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1.
王琳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(2):127-129
话题结构分析法是由芬兰语言学家Lautamatti创建起来的语篇连贯研究方法。该方法侧重考察句子话题与语篇主题间的语义关系,研究语篇中不断重复的关键字词的推进模式。通过研究句子话题的推进方式,可以了解到语篇的组织形式,考察其语义连贯和统一的情况。因此,本文拟从话题结构分析法的角度出发,探讨其在语篇连贯中所起的作用。 相似文献
2.
岳祯 《河北北方学院学报(社会科学版)》2011,27(2):93-95
采用实证研究的形式分析高级英语学习者写作中语块的使用情况与写作质量之间的关系。结果显示：高级英语学习者中高分组比低分组使用了更多的语块;高、低分组中,学生使用最多的是句子构建语块,其次是短语架构语块,多元词语块次之,使用最少的是习俗语语块。组间比较显示,高分组中的句子建构语块的使用明显高于低分组,短语架构语块、多元词语块和习俗语语块的使用情况无明显差异;语块的四种形式中,只有句子构建语块与写作质量之间存在正相关性。 相似文献
3.
刘雪梅 《鞍山师范学院学报》2009,11(3):48-49
大量的研究结果表明,语块是英语的基本语言单位,也是英语学习的基本单位。利用语块进行英语教学有利于提高英语学习者使用语言的准确性和流利性,有利于帮助培养学习者的信心。利用句子构造型结构语块进行大学英语写作可以有效增强文章的连贯性和整体性,有助于学生大学英语写作水平的提高。 相似文献
4.
语块教学法与大学英语写作能力的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
根据认知心理学理论,组块可以增加记忆容量,信息以语块的形式储存更易于日后的检索和提取,语块的整体储存和提取的特点可以提高语言输出的流畅性和准确性,语块用于写作中可以有效的提高大学生的写作能力。为了提高学生的语块意识,在教学中,可以围绕着词语,句子、篇章来组织语块的输入和输出。 相似文献
5.
6.
白湜 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(2):110-112
文章首先探讨生成句子观和功能句子观，继而揭示英汉翻译过程中在深层结构上可以较好地把握句子的语义，但必须结合句子成分的语义功能才能更好地把握语内和语际转换的合理机制，从而提出深层结构上的动态切分翻译法。 相似文献
7.
通过回顾国外比较有代表性的语块分类,即多词聚合型语块、习惯用语型语块、短语架构型语块以及句子构造型语块,概括了国内学者对语块的研究,从大学英语写作的角度论述了语块积累对写作的影响及对英语写作的启示。 相似文献
8.
以往学界分析汉语句子大多从结构入手,侧重于静态的描写,很少从动态的角度对汉语句子进行分析。汉语句子的生成处于一种动态的系统之中,在"话题—说明"框架下可对汉语的句子生成进行动态的分析。从生成的视角来探讨汉语句子的生成,可使汉语六种主要的生成关系,贯穿于汉语句子生成的各个层级中。"话题—说明"框架结构是汉语句子的最终生成归宿。 相似文献
9.
刘英 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(4):70-73
根据Hoey提出的互动理论,从词汇层、句子层和语篇层三个方面来分析研究英文童谣的语篇特点。研究表明：在词汇层方面,英文童谣主要运用词语简单重复和同类词来构建语篇;在句子层方面,句子之间主要是简单重复、平行、列举和时间顺序关系;在语篇层方面,童谣的语篇模式主要以问题—解决模式和问题—回答模式为主。 相似文献
10.
刘宁 《兰州教育学院学报》2012,(7):74-76
语块是使用频率较高的短语词汇,具有预制性和易提取性。教师在英语教学中向学生输入大量的语块可有效减少学生处理句子的时间,并且保证学生写出或说出通顺地道的英语句子,对提高学生的英语水平大有裨益,因此,教师在教学中应重视语境、词汇及语法等语块理论的相关因素。 相似文献
11.
