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心理学既是一门理论性的学科,又是一门应用性的学科,其诸多理论都具有很强的实用性。多年来,我国心理学在认知心理学、生物心理学、教育心理学、组织管理心理学等领域中的基础与应用研究都取得了较大的成就。在高校的教育工作中．如何从实践需要入手,有效地利用这些心理学成果来逐步提高高校的教学质量,已成为现代高校管理工作的重要内容,值得探讨。 相似文献
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教育心理学是一门研究学生的学习特点、学习规律以及学习条件的科学,教学内容有心理发展与教育、学习理论和教学、分类学习心理、教学心理与教师等等。同时,教育心理学也是一门理论与实践交叉的学科。过去,由于受传统教学模式的影响,教育心理学在课程内容、教学方法和评价手段等方面,都存在较大的问题,对我国教育心理学课程的发展带来严重阻碍。对此,本文结合现状,从课程内容、教学方法以及评价手段等方面入手,探讨关于教育心理学课程的建构以及学科教学方式的改革。 相似文献
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探索教学心理规律开展心理素质教育研究 总被引：12，自引：1，他引：11
教学心理学是一门正在形成中的新兴学科。跟踪学科研究前沿,注重理论创新是构建教学心理学学科体系的客观要求;探索教学心理规律,进行课堂教学心理的实验研究,促进了教学心理学学科理论的发展;开展心理素质教育的理论与实践研究,把心理学理论研究与素质教育的实践探索紧密结合起来,拓展了教学心理学的研究范畴,增强了教学心理学的应用价值。 相似文献
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教育心理学是一门独立的学科,目前其学科体系尚未统一,存在着完整性、系统性欠缺、教材体系庞杂等问题,本文由问题引出思考,并建议补充体育、美育及心理健康教育部分内容;突出德育部分内容;基本理论部分加入"教师与学生心理""教学理论"内容;补充学科教育心理内容等,以期为教育心理学科学内容体系建构起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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教育心理学是研究学校教学情景中教与学的基本心理规律的一门学科,与教学的关系十分密切.本文通过对教育心理学中行为主义、认知主义和人本主义这三大学习理论流派的总结和概括,探讨教育心理学对英语教学的一些启示,希望对英语教学有所帮助. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(30):87-88
教育心理学是研究学校教学情景中教与学的基本心理规律的一门学科,与教学的关系十分密切。本文通过对教育心理学中行为主义、认知主义和人本主义这三大学习理论流派的总结和概括,探讨教育心理学对英语教学的一些启示,希望对提升英语教学效果有所帮助。 相似文献
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杨卫明 《淮南师范学院学报》2007,9(1):138-141
教育思维学是在现代思维科学理论体系基础上建立起来的探讨教育思维过程、方式和规律的一门新学科．也是思维科学与教育学、心理学、美学等学科理论相互结合、相互渗透而产生的一门应用层次的交叉科学理论。本章根据文理各门学科的不同特点，紧密结合语文、数学、理化、外语等不同学科的教学活动，总结概括教育工作的实践经验，指导对学生的思维训练，使该书的内容具有实践性、可操作性。 相似文献
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思想政治教育心理学研究综述 总被引：6，自引：0，他引：6
杨芷英 《思想理论教育导刊》2007,(11):70-77
思想政治教育心理学是一门新兴的交叉学科,它既归属于思想政治教育学学科,又是应用心理学的分支学科.诞生十年来,思想政治教育心理学的学科建设有了一定的发展,初步建立了学科体系,基础理论不断深化,研究领域不断拓展.认真总结思想政治教育心理学的研究现状,全面梳理思想政治教育心理学研究中存在的主要分歧,深入分析思想政治教育心理学研究的难点问题,既是思想政治教育心理学发展的迫切需要,也是思想政治教育学科建设的必然要求. 相似文献
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就中师心理学科的现状来说,需要研究、解决的问题很多。我认为弄清学科的性质、任务,教学内容的处理,教学方法的选择以及联系小学实际等问题,对于本学科的教学改革是十分重要的。本文就这几个问题谈一点不成熟的看法,请教于同行。一、中师心理学科的性质与任务心理学是一门理论学科,也是一门应用学科。中师的心理学科,它包含应用心理学的内容,但主要应该是一门理论学科。根据有二: 第一,中师心理学的现行教材由普通心理学、儿童心理学、教育 相似文献
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高等教育自学考试学科教育专业公共课《心理学》是一门心理科学的基础性综合课程，其中包括了心理学史、认知心理学、人格心理学、教育心理学、社会心理学、健康心理学、发展心理学等许多心理学科的基础知识。学了《心理学》将有助于深入学习心理学的分支学科，包括上述心理学的各专 相似文献
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现代教育技术是兼具教育学(含心理学)与技术学两种特征的一门独立学科，其学科性质是一门应用学科，其学科价值在于促进优质、高效的教育和教学。普及现代教育技术对深化教育改革、推进素质教育具有十分重要的意义和作用。 相似文献
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三、化学教学心理学与其它有关学科的关系 著名认知心理学家奥苏伯尔说:“教育心理学必须成为一门独立的学科,拥有自己的理论和方法,必须与母系学科不断联系,不断受其影响,它应作为一个独立的成年的伙伴而不是作为一个依赖性的、完全派生的孩儿”。同样,作为教育心理学的分支——化学教学心理学,与教育心理学有着密切联系,不断受它的影响,同时亦成为一门独立的学科。 相似文献
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贺桂芬 《福建师大福清分校学报》2012,(6):110-113
教育社会心理学产生于20世纪30年代的美国,是一门教育心理学与社会心理学之间的边缘学科,怎样对这一新兴学科进行理论构架,使其在与母学科保持紧密联系的同时凸显自身的理论和研究特色,在学者中引起了新一轮的讨论。本文将尝试探讨,如何将同样关注个体综合潜质开发与培养的积极心理学,与教育社会心理学的主要研究课题进行融合。 相似文献
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陈新文 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(2):63-66
严格来讲,心理教育属于学校心理学的研究范畴,它是心理学与学校教育实践相结合的产物,是心理学应用和服务于学校的具体表现。其实,学校心理学的研究最初是规定在中小学这个范围,其服务对象也是中小学。大学心理教育的理论和实践都较中小学要晚,而高职院校心理教育从一开始便受到了广泛关注,在实践中得到了高度重视。虽然说在中国古代就有了较为系统、丰富的心理教育思想,但无论是作为一门学科,还是作为一种教育实践,科学形式的心理教育都是舶来品,这又为学校心理学在我国的发展带来了一定的困难。人们对心理教育的理解和认识也还存在不少分… 相似文献
15.
