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开放式教学在合同法教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
将开放式教学引入合同法教学,是一个有益的尝试。开放式教学具有开放性、主动性、交互性、创新性和实践性等特点,在合同法教学中应用开放式教学要创设开放的课堂教学氛围,设定开放的科学的教学问题,运用开放的系列的教学方法,建设开放的教育教学基地。 相似文献
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我国在驰名商标认定的立法和司法实践等方面存在很大缺陷,与世界存在一定的差距,应大力完善我国驰名商标的司法认定体制,实现驰名商标的认定司法化,不断变革与完善驰名商标法律保护制度以与世界接轨。 相似文献
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开放式教学是与封闭式教学相对立的一种教学.在合同法课堂教学中,应用开放式教学,一要设定开放性的教学问题,二要创设开放性的教学情境,三要选择开放性的教学法.同时,要求教师要有开放式教学理念和较高的教学能力,要组织学习小组,要注重教学实践基地建设,要注重教学评价. 相似文献
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论开放式教学模式的基本框架 总被引：1，自引：0，他引：1
开放式教学吸收了现代教学理论成果,强调在课堂教学突出＂以人的发展为本＂,给学生提供充分的发展空间,让学生在教学的全过程中积极主动地参与学习以得到全面发展。在课堂教学中引入开放式教学模式,适应了现代教学发展的需要,具有一定的现实必要性。开放式教学运用于课堂教学中,具有一个相对稳定的基本框架,包括创设开放的教学氛围、分配适当的师生角色、设定科学的教学问题和运用综合的教学方法等,是教师正确把握和运用开放式教学的基本思路。 相似文献
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