方立 《暨南大学华文学院学报》2002,(4)
This article treats the chunk 'lian...dou' as a complex conjunction on the ground that the sentence thatfollows the sentence in which the chunk' lian...dou' occurs is often incomplete. The interpretation of theincomplete sentence, or the sentence fragment, calls for the restoration of the elided constituents by re-construction. Moreover, the proposition expressed by the sentence fragment is entailed by the propositionexpressed by the sentence in which the chunk 'lian...dou' occurs. Following Montague's rule-to-rulehypothesis, we can take the entailment inherent in the whole construction as the syntactic reflex in its se-mantics. Since the entailment is obviously induced by the chunk 'lian...dou', we treat it as a complexconjunction.Section 1 demonstrates that the sentence that follows the sentence in which the chunk 'lian...dou' occursis not independent and in many ways is similar to the 'ruguo...(name)' construction.Section 2 develops a scalar model based on Fillmore et al (1988) for the semantic inter 相似文献
12.
王春辉 《柳州职业技术学院学报》2005,5(4):49-51
"一脚深,一脚浅"类并列短语,其实是"一量形1,一量形2"格式中,量词是动量词和时量词的情况.这类短语可以做状语、谓语、定语等句法成分,短语的内部成分及成分之间,有着不同的句法语义特征和表现. 相似文献
13.
姜颖 《鞍山师范学院学报》2002,4(2):62-64
本文就一些语法著作及相关教科书中对数量短语作谓语的主谓句归属于名词谓语句这一理论提出疑意.阐述了物量短语作谓语是名词谓语句,动量短语作谓语是动词谓语句这一观点. 相似文献
14.
组块是借用到语言学研究中的心理学概念,它是将一些小的语言成分组成介于词语和句子之间的语言结构的过程,而这种结构叫做语块。文章在总结当前组块研究的基础上,尤其是组块在语言应用结构和音律结构中的表现,进一步探讨组块和动态句法相结合的句子处理方式,并初步给出一套符号系统．对其处理句子的过程进行描述。 相似文献
15.
闫克 《南阳师范学院学报》2010,9(2):48-51
配价是一个以句法为核心、包含了语义和语用等因素的综合概念。配价研究要以句子的配价体系形成过程为终极目标,不仅要研究充当全句首要核心的动词的配价,还要研究句子中其他较低结构层次上的词类的配价。介词在句子的配价结构中占有极为重要的地位,介词配价研究应当是配价研究向动态化发展的首选对象,而这一问题只有在句子配价体系建构过程中才能得到更好的解决。 相似文献
16.
莫怡文 《湖北成人教育学院学报》2014,(4):95-96
从语言环境出发,语法可以概括为从事件结构到句子结构的映射规则集合。三层语法分析将语言产生概括为由四个实体对象逐层输出的过程,四个实体分别是:有结构的事件、短语、单句、话语输出。利用上述观点和方法研究汉语打击类动词的句法实现情况,可以解决一些至今尚未解决的疑问。 相似文献
17.
刘士红 《晋城职业技术学院学报》2012,5(5):48-50
语言符号具有拟象性。汉语时量补语在谓宾结构中的位置形式有“V＋O＋时量补语（＋了）”和“V（＋了）＋时量补语＋O”两种,这是由于谓宾结构所表示的动作的性质有两种,一种是瞬时性动作,一种是持续性动作。性质为持续性动作的谓宾结构中若加入时量补语,其结构为“V（＋了）＋时量补语＋O”,即时量处在谓语动词和宾语之间,拟象于时量处在动作开始点和动作结束点之间;性质为瞬时性动作的谓宾结构中若加入时量补语,其结构形式为“V＋O＋时量补语（＋了）”,即时量处在整个谓宾之后,拟象于时量处在动作发生后。这两种结构形式的语法特点也有同有异。 相似文献
18.
丁建川 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(1):84-85
短语是汉语重要的造句材料，主谓短语包含的主谓关系是汉语最基本的五种句法关系之一。它在句中可以充当主谓句，可以担任多种句子成分。根据主谓短语中谓语的词性不同，其功能类别可以分属名词性短语、动词性短语和形容词性短语。 相似文献
19.
冉隆森 《遵义师范学院学报》2004,6(4):38-40
作者主要对英语中"介词 抽象名词"这种结构进行了分析.发现:"介词 抽象名词"在句子中修饰动词时的功能=副词的功能;这种结构在翻译时与副词相似.作者还将这种结构与介词短语所构成的习语性副词短语进行了比较. 相似文献