光快乐体育运动.在研究中本人采用的研究方法主要是问卷调查法、文献资料法、经验总结法. 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(9):36-38
近几年来,沙河街小学全体师生并肩前行,紧紧围绕“快乐教育,让师生共享幸福人生”的办学思想,以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标,坚持为每一位教师搭建施展才华的舞台,让每一个学生拥有快乐成长的空间,建立起了精细化管理体系,形成了把快乐“请”进校园、“请”进课堂的发展特色,收到了良好的效果。 相似文献
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为学生营造良好的教育环境,让孩子身心愉悦,热爱学习,拥有良好的人际关系,是我校的办学目标。我们认为,“减负增效”的落实应在于．科学安排学生在校的每一天、每一周、每一学期的学习生活;寓教于乐,让学生每一节课、每一天的学习活动都有意义。基于上述思考,我们做了以下努力。 相似文献