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小学数学开放式教学法的探索研究 总被引：1，自引：0，他引：1
开放式课堂教学是针对传统的课堂教学而言的.实施开放式教学,不仅是教育思想的更新,更是课堂教学的变革和发展.应在新课标理念的指导下,以促进人的全面发展为本,从开放教学目标、开放教学内容、开放教学过程、开放教学方法、开放教学评价以及开放教育观念、开放教育时空、开放教学环境、开放师生角色、开放学习方式、开放课堂练习、开放作业形式等方面入手,使课堂教学充满情趣,充满生命活力. 相似文献
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开放式教学是针对传统的课堂教学而言的。开放的社会环境需要开放式的教育，而作为学校教育主渠道的课堂教学已受到挑战，必须主动走向开放。实施开放式教学，应在新课改理念的指导下，以促进学生的全面和谐发展为本，从教学目标、教学内容、教学形式、师生关系等方面打破封闭的“围墙”，使课堂教学充满活力，加速实现人才培养模式的变革。下面就开放式教学谈几点思考。 相似文献
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开放式教学在合同法教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
将开放式教学引入合同法教学,是一个有益的尝试。开放式教学具有开放性、主动性、交互性、创新性和实践性等特点,在合同法教学中应用开放式教学要创设开放的课堂教学氛围,设定开放的科学的教学问题,运用开放的系列的教学方法,建设开放的教育教学基地。 相似文献
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随着教育改革的不断深化,学校教育提倡开放式教学,改变了传统封闭、单一的课堂教学模式,体现出教学动态和开放的特征.丰富多彩的语文内容、深厚的文化底蕴只有在开放式的课堂才得以挖掘. 相似文献
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随着小学数学课堂教学改革的不断深入 ,笔者认为 :2 1世纪 ,小学数学课堂教学将逐步趋向于“开放式”教学 ,“开放”将成为小学数学课堂教学创新之魂。所谓“开放式”教学 ,就是以素质教育理论为指导 ,改革传统的封闭式教学 ,努力创建一种民主、愉悦的教学关系和启发、导学的教学方式 ,注重儿童的心灵开放、思维开放和教育空间的开放 ,培养学生整体素质的新型的开放式教学模式。一、教学形式趋向开放随着课堂教学改革的深化 ,学生同层次交往的形式将越来越多 ,致使传统的学生就座方式 ,越来越不适应新的课堂教学。因此 ,应打破传统的司空见… 相似文献
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李东鹏 《大学.研究与评价》2022,(8):141-144
"互联网+"时代出现的多元、开放和共享等发展理念推动着我国的教育教学模式不断向开放自主的方向发展,开放式课堂教学成为必然的趋势.目前受到技术和工具稳定性、技能和经验的条件性、教和学的等效性以及教学过程的伦理性等影响,开放式课堂教学面临着一定困境,文章对这些困境进行了阐述和分析,提出了以技术平台优化教育环境、提升开放式课... 相似文献
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舒兰 《南昌教育学院学报》2008,23(3):71-73
开放型语文课堂教学是素质教育的新要求,是一种以人为本的教育,是充满活力的语文课堂教学,是真正致力于学生的可持续发展、终生发展的语文课堂教学.本文从开放课堂教学目标,开放教学内容及开放教学组织形式等开放教学的构成要素诸方面探讨了如何才能在教学实践中做到语文开放式教学. 相似文献
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实施开放式教学的认识与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
何忠华 《四川教育学院学报》2004,20(4):56-57
开放式教学是针对封闭的、僵化的、缺乏活力的教学模式提出的。开放式教学从广义上理解可看成是大课堂教学,即学生不仅在课堂上,也可以通过课堂外来进行;开放式教学狭义上理解可以从学校的课堂教学来说,涉及到教学内容、教学目标、教学过程等,进行全方位的开放。通过老师对教学过程的整体优化,尊重每个学生的个人机会和权力,欣赏每个个体的自身发展,强调学习过程中能力的增长和情感的体验,建立以学生个性全面和谐发展为核心的动态、开放的教学形式。一、开放教育观念,确立开放的教学目标现代教育的特征充分展现人的主体性,追求人的全面发展… 相似文献
