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采用文献资料法、专家访谈法、录像解析法,对自由式滑雪空中技巧裁判中的“时钟法判罚标准”和“象限法判罚标准”进行深入剖析.研究发现:“时钟法判罚标准”向“象限法判罚标准”的演变过程,并没有解决裁判具体执法过程中单个动作界定以及动作组合界定的岐义问题,且“象限法判罚标准”在某种程度上加大了动作界定岐义判罚的可能性,最后提出了相应的完善对策和建议. 相似文献
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我校安排课外体育锻炼对,先后运用了“口头通知法”、“公布法”,“转盘法”和“表格法”四种。经过实践检验,以“表格法”为佳。什么是“表格法”呢?就是将课外体育锻炼的全部内容、时间和具体要求,运用表格的形式刻印出来分发全校各班,使人人皆知。这张安排表有什么好处呢? 一、表上面印有锻炼的班级、时间、次数、周数、内容及地面器材分配数目,做到计划安排。二、编排方法上采用了“分组轮换,项目循环”法,通过一学期的育锻炼,能够保证学生在力量、速度、灵巧、耐力、柔韧和弹跳力等身体素质方面得到全面发展。 相似文献
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编制标准化客观性试题的方法学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李宗浩 《天津体育学院学报》1995,10(3):34-37
根据现代科学方法论，运用逻辑分析等方法，对编制标准化客观性试题的方法学进行了讨论。研究开发出“多义命题法”、“层次命题法”、“关联命题法”等１０种具体命题方法，并对这些方法进行了分析和诠释。 相似文献
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本文给出了一道平面几何题的六种证法,证法灵活多样,还挖掘了“截长或补短法”、“面积法”“等量代换法”等解决平面几何中线段间关系问题的四种数学思想和方法. 相似文献
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本文以“掌握学习”理论为指导,采用诊断、规定、定向、反馈和矫正等五种施教行为,通过“掌握式教学法”与“传统教法”的比较,对“掌握握式教学法”在体育院校排球普修课中应用的可能性和实效性进行了探讨. 相似文献
6.
广东高校体育教育专业改革的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
为了探索广东省高校体育教育专业的改革,确立“复合型”人才的培养目标。本文采用“文献资料法”、“专家访淡法”、“逻辑分析法”等进行研究。认为优化课程体系结构,拓宽课程设置内容,充实专业培养内涵,应增设“体育与健康”、“体育社会”、“体育保健与康复”、“民族传统体育”等课程,以适应国家大力推进基础教育改革的需要和社会发展的需要。 相似文献
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论民间体育游戏发展演化 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用文献法、调查法、逻辑法和数理统计法等研究方法对“丢沙包”、“推铁环”、“抓子”、“玩泥巴”等等这些虽然古老而朴素,却伴随着一代又一代人的成长和思想启蒙的民间体育游戏进行深入广泛的问卷调查,获取直接数据,并从民间体育游戏的发展演化入手,探讨民间体育游戏的发展变化规律,为民间文化的传承研究提供理论参考。 相似文献
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本文运用文献资料法、实证分析法、逻辑推理法等,对“合作探究”体育教学模式内涵进行分析,即“合作探究”体育教学模式就是以“合作”和“探究”为核心理念,强调学生在体育教学活动中的主体地位,以及认知的主动建构,从实际出发,通过特定体育场景、多样化的活动,激发学习的主动性。本文结合笔者在体育教学实践实验,构建体育课程“合作探究”课堂教学模式。 相似文献
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在体育教学中运用“三步法”和“三效应”提高“自我封闭”能力 总被引：1，自引：1，他引：0
体育教学方法是完成体育教学任务的具体手段,在运动技能形成的理论指导下,在教学中提出“三步法”：自主法──互助法──实践法和在体育心理学、社会心理学的基础上产生的“三效应”：轮晕效应、共生效应、皮格马利翁效应,从而为提高“自我封闭”能力创造条件． 相似文献
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健美操教法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王凤妹 《武汉体育学院学报》1998,(1)
