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《鸟的天堂》是进行人文生态教育的绝好教材。教师可依托教材,坚持以人为本,立足学生发展,开展开放式个性化的大语文教学。一、课前预习收集资料扩充视野做好课前预习指导工作,要依托教材,让学生广泛开展搜集“生态环境、人文生态教育”方面的资料,教师要做好指导工作,诸如围绕主题,搜集哪些方面的资料,从哪些方面去搜集,网上搜集要注意些什么,去图书馆怎样检索资料;如何做社会调查,找些什么人,怎样询问,怎样记录,又怎样整理记录;如何做野外考查,考查时应注意些什么……在这个过程中,要努力把学生引向课外,引向生活,引向自然,引向信息世界。… 相似文献
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江玉安 《课程.教材.教法》2007,(3)
评课是教师应该具备的一项基本功,如何评课是一个看似简单而实际很复杂的问题。要评好课,必须明确三个问题:从哪些方面去评价、依据什么标准去评价、按照什么样的思路去评价,也就是要明确评课的内容、标准与思路。 相似文献
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朱乐平 《教学月刊(小学版)》2007,(5):48
我们会经常去听课。如果有人问听课是什么意思,我不知道你会怎样回答。当我们要对一个概念下定义时,常常要再想一想,这个概念到底是什么意思。其实要对听课下一个定义还是有一定难度的:"听课就是去 相似文献
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数学概念是数学思维的细胞，是形成数学知识体系的基本要素，是数学基础知识的核心。儿童学习概念有一个准备的过程，这个过程就称为“概念的引入”。概念引入要深入浅出，根据小学生的年龄特征，切忌单刀直入，和盘托出，而应确立学生的主人公地位，让学生在数学活动中去体验，去思考，去构建。良好有效的概念引入有助于学生积极主动地去理解和掌握概念。现将数学概念教学中对于数学概念的引入列举数例，以达抛砖引玉之效。 相似文献
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“地方性知识”这个概念,意味着研究者要通过细致的田野调查去发现事实,也意味着研究者要从“内部人”即“文化持有人”的角度去解释所发现的事实和构建自己的理论。“地方性知识”这个概念及其蕴涵对于教育研究具有重要的参考价值。为了获得社会事实并准确解释这些事实,教育研究者要走出书斋,走向田野,以构建对我国教育实践有指导意义的教育理论。 相似文献
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“地方性知识”这个概念,意味着研究者要通过细致的田野调查去发现事实,也意味着研究者要从“内部人”即“文化持有人”的角度去解释所发现的事实和构建自己的理论。“地方性知识”这个概念及其蕴涵对于教育研究具有重要的参考价值。为了获得社会事实并准确解释这些事实。教育研究者要走出书斋,走向田野,以构建对我国教育实践有指导意义的教育理论。 相似文献
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数学概念是数学思维的细胞,是形成数学知识体系的基本要素,是数学基础知识的核心。学生学习概念有一个准备的过程,这个过程就称为“概念的引入”。概念引入要根据小学生的年龄特征深入浅出,切忌单刀直入、和盘托出,应确立学生的主体地位,让学生在数学活动中去体验、去思考、去建构。有效的概念引入,有助于学生积极主动地去理解和掌握概念。现剪辑几个精彩的镜头与同行探讨,以期抛砖引玉。镜头一:直观引入。如学习“角的初步认识”时,教师与学生谈话:“小朋友们,今天老师又要和大家一起来学习一个新的内容。你们先仔细观察老师的两个动作(教… 相似文献
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做题是为了拓宽视野,训练思维,加强记忆。要想在高考中取得满意的成绩,不能单纯猜题、押题,而是要换种角度去思考。假设你是出题者,你从哪些方面,用何种方式去考查,摸清出题者的命题规律及材料来源,你才能在学习考试中做到有的放矢。现以2007年考题为例来归纳单选题的命题来源,希望对你有所帮助。 相似文献
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诗词教学在中学语文教学中有一定的难度,因为在教学中要教会学生懂得阅读、赏析并非轻而易举的事情,诗词毕竟与其它文体不同,从哪些方面入手颇费斟酌。笔者从教多年,有一定的体会,认为应从朗读、体味、思辨三方面去设计诗词教学过程。 相似文献
