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本文在查阅文献资料基础上通过实地调查、对比分析等方法对地震灾区青少年心理健康状况进行了为期一年的跟踪调查研究,发现,特大地震对青少年心理健康造成了严重伤害,多数青少年表现出恐惧、焦虑等不良心理状况,而开展有针对性的体育活动可以明显减轻不良情绪,对于灾后青少年的身体机能和心理的恢复调整都会有很大帮助。在一年的跟踪调查中还发现,经常参加体育活动的学生心理恢复状况明显好于不喜欢运动的学生,不同的运动项目会对青少年心理产生不同的效果。 相似文献
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加强青少年体育工作,发展学生阳光体育运动,吸引广大青少年学生走向操场、走进自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,把＂每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子＂的健康理念落到实处,是中学体育教育步入良性循环的关键所在.[第一段] 相似文献
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青少年的身体健康是关系着国家和民族未来的大事。如何增强青少年体质、促进青少年健康成长,是广大体育工作者都在思考的问题。本文对如何在中学体育教学中开展阳光体育运动,从而进一步加强青少年体育、增强青少年体质做了初步的探讨。旨在发现中学体育教学中存在的问题,提出解决对策,为推动中学体育的改革和健康发展提供有益的参考。 相似文献
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中学生的心理品质大多存在明显弱点。通过体育教育改革促进中学生心理健康发展具有重要意义。蓝球运动不仅广为青少年喜爱，而且对于心理健康具有其独特作用。因此，本文针对蓝球运动对于中学生心理健康发展的促进作用展开了研究。首先，深入分析中学生现存的心理问题；然后，根据篮球运动的特点，从培养身体应激能力，缓解心理紧张情绪、提高情感自控能力、磨炼坚强的意志和改善人际关系等五个方面，论证了篮球运动对中学心理健康的促进作用；最后，给出了湖南省湘潭县第一中学的教学案例。结论表明，篮球运动对于中学生心理健康具有良好的促进作用。 相似文献
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付小林 《中国科教创新导刊》2010,(36):246-246
青少年是社会发展的新生力量,青少年的身体素质、心理素质和科学文化素养,奠定了他们在社会中发展和做贡献的基础。而中学体育教学培养学生团队合作精神和创新能力、实践能力等方面有独特的优势,对促进青少年综合素质的提高具有重要的意义。 相似文献
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阳志清 《桂林师范高等专科学校学报》1999,(2)
本文从当前素质教育的要求出发，针对中学生的个性心理特征剖析了在历史教学中培养学生个性心理的重要性，深刻地分析了目前青少年个性。心理存在的主要问题，阐述了历史教学中培养学生个性心理的主要途径，对当前中学历史教学有一定的启发作用。 相似文献
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宋厚龙 《通化师范学院学报》2005,26(4):65-66
通过采用文献资料、教学研究和分析析总结健身规律等研究方法，认为中学体育教学是青少年体育健身习惯形成的重要时期，中学体育教学要遵循中学生的个性特点和青少年心理活动规律，培养中学生参加体育锻炼的兴趣和爱好，提高健身运动能力，养成锻炼身体的好习惯，实现身心健康的体育教学目标。 相似文献
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中学课外体育活动现状调查与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
就东营市、滨州市中学课外体育活动的现状作了调查 ,发现如下问题 :初中有 67 80 %学校不开展早操 ;课外活动开展率为 65 % ,远低于全国学生的 86% ;课程负担重是导致学生不参加课外体育活动的主要原因 ;运动队学生文化课成绩与其他学生文化课相比较差 ,有随年级增高逐渐下降的趋势 .针对调查中发现的问题 ,结合东营市、滨州市的实际 ,提出了加强中学课外体育活动的对策 相似文献
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健康的身体需要健康的心理,健康的心理寓于健康的身体.体育教学的课程改革,关键是教育理念、教学思想的改革.把心理健康教学贯穿于中学生体育教学过程中,可以有效提高教学效果.在中学体育教学过程中,教师在提高中学生的心理素质的同时,要提高学生的身体素质,从而实现中学生的身心健康.中学体育教学不仅要培养人强健的体魄,而且要培养人健康的心理,使学生受益终身. 相似文献
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今年上半年,省教委、省德育研究会、省法学会青少年犯罪研究会联合召开了“江苏省预防在校生犯罪问题研讨会”,与会代表建议:中学要重视青少年学生心理不健康疾病的调查与预防;加强这方面的研究。他们认为:近些年,不少青少年学生或多或少存在着精神障碍,其大致症状有惆怅、迷乱、紧张、胆小、惶惑、恐惧、狂躁、抑郁以及强迫性精神分裂症等。这些症状,成绩差的学生中有,成 相似文献
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健康的身体需要健康的心理,健康的心理寓于健康的身体。体育教学的课程改革,关键是教育理念、教学思想的改革。把心理健康教学贯穿于中学生体育教学过程中,可以有效提高教学效果。在中学体育教学过程中,教师在提高中学生的心理素质的同时,要提高学生的身体素质,从而实现中学生的身心健康。中学体育教学不仅要培养人强健的体魄,而且要培养人健康的心理,使学生受益终身。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
为了促进青少年学生全面发展,我国中学实施了缩小班级学生规模的小班化教学模式,小班化模式教学得到了广泛的应用。体育作为中学教育中必不可少的重要课程,实施体育小班化教学不仅能够充分发挥学生的主体地位,而且还能提高中学体育的教学质量。而合作是人类行为的主要组成部分,在新课改背景下,培养学生的合作学习意识成为中学体育教学的重要任务。基于此,对中学体育小班化教学中合作学习意识培养的相关问题进行分析研究。 相似文献
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本文从青少年的心理健康状况、家庭成长环境、中学心理健康教育的现状论述朋辈心理咨询的可能性和必要性,将朋辈心理辅导理念引入中学校园,建立学生朋辈心理辅导组织,并通过多种有效途径参与学校心理健康教育工作,为有需要的学生提供心理援助,取得了良好的效果。 相似文献
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中学体育教育通过各种不同的教育手段和策略,在全面提高学生能力等方面发挥了重要作用。调查显示,很多学生在体育训练中常常会产生紧张、焦虑、害怕情绪,这就需要老师在体育教学中注重加强学生的心理训练,使其紧张、焦虑、害怕情绪降到最小。本文主要从心理训练的原则和方法两个方面来探讨如何在中学体育教学中有效地实施心理训练这一问题。 相似文献
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近年来 ,我国青少年学生在个人人格发展中出现的问题日益增多 ,并且由此产生的各种社会问题也与日俱增。而中小学学生自杀、离家出走等现象在全国各地都存在 ,且呈一种上升趋势。据北京市心理咨询研究会主持的心理调查表明 ,北京市学生中有严重心理障碍不能坚持学习的占全体在校生的２% ,而有一定心理问题的占全体在校生的１６ %。由于青少年学生中较广泛地存在此类问题 ,其严重性也日益引起教育部门和社会各界的重视。青少年学生尤其是中学生的心理异常一般来说有以下特征 :１ 隐蔽性。中学生正处在身体、心理发育的高峰期 ,在这个时期情绪… 相似文献