在健美操教学过程中,运用语言法、直观法、预防和纠正法是完成一套健美操完整练习的基本的、必要的、行之有效的教学方法。有利于提高教学效果和教学质量。l语言法语言法是贯穿全课的重要教学方法,教师在“传道”、“授业”、“解惑”过程中“言传”是一种重要的教学手段。正确地使用语言不仅能集中引导学生注意力,使学生明确学习目的、任务、学习要求,而且能启发学生的积极性思维,促使学生加深对教材的理解,培养分析问题和解决问题的能力。使其“知其然”且“知其所以然”,有利于学生掌握技术动作、提高运动技能。常用的语言法的形… 相似文献
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王银婷 《体育成人教育学刊》2013,(6):59-61
射箭运动是辽代一种重要的娱乐和休闲活动,“射猎”、“射木兔”、“射虎”、“射鬼箭”和“射柳”都是人们所喜爱的娱乐活动,对于辽时期的射箭运动的研究是一项比较有价值的研究。通过文献资料法和历史考证法,以及通过查阅其他专家的相关研究成果,阐述了辽代射箭运动的发展。 相似文献
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采用历史法、文献资料法、访谈法、调查法等,通过研究新发现的家谱史料,考证太极拳的起源与传播,提出“博爱千载寺太极拳”起源说。主要观点：（1）陈王庭与李岩、李仲三姑表兄弟依据“无极养生武功”和“无极养生功十三势拳”创编“太极养生功十三势拳”;（2）李仲、李岩和陈王廷均是太极拳的创始人,因政治原因,太极拳由陈王庭发扬光大,历代相传,“成为独特之秘”。 相似文献
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为更全面地认识户外运动产业经营机制的影响因素，为南京户外运动企业经营做理论上的指导，采用实证调查法对南京户外运动产业经营机制进行较为深入的研究。运用文献资料法和专家咨询法，归纳影响因素49个，以此为据设计调查问卷。通过问卷调查和数理统计分析，得出对户外运动产业经营机制影响最主要的5种因素依次为：“市场因素”、“组织与管理因素”、“企业选址因素”、“专业与营销环境因素”、“资本因素”。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法，从现代教学论和体操学科的特点、体操的健身价值三个方面入手，探讨了在体操教学中贯彻“以人为本”和“人文性”观念的理论依据，以及怎样在体操教学中贯彻“以人为本”和“人文性”思想。 相似文献
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徐汉云 《体育科技文献通报》2006,14(5):70-71
研究对象:华中师范大学2000级、2001级1000名学生。研究方法:问卷调查法、比较分析法、文献资料法、跟踪调查法。1.确立以“健康教育”为核心理念的体育思想在课程的开设中,我们运用多学科的交叉性,将“健康体育”、“素质教育”、“体育教学”融为一体,拓展了高校体育理论研究 相似文献
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通过文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法等探究制约传统武术发展的文化因素,研究认为,宗法制度、“保守”、“中庸”和“重文轻武”思想等传统文化因素制约了传统武术的发展。本研究旨在为传统武术的发展提供理论依据。 相似文献
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一、“进步幅度评分法”的定义“进步幅度评分法”是指将两次测量的成绩差作为原始数据,再采用标准百分法或百分位数法确定的评分标准。该方法关注过程性评价,有利于鼓励后进学生。
二、“进步幅度评分法”的具体操作方法制定模块教学计划时,教师根据方面。模块教学一开始对学生灌输“进步幅度评分法”的理念,详细介绍方法,成绩评定时采用“进步幅度评分法”进行评价。 相似文献
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论“Lex Sportiva”的法律属性及其合法性 总被引：2，自引：0，他引：2
姜熙 《武汉体育学院学报》2012,46(8):30-35
“Lex Sportiva”是随着全球体育法治发展而出现的法律秩序.“Lex Sportiva”作为一种新兴的法律秩序开始受到广泛关注,而适用传统的以国家为中心的法律理论对其进行研究存在一定的局限性.法社会学、法人类学理论的发展,为“Lex Sportiva”的研究提供了新的视野.从法人类学和法社会学视角对“Lex Sportiva”的法律属性进行分析,并根据国际体育管理的纵向化和法律自创生理论对“Lex Sportiva”作为一种新型法律的合法性进行探讨. 相似文献