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张金龙 《数理化学习(高中版)》2012,(10):45-46
一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合,这个不定义性的概念中的"确定性"和"互异性"两性质所对应的题型和注意点都能被大家如数家珍的说出来,但是概念中"全体"这个关键词却很少有人问津,更不用去谈如何运用它去解题,对这个"整体性"的概念理解不透彻的学生做题时就容易犯很多错误,"全体"这个关键词在解题中的应用. 相似文献
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基于“双新”改革,初高中物理学科逐渐向一体化方向发展,高中很多重要的概念在初中阶段都有所涉及,初高中衔接的研究十分必要.对于高中教师而言,必须首先了解学生对初中某些概念认识到什么程度,是如何认识的,高中有哪些方面的发展,应当如何进行有效衔接,即从核心素养的4个维度去深入研究,以期达到帮助学生建构知识、提升思维、掌握方法的目的. 相似文献
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传道授业解惑追求卓越佳绩——合格的优秀美术教师应具备的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
桑桂荣 《中国校外教育(理论)》2008,(9)
在科技日新月异、知识更新加快的新时代,在全面推进素质教育中,美育已成为其中不可缺少的重要内容,美育在教育事业的全面发展中,地位越来越被大家所重视.那么,美术教师应从哪些方面去完善自身素质,使"人类灵魂的工程师"这个称谓名副其实,我认为美术教师至少应该培养六种能力,处理好三种关系,在三方面创造业绩. 相似文献
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本文拟就供料议论文的拟题问题谈几点意见。一、要了解题型。要拟题,首先就得了解议论文题目的类型。只有这样,才知道从哪些方面去拟题。议论文的题目虽然形形色色,但经过分析,归纳,就知道不外乎如下几种类型: 相似文献
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用马克思主义认识论分析“虚幻概念” 总被引：1，自引：0，他引：1
“虚幻概念”问题是近几年我国逻辑界有争议的问题之一。我们认为,要解决这个问题,应当用马克思主义的认识论去加以分析。鉴于目前我国多数逻辑工作者承认作为概念的一种形式的“虚幻概念”存在,所以,我们不想再去探讨到底有没有虚幻概念。这里,仅就到底什么是虚幻概念,虚幻概念有没有外延这两个问题谈谈我们的看法。 相似文献
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一、概念域对概念形成的影响的分析
1.日概念应被激活
认知主义认为学习应是学习者利用原有知识结构中与新知识有关的观念去同化新知识,将知识纳入认知结构的过程。因此,个体已形成概念的概念域中与新概念有关的概念域是否被激活和合理提取,是新概念能否形成的关键。所以在学习新概念时,个体一定要具备与之相关的知识,因为它们是新概念形成的依托,要能够被调动起来,并与新概念建立联系,否则就无法形成新概念。例如在学习“长方体”概念时,矩形、平行四边形、对边平行、相邻夹角、直平行六面体、四边形等概念必须被激活和提取,才能形成“长方体”这个概念。 相似文献
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笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2002,(9)
每次的征文题目后面总有一段话,提示你写些什么,从哪些方面去选材,从哪个角度去构思。这对我们当然是有帮助的,但是,如果你自己不进一步展开联想,拓宽题材,而是完全按照提示去想,去写,那就会适得其反,你反而被这个提示束缚住了,写出来的东西很难跳出一般化的框框。这次征文来稿就是这样,凡是写“智多星”、“大明星”、“调皮鬼”, 相似文献
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一、教学过程中的反馈与控制的基本环节1.查漏:这跟补车胎的程序相类似,车胎是不是有漏眼,漏眼出在哪里,需要充上气后放在水里去检验,哪里冒气泡,说明哪里有漏眼。要查出教学过程中有没有漏眼,发生在哪些方面,也必须精心设计问题情景去检验(课堂提问、作业、考试和社会实践等)。只有通过问题情景的检验才可能发现有什么漏眼、漏眼出在哪里。这是查漏的过程。2.析漏:查到了漏眼后,补胎师傅会仔细地琢磨这个漏眼的形成原因,然后确定该补多大的补丁,怎么补。教学也是一样,学生错了,为什么错?是概念不理解?或者是解题习惯的疏忽?必须先分析清楚,… 相似文献