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蚯蚓对温室土壤中不同微生物类群数量的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
为了揭示蚯蚓活动对温室土壤中不同微生物类群数量的影响，对接种蚯蚓的温室土壤和露地土壤中微生物的数量进行了初步研究。结果表明：接种蚯蚓显著提高了温室土壤中不同微生物类群的数量。与未接种蚯蚓的处理比较，12月时，温室土壤中细菌增加了24．53％，放线菌增加了39．46％，真菌增加了29．7l％，总量增加了25．8l％；露地土壤中细菌增加了18．18％，放线菌增加了29．45％，真菌增加了16．24％，总量增加了21．14％。4月时，温室土壤中细菌增加了42．7l％，放线菌增加了39．08％，真菌增加了36．92％，总量增加了42．53％；露地土壤中细菌增加了33．69％，放线菌增加了22．29％，真菌增加了20．7l％，总量增加了32．73％。接种蚯蚓的温室土壤中不同微生物类群数量的增幅均高于接种蚯蚓的露地土壤。其中4月时接种蚯蚓后的温室土壤的细菌增加量高于其他处理。 相似文献
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１．快过年了，倩倩忙乎开了。２．妈妈一听，第二天便上了批发市场。３．一写完作业，倩倩就泡在贺卡堆里。４．剩了一张！倩倩寄给了妈妈。５．几天后，妈妈收到贺卡，高兴极了！６．妈妈本想夸夸倩倩，可一忙，忘了！７．有一天，倩倩给妈妈布置了一项任务。８．妈妈拿起笔，突然想起了贺卡的故事。９．倩倩也在写作文。１０．老师在讲评作文。１１．倩倩认真地读妈妈写的文章。１２．倩倩似乎明白了许多。拨动心底的弦@靳爽
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１．扬扬有个毛病，就是爱欺负小动物。２．爸爸妈妈都说过扬扬，可他根本不当回事。３．扬扬的同学也劝扬扬，可扬扬还是满不在乎。４．直到一天，扬扬目睹了一场车祸……５．扬扬吓坏了，但同时他想到了一些东西。６．扬扬想到了自己。７．扬扬想到了被撞的同学，他开始后悔了。８．这天夜里，扬扬没有睡好觉，他觉得自己好像少了什么。９．第二天中午，扬扬去医院看望受伤的同学。１０．他们和好了。１１．不久，扬扬的同学伤愈出院了。１２．扬扬的心情又恢复了往日的轻松，但他改变了许多……一个永久的记忆@东子
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赵华富 《合肥教育学院学报》2005,22(4):39-48
以朱子学为宗的徽州世家大族为了促进宗族和谐和宗族发展，在16方面采取了重要措施：1．敦伦孝悌，2．增进亲情，3．救灾济贫，4．扶孤恤寡，5．提倡节俭，6．管教游闲，7．反对争讼，8．禁止迷信，9．打击赌博，10．防范盗窃，11．尊敬耆老，12．勤奋创业，13．彰善瘅恶，14．发展教育，15．和睦邻里，16．封山育林。因此，家庭成员之间、人与社会之间、人与自然之间一些矛盾缓和了，但是问题依然存在。徽州世家大族促进宗族和谐和宗族发展的一些措施，不仅产生了一定社会历史作用，具有一定社会历史价值，而且还或多或少具有一定的借鉴意义。 相似文献
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１．扬扬在家里不爱干活，爸爸妈妈对此很是头疼。２．可忽然一天，爸爸的手受伤了。３．于是，扬扬开始帮妈妈干一些家务事。４．刚开始的时候，扬扬总是做不好。５．但到了后来，扬扬就干得很顺手了。６．爸爸的手老也不好，扬扬也就一直在帮妈妈干活。７．可有一次，扬扬去单位找爸爸，却发现……８．扬扬没吭声，悄悄地回家了。９．可晚上爸爸回家的时候，手臂却又吊在了脖子上。１０．严刑审问下，爸爸彻底坦白。１２．可最终，爸爸仍是难逃一劫。１１．原来爸爸另有目的。懒爸爸@东子
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《中国大学生就业》2004,(14):62-63
吉林师范大学是有全日制本科生12315人的省属重点本科高师院校。多年来方向不动摇．把师范教育作为学校的安身立命之本，坚持实事求是，解放思想．与时俱进的指导思想．坚持发展是硬道理．质量是生命线的办攀理念，坚持特色立校．质量兴校，人才强较的战略．坚持实施培养学生无私奉献的师魂，垒面发晨的师现，热爱学生的师麓．教书青人的师能“四师”素质教青工程．成功地走出了一条具有鲜明特色的卓有成效的办学之路，近几年来毕业生的就业率一II比较高．2002年毕业生就业宰为98．3％．2003年2164名毕业生就业串达到了96．2％。2004年3025名毕业生一次性就业宰达到了93．5％，就业工作学生满意，家长满意，学校满意，用人单位满意。《人民日报》等媒体对我校的就业工作给予了报道。 相似文献
