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靳颖 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(9):99-100
多媒体教学手段在历史教学中的运用改变了历史课堂教学的传统模式。但仍存在一些问题,如教师的多媒体课件操作水平不高,忽视传统教学手段的运用,多媒体教学手段成摆设,教学重点不突出。解决这些问题的对策是,加大教育投入,提高教师自身素质,与传统教学手段相结合,注重多媒体课件的实效性。设计课件应注意的问题是,明确目的,充分发挥学生的主体性,简约性原则。 相似文献
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一、什么是"课堂影视"随着科学技术的发展,现代教育技术手段越来越多的在课堂教学中广泛运用,其中利用多媒体课件教学最为普遍。多媒体课件的制作主要是通过视听传播、图像传输等媒介,运用计算机技术手段,借组投影仪等设备去传达课堂教学的内容与信息。与多媒体课件教学有所不同的是,"课堂影视"主要借助影视资源,以"影视课件"的特殊形式来实现教学目的。比起多媒体课件里的素材,影视素材则具有很强视觉感 相似文献
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多媒体教学得失初析与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
随着多媒体教学手段的改进,越来越多的教师开始采用计算机、多媒体投影机、计算机课件制作软件等教学手段,提高课堂教学的效益。为了更进一步搞好利用计算机课件进行课堂教学,推广多媒体课堂教学方法,避免教学中的负面影响,我们在研究生课程“光纤光学”、“导波光学”、“光学传感器技术”等课程的教学中依靠先进的教学设备,利用计算机课件进行了多媒体教学实践,探索获得了多媒体课堂教学的一些教学规律。利用计算机课件进行多媒体课堂教学的优点有很多。首先,可以利用现代化的多媒体教学手段,图、文、声并茂,增加了信息量,大大… 相似文献
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随着现代化教学手段的发展和普及,多媒体课件在课堂教学中的运用越来越广泛。多媒体课件的设计和制作,已成为语文教学备课和研究的一个基本的内容,这无疑是教育的一大进步。根据近几年多媒体课件的不断尝试,我认为,必须注意以下几个问题。一、教学目的要明确由于多媒体教学具有生动性、动感性和直观性,使用多媒体技术再造 相似文献
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教育手段的现代化是教育现代化的重要标志之一，随着教学装备的逐步加强，多媒体课件等各种现代化教学设备在课堂教学中得到较为广泛的应用，这给教学带来的诸多便利是不言而喻的。但在实践中存在着一些不尽人意的地方，如何更好地发挥课件在教学中的作用，是值得每个教育工作关注的问题。本试图从心理学、教育学的角度对课件的定位，特别是在课件设计、运用中应注意的问题作些探讨。 相似文献
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本文结合教学实践分析了在大众化教育背景下传统课堂教学方法的局限性,探索了多媒体技术在高等数学课堂教学中的适用性。同时,分析了高等数学课程使用多媒体课件教学时所显现的主要不足,并在此基础上结合数学课程的特点提出了在多媒体课件制作、使用中应注重的几个对策。 相似文献
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随着多媒体课件在课堂教学中应用的普及，多媒体与传统板书之间的矛盾也越来越突出。本文在分析机械类课程教学中课堂教学手段运用的现状、多媒体与传统板书在课堂所起作用特点的基础上，探讨了课堂教学手段合理运用的原则，以及现代化教学手段与传统教学手段进行有机结合的途径，为实现课堂教学效果的最优化提供了思路。 相似文献
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<正>在中学地理课堂多媒体的运用现状方面,就多媒体课件的开发来说,农村地区有51%的学校从未进行多媒体课件的开发,城市地区65%的学校有鼓励教师开发教学课件的政策。就地理教学多媒体的使用情况看,以我所在的新马中学为例:在日常的地理教学中,所有地理教师都已使用多媒体进行教学,学生对这种多媒体课堂也比较适应,学习的积极性与兴趣比较高,同时课堂教学效果相应较好。可见,运用多媒体技术进行地理教学活动是比较受广大教师欢迎的。一、中学地理课堂多媒体运用的优势1.有利于在地理课堂上创设情境 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,多媒体课件在学校课堂教学中的使用日趋普及。作者管理过学校多媒体教室,多次参加优质课评比大赛活动和校际交流活动,对上述领域中教师使用多媒体课件教学时出现的情况进行分析,发现有些教师因课件开发没有很好地与教学的其他环节有机整合,致使课堂教学效果大打折扣。 相似文献
