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适应东莞中职专业建设从数量扩张向扶持特色骨干专业之转型升级的需要,对接市场人才需求,改革中职语文教学内容及方法,突显语文学科基础性地位,对培育高素质技能型人才,意义深远。 相似文献
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翁士增 《湖州师范学院学报》2013,(1):78-82,103
随着网络信息时代的到来,传统专业市场遭受到了前所未有的挑战。作为引领童装产业转型升级的童装专业市场,需要在互联网背景下完成自身转型,适应新形势下童装产业对专业市场的需求。文章以织里中国童装城专业市场为例,分析了织里童装产业的现状,童装城在运营过程中存在的问题及原因,指出了童装城专业市场的运营对策与措施。 相似文献
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周新宇 《中国校外教育(理论)》2013,(11):154-154
在国家大力推进职业教育的前提下,中职工艺美术专业教育面临着发展的瓶颈,让中职学校学生能更快更好地适应市场的需求,是每一个中职学校工艺美术专业要面临的压力与挑战。面对着招生与就业的双重压力,我们要改变观念,在课程设置、教育教学以及软硬件等各个方面进行变革与升级,为更好地满足社会发展和促进工艺美术专业的进步,需要在多方面、多角度地去观察、思考、改进、完善,让工艺美术专业学生能在市场的竞争中立于不败之地。 相似文献
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<正>以信患技术为代表的新一轮产业转型升级带来整个社会经济的转型,引发技能人才市场的需求变化,中等职业教育人才培养面临新的挑战与机遇。基于此,笔者认为,中等职业学校计算机专业教学改革势在必行。一、重塑人才培养目标笔者通过对学校所在的浙江省义乌市涉及计算机应用专业的企业、中职学校毕业生、教师开展问卷调查、座谈和深度访谈,收集相关数据和信息,尝试深入了解产业转型 相似文献
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张力跃 《中国职业技术教育》2014,(3):74-78
"十一五"以来,我国的产业结构升级加快,第二、三产业的产值和劳动力吸纳能力不断上升。但从中职学校分产业类招生数目、在职教师数、生师比和专业点数量来看,中职学校的专业结构与国家产业发展对人才的需求有较大的疏离,直接影响到了中职毕业生的就业率,间接影响了产业发展所需要的人才支持。要提高两者之间的适切性,需要构建由政府统筹、中职和企业密切联动、行业协会深度参与的专业管理机制,提升中职办学方向的明确性和科学性。 相似文献
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本文以系统论方法的专业建设为切入点,提出湖南省职业教育专业建设基于产业升级转型演变下发展的对策。探讨水利职业教育专业建设在系统上适应水利产业转型升级的方法与策略,解决职业教育专业建设的适应性发展问题。 相似文献
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“十二五”时期,苏州高职教育专业设置初步体现了区域经济发展的特点,但也存在着专业门类不全、专业设置趋同、与产业发展紧密程度不高等问题.根据对苏州高职院校专业设置现状和产业转型升级背景下人才需求状况的分析,要与苏州市的产业转型升级相适应,苏州高职院校需要重点设置一批适应产业转型升级特点的专业,主动建立专业设置的预测系统,注重优化专业结构和加强专业内涵建设相统一. 相似文献
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正近6年来,我区中职毕业生就业率年均保持在96%以上。仔细分析,中职毕业生之所以能取得如此骄人的成绩,与我区近年来社会经济建设持续高速发展、产业转型升级技能人才缺口较大、中职院校开展质量提升工程等固然有关。然而,这些毕竟是外部因素,它们必须在中职学校这个内因的带动下才能发挥作用。一方面,中职学校贴近市场办学,紧跟经济发展。在专业设置、课程体系建设、教学内容、教学要求等方面能够以市场与用人单位的 相似文献
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产业转型升级对人才需求的数量和质量上产生了巨大影响。本文以广东省的产业转型升级为背景,创新财经类高职人才培养模式,构建"一专业、二平台、三模块、多元化"的新型人才培养模式。并且从专业的设置、职业方向的打造、教学体系的改革和教学评价的维度等方面进行研究。力求培养更适应广东产业转型升级的财经类人才。 相似文献
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新时期产业转型与就业转型依赖农村职业教育发展。我国农村职业教育发展面临社会偏见、招生困难、经费短缺、师资紧缺等困难。国家应该实行农村中职义务教育、严格准入制度、增加投入以及校企合作、专业与产业有机对接等措施帮助农村职业教育走出困境。 相似文献
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新时期产业转型与就业转型依赖农村职业教育发展。我国农村职业教育发展面临社会偏见、招生困难、经费短缺、师资紧缺等困难。国家应该实行农村中职义务教育、严格准入制度、增加投入以及校企合作、专业与产业有机对接等措施帮助农村职业教育走出困境。 相似文献
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张明 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
中职教育在地方经济发展的推进中有着重要基础性作用,但反映在当前由专业设置不合理引起的人才就业和社会需求相矛盾的问题引起了各界关注.目前,在产业升级转型、大力发展低碳经济的环境下,文章分析了中职教育专业设置存在的问题,并提出了改善专业设置结构的对策建议. 相似文献
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《深圳职业技术学院学报》2014,(4):78-78
为积极因应产业的转型升级，深圳职业技术学院建立招生、培养、就业的联动机制，选取“第一志愿录取率、就业竞争力、专业相关度”等作为主要评价指标，建立专业预警机制，将“绿牌专业、黄牌专业、红牌专业”评价体系，根据评价指标对各专业招生计划实行动态调整。 相似文献
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面对转型升级的江苏产业结构,适应江苏产业转型升级需求成为江苏高职教育的新命题。高职院校必须围绕专业群建设,在人才培养、社会服务方面进行坚持不懈的积累。 相似文献
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湖南省高职教育要与地方产业转型升级相对接、相适应,需要实施错位发展策略。湖南高职教育的错位发展,要以促进专业建设与地方产业结合为切入点,统筹协调专业资源,整合重构专业定位,选择差别化竞争战略,选择不同的发展路径,解决专业设置＂同质化＂问题。针对性地设置适应产业转型升级特点的专业,注重优化专业结构和加强专业内涵建设相统一。 相似文献
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中职计算机专业培养的学生要能够适应社会经济的发展,计算机课程必须注重提高专业建设的质量,保证专业持续不断地向前发展,同时专业要具有自我调节、自我发展、自我更新的能力,要适应市场经济条件下招生就业市场、职业环境的剧烈变化.结合实际,针对这一问题进行了论述. 相似文献