《课程.教材.教法》2013,(9):102-104
生命教育学作为一门学科呼之欲出,它研究生命教育的应然状态以及贯彻生命教育理念和原则的途径。它遵从教育学和大教育学各部类的学科规范,并广泛借鉴哲学、心理学、社会学等相关学科的思想和范畴,在大教育学的框架内构建起的一门中观学科。 相似文献
16.
段惠贤 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
教育心理学正式成为一门独立学科的历史不过百年,但在我国历经千年的教育哲学思想中,已经孕育了丰富的教育心理学思想.试从发展观、学习观、德育观、个体差异观、教师观和教学观六个方面,将我国历史上著名思想家、教育家孔子的教育思想与现代教育心理学理论进行了比较分析,找到了两者存在的诸多交叉点并提出了相应的文论依据,对现代教育心理学的发展有着重要的启发和参考意义. 相似文献
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教育神经科学是教育学与神经科学、认知科学、生物学、心理学等学科动态整合的结果。它被誉为最有＂-r~g成为一门“超学科”的学科,它将脑科学研究成果与教育实践相结合,雅动了教育学的“循证”研究。教育神经科学虽然刚诞生不久,但已经初步形成了国际性的研究网络,研究领域得到了巩固和拓展,研究理论取得新的进展,研究技术得到不断创新,这些成就和发展潜力,使这门新兴学科的前途充满光明。 相似文献
18.
卢丽娟 《四川教育学院学报》2013,(6):16-18,22
思想政治教育心理学作为一门新兴的交叉应用性学科,自成立以来,在基础理论研究、教育者与受教育者心理研究、引入心理学研究方法以及教育环境研究方面取得了一些重要成果,但也面临构建思想政治教育心理学学科体系、确定思想政治教育心理学研究范畴、建立专业化思想政治教育心理学工作者队伍方面的困惑与难题。为明确思想政治教育心理学未来发展走向,以期开展积极有效的思想政治教育活动,需在现有研究成果基础上建立系统的思想政治教育心理学学科体系,并在学校、政府与社会的"三方"推动下加强思想政治教育心理学实证研究。 相似文献
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思想政治教育理论应吸纳心理学知识 总被引：6，自引：0，他引：6
思想政治教育是我党的政治优势。如何进一步发挥这一优势 ,加强和改进思想政治工作 ,在经济体制转换时期面临着新的挑战。为此 ,必须对思想政治教育进一步改善。吸收相关学科的优秀成果 ,促进思想政治教育科学化 ,便是一项重要举措。在各门学科中 ,心理学作为一门研究人的心理现象及其规律的科学 ,首先被引进到思想政治教育中。随着人们对心理学的研究和应用的深化 ,发现在思想政治教育学的知识体系和教育实践活动中要合理地吸纳心理学知识 ,存在着一些带有根本性的问题需要加以研究和解决。一、心理学与思想政治教育学的内在联系心理学作为… 相似文献
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蒋端六 《无锡教育学院学报》1996,(3)
化学教学心理学是以现代心理学的认识理论和科学方法论来研究化学教学过程中教与学的心理活动变化规律的一门科学,也就是从心理学角度来研究学习化学基础知识,形成基本技能,发展智力规律的学问。 教育心理学对各种不同的学科和内容,必须反映出不同特征的心理活动,化学是一门自然科学,有着其本身的特点和特殊内容,因此,化学教学心理学是教育心理学的一个分支学科,而与其他学科的教育心理学又有区别。化学教学心理学又是化学教育法的一个重要组成部分,它论述化学教学过程中的一些原则、方法、组织形式是以学习化学心理活动变化规律的知识为依据。化学教学心 相似文献