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小学数学开放性课堂教学是指在升级的课堂教学目标和开放的教学环境下,借用现实的、丰富的教育教学资源和开放的课堂教学组织方式而进行的教学活动.这种教学活动更加关注学生的发展,强调师生之间积极有效的互动,重视激发学生的内在动机,最终使学生在知识、技能、情感、态度等方面得到全面的发展.在课堂中,可采取以下七大策略进行开放式教学. 相似文献
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开放式教学主要表现在教学素质目标和能力目标的开放、教学资源的开放、教学组织形式的开放和教学评价体系的开放四个方面.在分析高职院校学生学情的基础上,结合"Android工作室"企业服务项目,在"Android应用程序设计"课程教学中,通过组建项目团队,进行项目设计实现了开放式教学,提高了学生的学习兴趣和课堂教学质量. 相似文献
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实施开放式的教学,能够为学生创造和谐的情感氛围,有利于激发学生的主体性、能动性和创造性,有利于促进学生的主体发展.教师要通过开放的教学方式来转变学生的学习方式,让学生进行开放式的学习.课堂教学要辐射到教学内容、教学资源、学习空间等多方面.在中学数学课堂教学中如何构建开放式的课堂教学呢?以下是本人在教学实践中的点滴感悟. 相似文献
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高校思想政治理论课的内容、性质和教学目的决定了必须实行开放式教学,其内容主要包括教学要素的开放、教学环节的开放和教学环境的开放等方面.高校思想政治理论课的开放式教学必须具备以学生为本的理念、创新教育的理念和和谐教育的理念. 相似文献
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随着小学数学课堂教学改革的不断深入,21世纪,小学数学课堂教学趋向于开放式教学,开放将成为小学数学课堂教学创新之魂。开放对应于封闭,生成对应于预设。教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾的统一体。新课程呼唤充满生命活力的课堂,倡导让我们的课堂回归生活,属于生活。它要求教育提供给学生顺 相似文献
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黄丽镔 《试题与研究：高中理科综合》2019,(14):0106-0106
如今开放社会的基调之下需要教师进行开放式的教育,而开放式的教育则催生出了开放式的教学形态。事实上开放式的教学形态好比是语文中的散文,讲究“形散而神”。所以在具体的开放式教学中,教师应当在一个开放式的教学环境下让学生围绕着一个关键点进行学习,让看似松散、没有主题的教学设计紧紧围绕着教学主线和教学核心来推进,这样教师就能大体上完成课堂教学的基本任务与基本目标了。 相似文献
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远程开放教育已成为一种国际潮流,开放式高职教育的实施对教师、教学提出了更高的要求.本文分析了当前开放式高职教育教师、教学存在的问题,并针对其问题提出了发展开放式高职教育的对策. 相似文献
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初中历史课堂教学中实行开放式教学,是实施新课程标准的需要,是初中历史学科新课程改革的方向之一。本文将从历史教学模式的开放、历史教学方法的开放、历史教学内容的开放、历史教学过程的开放、历史教学评价的开放五个方面阐述如何开展初中历史开放式教学。 相似文献
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<正>开放式课堂教学是一种教学理念，强调教师具备开放意识，深入研究教材，优化教程，开放设计各类活动、实验和作业，以创设适合学生学习的环境，从而激发学生的主动学习兴趣。在开放式课堂中，教师注重综合实践活动，突出学生的主体地位，通过传授科学学习方法和策略，促进学生全面发展。开放式课堂教学在教育教学领域得到了广泛认可，提供了一种更加灵活和适应性强的教学方式，教师在开放式课堂中充当引导者和组织者的角色，更加注重学生的个性化需求，开放式课堂教学被视为一种更科学、合理、先进的教学模式， 相似文献