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本讨论了对心碰撞中的两个问题：介绍了一种证明“完全非弹性碰撞时动能损失最大”这一结论的方法；通过实例说明命题时要注意物理量之间的约束关系，否则可能会出现科学性错误。 相似文献
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在高中物理“气体压强”教学中，通常会遇到“大气压强”问题，教师通常会建立两种压强模型来帮助学生理解有关问题，这两种模型分别是“重量模型”和“碰撞模型”，由于初高中教材衔接不够紧密，所以，学生搞不清“气体压强”和“大气压强”有什么区别，也搞不清“重量模型”和“碰撞模型”有什么关系，教师如不及时化解，就会影响学生对现有知识... 相似文献
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冯选斌 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(2):59-60
“碰撞”分“正碰”和“斜碰” ,“正碰”又分“弹性碰撞”和“非弹性碰撞”两种。其中 :过程最长的是“弹性碰撞” ,“非弹性碰撞”的过程比“弹性碰撞”短。“完全弹性碰撞”过程正好是“弹性碰撞”的一半。 相似文献
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《语文课程标准》明确指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”“生成”是新课程倡导的一个重要的教学新理念。笔者认为，所谓生成，指的是师生交往互动中的即兴创造，是帅生思维碰撞的智慧火花．是活化了的知识、技能。生成性的语文课堂，能让学生尽情绽放自己思维感受的过程，而绝非一成不变的预设的僵化程序的完成。生成性的语文课堂是真正的生命课堂。那么，作为语文教师，应如何构建生成性的语文课堂呢？笔者谈一谈自己的体会。 相似文献
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动量守恒是高中物理中的一个重要考点，也是难点，且有时作为压轴题考查.不管是学生还是老师对于动量碰撞问题的原理很清楚，但计算却很头疼，因为计算量很大，高考题中则只敢考查两物体发生弹性碰撞后的速度分别是多少，很明显考查学生的计算能力.其实对于弹性碰撞问题，大家都知道运用动量守恒和能量守恒列方程求解，但大部分学生是得不到正确的结果.今天笔者用“速度增量法”带大家用口算来解决动量碰撞类问题，对于碰撞分为三类即完全弹性碰撞、完全非弹性碰撞和非完全弹性碰撞. 相似文献
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通常讨论的二体正碰撞过程中，由于碰撞前后两个物体都在同一直线上运动，不存在两者之间的切向滑动磨擦力．如果不是正碰撞，例如在碰撞前的瞬间这两个物体有横向的相对运动，在碰撞的接触过程中两者间便会有滑动摩擦力ｆ出现．当ｆ与纵向碰撞力Ｎ在数量级上相差不大时，其作用便不可忽略．碰撞的全部接触时间也是Ｎ的存在或者说Ｎ的作用时间，记为△ｔＮ如果将ｆ的存在或者说作用时间记为西△ｔｆ，那么△ｔｆ必不可大于△ｔＮ，因为脱离接触后ｆ便不再存在．ｆ的作用使物体间横向的相对速度减小，如果在ＮｔＮ结束之前，横向相对速度已减… 相似文献
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张文峰 《中学物理教学参考》2022,(33):56-57
高中物理研究的碰撞为一维“正碰”,根据碰撞过程中动能有无损失又分为“弹性碰撞”和“非弹性碰撞”。通过对两类碰撞的融合分析,指出“非弹性碰撞”又蕴含在“弹性碰撞”中,方便学生对“碰撞”本质的理解和记忆。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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周玉明 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):18-23
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。 相似文献
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林宏 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(4)
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献