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论比况短语 总被引：4，自引：0，他引：4
王宗联 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(4)
本文分析了比况短语的构成形式，并对其中的两种常用格式＂像．．．．．．似的＂和＂好像．．．．．．似的＂进行了探讨，论证了它们各自具有两种不同的构造方式，即＂动宾短语十似的＂和＂状中短语十似的＂。动宾式比况短语具有比喻性质，状中式比况短语不具有比喻性，并提出这两种格式都是一种比较特殊的同形异构现象。本文还从深层的语义结构入手，结合修辞格把比况短语分为比喻性的、比拟性的和猜测性的三类，对比况短语表示比喻这一传统观点提出了质疑。 相似文献
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1．问题提出人们在检测视力时，都会辨识《标准对数视力表》．既然叫做‘对数视力表”，难道和对数有关系？如果和对数有关系，那么它的背后又有多少“数学内核”？仔细观察《标准对数视力表》就会发现，上面有14行每行不等个数的“E”形图标等距离自上而下排列，旁边标有两列数据，其中五分记录分别为规则的等差数列4．0，4．1，…，5．2，5．3，对应的小数记录却为不规则的数列0．1，0．12，0．15，0．2，0．25，0．3，0．4，0．5，0．6，0．8，1．0，1．2，1．5，2．0。为什么会有这样的设计？我国专门颁布了视力表的国家标准，它的意义究竟何在？ 相似文献
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１．数学课上，可可做小动作挨了老师的点名批评。２．课间，在走廊上玩耍的可可不小心撞到了数学老师。３．可可又挨训了。４．一回到家，可可就向爸爸妈妈抱怨数学老师对她的“歧视”。５．妈妈提议可可争口气，学好数学给老师看看。６．爸爸和可可同意这么做。７．上课时，可可专心听讲，不再有小动作了。８．课间，可可稍加休息后就回到座位上看书。９．期中考试，可可考了前所未有的高分，老师表扬了她。１０．可可向爸爸妈妈报告了好消息。为自己学习@王蓓
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１．这次期末考试有些难，班上有一半同学都没考好。２．倩倩舒了口气，她很同情没考好的同学。３．倩倩的好朋友燕子就没考好，倩倩还安慰她呢！４．下午，学校组织大扫除，班长在分配任务。５．这活分给谁呢？班长有些犯愁。６．有人提出了建议。呀！７．几个班干部商量了一下，同意了。８．没考好的同学可不愿意了。９．班干部也有说法。１０．７０分以下的同学拿上工具准备去扫厕所。１１．倩倩很生气地看了班长一眼，也拿着工具跟上了扫厕所的队伍。１２．其他同学见了，也都跟上了这支队伍。原地只剩下了班干部和那个提了建议的同学。… 相似文献
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郝国胜 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):81-82
在学习高中物理的过程中．许多同学有这样的感受：“下了很大的功夫，成绩却不尽人意”，“上课虽然听懂了，课下做题却无从下手，没有思路”．于是．很多同学，感觉学物理太难了，不得已“弃理从文”．实际上．许多同学的物理成绩上不去．并不是单纯的能力问题，而是由一些不良的学习习惯造成的．那么高中生应具备哪些学习物理的良好习惯呢？下面谈几点建议．供同学们参考． 相似文献
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背上行囊，离开故土．我们生活在海外。由于文化背景的不同．生活习惯的不同．我们中的大多数人在获得了知识和荣誉，或是满足了好奇心的同时．多少都经历了坎坷和辛酸。特别是初来乍到，既要努力学习和工作．又要适应新的环境．而身边又顿时没有了家人的呵护，一切都必须由自己来决定，自己来管理．其中就包括身心健康管理。作为学习和生活在海外多年的学子．我也积累了一些身心健康管理方面的经验。下面就告诉大家一个有关解决入睡难的个人心得。 相似文献
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“受贿之事常常出现在官场，现在这不正之风已经像大火一样蔓延到学校来了。不幸得很，我也受贿了。”唐丹阳同学很会渲染气氛，当我读到这篇作文的开头，就感觉很抓人。“受贿．．．．．．不正之风．．．．．．大火．．．．．．蔓延．．．．．．”作文一开头，就抓住了读者。唐丹阳同学危言耸听，我却感到一点也不奇怪。因为以前我也听我的小作者朋友说过在他们所在的小学发生的这一类事件。我的孩子陈墨上五年级时，有一天他在看电视，突然问我：“受贿是什么意思啊？”我刚要给他解释，他就像发现新大陆似地说“哦！原来受贿就是买通哦！… 相似文献