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随着教育现代化的迅速发展和逐渐深入,多媒体教学课件已经越来越广泛地应用于课堂教学。确实,多媒体课件以其直观形象、生动新颖、图文并茂、视听结合的特性,打破了传统的语文教学中的那种平淡性、静态性、单色调的课堂模式,取而代之的则是立体性、动态性、多色调的全新教学格局,因此受到了越来越多的教师的青睐。但是,多媒体课件作为教学的先进手段,它有优越性,但也有局限性。审视现今的课堂教学,多媒体辅助教学已经陷入了一些误区。 相似文献
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21世纪对教育的新要求、新挑战，需要我们运用科学的现代的教育方法和手段。课堂教学手段的改变，一方面能激发学生学习兴趣，更重要的是能让学生感受教师在教学上的创新思想，感受知识和能力的价值作用，从而激发学生学习的动机和活力。积极开展计算机辅助教学是教育思想、内容、方式的一场革命，目前，越来越多的教师看到了多媒体辅助教学在教学过程中的巨大潜力，但也有一部分教师盲目依赖多媒体技术与课件，在多媒体辅助教学中无所适从。就此，笔者对多媒体辅助教学的原则、方法及有关课件制作中的几个具体问题谈一点自己的粗浅认识。 相似文献
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目前多媒体课件应用于课堂教学存在普遍性的问题，影响着课堂教学效果，也影响着多媒体这一先进教学手段在课堂教学中的发展；本文通过对多媒体课件使用的现状进行分析，找出多媒体课件的优势和弊端。分析问题的根源，具体给出如何把握其特点，发扬长处，限制短处，将它融入课堂教学中，驾驭它上好一堂课。 相似文献
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刘金生 《中国教育技术装备》2012,(2):81-82
随着新课程改革的不断深入,信息技术在中学历史课堂教学中的运用越显重要,将信息技术在历史课堂教学中恰如其分地运用,有利于学生历史课堂知识的获取和保持,发挥学生的主体作用,培养学生的学习能力。多媒体计算机辅助历史教学是以电子计算机为主要教育媒介,利用它的逻辑、信息储存等功能为教育服务的一种方式,它可以集中优秀的教育教学经验,能显著提高效率,有无可比拟的优势和发展前景。1多媒体辅助历史教学的多种形式1.1重现历史画面形式展开教学这是历史课件最常见的用法。计算机通过 相似文献
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多媒体教学是现代化科学技术在教育教学中的运用。在小学语文教学中,注意恰当运用多媒体教育手段,能有效地提高课堂教学效率。 相似文献
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本文针对有些教师在多媒体教室上的许多课的教学效果不甚理想的问题，进行课堂教学督导，要求教师应根据教学内容选择和运用教学手段，精心设计多媒体教学课件，确保课堂教学效果和质量。 相似文献
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多媒体课件在教学中的应用是计算机运用到教育领域的重要表现,它对于实现基础教育课程改革的目标具有十分重要的意义。多媒体课件在教学中如果运用不当容易影响学生主体作用的发挥、阻碍课堂教学的灵活运行、分散学生的注意力、导致学生用眼过度,因此要转变观念,将多媒体技术与传统教学优势互补、强调多媒体技术为学生服务的理念、提倡多媒体课件与教材的相互配合、注重多媒体课件的细节处理,从而克服多媒体课件的应用误区,更好地为初中语文课堂教学服务。 相似文献
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随着新课程改革的全面实施和现代教育技术在教学中的广泛应用。“黑板＋粉笔＋书本”的传统教学工具发生了转变,多媒体辅助教学以直观生动的特点和强大的交互功能,弥补了传统教学手段单一的缺陷。语文教学课件的运用,能够增大课堂容量,扩展学生的视野,激发学生的学习兴趣。但堤,多媒体课件也是一把双刃剑,使用得当,可以为课堂教学增光添彩,提高教学效率;使用不当,则会产生负作用。 相似文献
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欧其尔巴图 《中国教育科研与探索》2008,(6)
多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,更充分地发挥多媒体教学的综合优势。在语文教学中,使用多媒体课件能创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具,同时能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正改变传统教育的单调模式,使“乐学”落到实处。恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、 相似文献