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高职院校的发展要上阶梯,必须要“量体裁衣”,将办学规模控制在适度的范围内,保持办学规模的稳定性。打造高职院校发展的升级版。 相似文献
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对高职院校办学特色的基本内涵及其特征进行分析,总结了高职院校办学特色的理论体系,指出了区域经济发展对高职院校办学特色的影响,并对高职院校办学特色的建设提出了一些的建议,可对我国高职院校的办学特色建设提供借鉴。 相似文献
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高职学生的满意度是反映高职院校办学水平和服务质量的因素之一。高职学生满意度问卷调查和访谈结果显示,高职学生满意度整体水平一般。对于影响高职学生满意度的教学质量、学生发展、学院管理、基础条件、学校形象、学生支持这六个要素,高职院校要进一步完善,提高学生满意度,提升院校的办学质量。 相似文献
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体制创新在高职院校发展中具有重要作用,不仅可以提升高职院校的地位,还可以促进院校之间的有序竞争和学校的可持续发展。高职院校的现有体制具有非独立性、僵化性和不确定性等特征,这是高职院校可持续发展的主要障碍。要促进高职院校的可持续发展,必须大胆创新高职院校的宏观管理体制、办学体制和内部管理体制。 相似文献
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高职院校处于高等教育发展的最底层,但并不代表高职院校无发展希望而言。针对高职院校建设有特色的学科,要围绕学校本身重新进行定位,把握社会对人才需求的走向,走特色办学之路等方面发表了自己的看法。 相似文献
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建设扎实的组织文化可以使高职院校的管理工作事半功倍,同时也有助于高职院校进一步深化办学理念、提升办学特色。文章通过分析了高职院校组织文化的建设,盘点了目前高职院校组织文化建设存在的问题,并提出了组织文化在高职院校管理活动框架建设中可以进行借鉴与创新的实践路径。 相似文献
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高职院校走校企合作、产学研结合之路是办好教育的重要途径。高职院校要加强与行业协会的联系,并处理好与行业协会的关系,充分发挥行业协会的中介作用,提高办学质量与效益,促进高职院校人才培养。 相似文献
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体制创新在高职院校发展中具有重要作用,不仅可以提升高职院校的地位,还可以促进院校之间的有序竞争和学校的可持续发展.高职院校的现有体制具有非独立性、僵化性和不确定性等特征,是高职院校可持续发展的主要障碍.要促进高职院校的可持续发展,必须大胆创新高职院校的宏观管理体制、办学体制和内部管理体制. 相似文献
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精品课程是高职院校办学水平的重要标志,高职院校必须要有反映教育特色的精品课程,其建设的内容包括师资队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设等。本文对高职院校精品课程的定位、精品课建设内容及保障机制方面进行了初步的探讨,对从整体上把握高职院校精品课程的开发与建设提供了一条思路。 相似文献
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随着高职院校的不断发展,中外合作办学项目日益增加,如何创建品牌、经营管理品牌成为高职院校中外合作办学的核心内容。本文简单阐述了打造中外合作办学项目的意义,分析了品牌创建需要注意的几个重点,并在此基础上对品牌经营管理提出几点建议,旨在促进高职院校中外合作办学项目更好地发展。 相似文献
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高职院校学风建设的问题及反思 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国高职院校迅速发展,为国家培养了大批高级技工人才,但学风建设仍存在诸多问题,严重影响了教育质量和办学水平的提升,弱化了高职院校的社会形象。学风是学校的灵魂,良好的学风是人才培养的必要条件,高职院校要从自身实际出发积极探索建设良好学风的策略。 相似文献
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大力发展高等职业教育,既是我国经济社会发展的迫切需要,也是高等教育发展的新的增长点.与普通高校相比,高职院校的教务管理要复杂一些.提高高职院校的教育教学质量,加强教务管理,是提升高职院校办学水平的重要环节. 相似文献
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学科专业是高职院校办学方向和特色的具体体现,是社会和学校之间联系的重要纽带;而人才培养则是高职院校办学的根本任务,也是教学实施的出发点和归宿。因此,衡量一个高职院校办学质量与水平的关键,就是看这个院校学科专业的建设与人才培养方案的制定。本文对安徽三联学院计算机科学与技术系的高职教育改革研究与实践进行了总结,对高职学科专业调整与人才培养的方案进行了较为深入的讨论。 相似文献
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高职学科专业调整与人才培养方案改革研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
学科专业是高职院校办学方向和特色的具体体现,是社会和学校之间联系的重要纽带;而人才培养则是高职院校办学的根本任务,也是教学实施的出发点和归宿。因此,衡量一个高职院校办学质量与水平的关键,就是看这个院校学科专业的建设与人才培养方案的制定。本文对安徽三联学院计算机科学与技术系的高职教育改革研究与实践进行了总结,对高职学科专业调整与人才培养的方案进行了较为深入的讨论。 相似文献
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高职院校校企共建实训创业基地是新时代高职院校办学的重要特色和亮点。高职院校校企共建实训创业基地要解决好校企合作的体制机制问题、实训功能和创业功能的融合以及专业文化和创业文化的融合问题。 相似文献
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高职院校要在激烈的竞争中得以生存和发展,开展特色办学是一个很重要的方向,本文结合工作实际探讨了本院依托企业,服务社会的办学特色。 相似文献
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目前,高职院校企合作办学存在不少问题,为了突破困境,提出了高职协同教育的概念,论述了高职协同教育模式、原则。事实证明,协同教育理论对高职院校开展校企业合作的办学模式有理论指导意义和实践价值。 相似文献