共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
实行开放式研究性教学，培养研究生的实践能力与创新能力 总被引：6，自引：3，他引：3
实行开放式研究性教学是培养研究生实践能力与创新能力的重要途径.青岛大学通过成立青岛发展研究中心,在组织师生为地方建设提供咨询服务和开展课题研究的同时,也培养了一批"研究型教师",为实行开放式研究性教学创造了条件.开放式研究性教学既可运用于课堂教学和实践教学环节,也可组织学生直接参与为地方建设服务的课题研究与咨询服务.实行开放式研究性教学需要更新观念并进行有效地组织引导. 相似文献
2.
整合理念构建开放式研究性的教学与学习新模式 总被引：5，自引：0，他引：5
《中国高等教育》2007,(21)
大学不在于有大楼,而在于有大师。目前中国在高等教育方面最为缺少的是教育家和创新性的教育理念、学习理念,以及科学的教学和学习模式。在几十年的教学中,我们从教育理念和学习理念创新出发,探索并创立了开放式教学理念和模式、研究性教学理念和模式、研究性学习理念和模式,并将这三方面的理念整合起来,构建开放式、研究性的教学和学习新模式。这一模式的核心目标是培养学生的能力和素质,提高学生在社会实践中的核心竞争力。 相似文献
3.
4.
研究性学习是一种具有蓬勃生命力的新型学习理念。在分析应用心理学专业能力培养过程中存在问题的基础上,探讨如何利用研究性学习的先进理念改革传统培养方式,有利于建立起系统化和层次化的研究性学习实施体系。 相似文献
5.
6.
高校研究性教学的实施内容和实践:团队学习的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性教学是一种新的教学理念,体现了教学和科研之间内在的联系,对于激发学生学习兴趣、培养学生的实践和创新能力具有积极作用.本文从团队学习的视角,对高校教师研究教材、研究学科发展动态、研究学生、研究教学方法和研究实践教学五个方面探讨了研究性教学的具体实施内容,并且以工商管理专业的课程实践加以探讨. 相似文献
7.
8.
9.
10.
黄天弘 《连云港师范高等专科学校学报》2011,28(1):62-64
研究性教学是一种培养学生自主学习、独立思考,发展研究性思维和创新能力为内容的教学理念、教学模式和教学方法。研究性教学在研究生《科学社会主义理论与实践》课程中的运用,对于激发学生的学习兴趣、研究能力和创新能力都具有积极作用。 相似文献
11.
研究性教学模式是培养学生创新精神和实践能力的有效途径之一。文章以研究性教学理论为理论依据,对体育教育专业"田径"课程中实施研究性教学的必要性、内涵、设计进行探讨和研究,并提出在课程中实施研究性教学的要求:教师转变教学理念,不断提升教师研究性教学技能;学生转变学习理念和方式,变被动接受为主动探索改革教学内容、方法;注重学生创新和实践能力培养教学;评价内容和方法多元化,以评促学生综合能力发展;营造宽松融洽的教学氛围,建立师生平等的交流方式。 相似文献
12.
研究性教学是把科学研究的最新成果引入教学过程的做法。而生态学专业是一门创新性很强的学科。提高学生的创新思维能力首先就要从课堂上进行研究性的教学,真正在教学过程中贯彻"学为主体,教为主导"的理念,提升学生的综合素质,培养创新能力。本文简述了我校目前生态专业尝试研究性教学模式的一些做法,总结了改革的一些经验。 相似文献
13.
工科数学教材创新模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
培养具有创新能力和创新精神的高层次人才成为大学的使命,研究性教学理念正是顺应这一时代要求成为大学教学改革的主题。工科数学教材改革是研究性教学理念的必然要求。 相似文献
14.
高校本科实施研究性教学,乃培养并造就创新型人才以服务社会的现实需要,轻忽不得。而为了保障研究性教学的实施成效,学校层面,需确立教学与科研相统一的办学理念,创设科学可行的保障制度和评估标准;专业层面,要明确能力培养与潜力开发并重的培养思路,构建系统科学的课程体系;教师层面,要精心设计研究性教学的课堂。学校、专业、教师三者形成合力,才能推动研究性教学的长效发展。 相似文献
15.
16.
《校园英语(教研版)》2015,(7)
研究性教学作为一种新的教学理念,对大学英语教学的改革,对具有创新意识和创新能力的高素质人才的培养和造就发挥着重要的。作用本文以研究性教学的重要意义和内涵为依据,从大学英语研究性教学的现状出发,分析了大学英语研究性教学中存在问题的原因,探讨了推进大学英语研究型教学、培养创新型人才的思路与对策。 相似文献
17.
研究性教学要求“知行统一教学与生产实践相结合、学思结合强化师生互动和全方位开展研究性教学”,尽其所能地培养学生的探究性学习能力.修订教学大纲指导和规范研究性教学,加强教材建设适应研究性教学,提高师资素质开展研究性教学,优化硬件建设全程开放式教学,才能将研究性教学落到实处. 相似文献
18.
高艳魁 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):62-63
语文教学中培养学生的想象力,是一个世纪性的研究性课题。这一课题对教师素质提出了一些专门性的要求。教师应该具有"自由空间"的理念,具有创造性的思维品质,具有文本鉴赏及批评的能力,具有调控课堂节奏的能力,语文教师只有具备了上述专业素质,才能培养出具有想象力和创造力的学生。 相似文献
19.
开展研究性教学的探索与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本文就华中农业大学在研究性教学实践中实施的整体设计人才培养方案、开放式课堂教学的组织、考核方法和学分制取得的成效进行了总结,认为研究性教学是培养创新人才的有效途径. 相似文献