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电大教师的绩效考评体系构建的思路 总被引：2，自引：0，他引：2
钟育炎 《闽西职业技术学院学报》2006,8(3):77-81
绩效考评是人力资源管理的一个核心内容,很多高校已经认识到考评的重要性,并且在绩效考核的工作上投入了较大的精力。但目前电大教师的绩效考评工作仍然存在不少问题。如何对教师的绩效进行考评,是电大师资队伍建设所面临的一个重大问题。根据对当前电大教师绩效考评现状的分析和研究,提出了应从理念先行、制度重构、建立科学的绩效考评指标等三个方面进行电大教师绩效考评体系构建的思路。 相似文献
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构建科学的教师绩效考评体系对于高职院校师资队伍建设具有重要的意义。本文从人力资源管理的角度,分析了当前高职院校教师绩效考评体系中存在的问题,并引进人力资源管理中的激励理论,提出了改进高职院校教师绩效考评的对策。 相似文献
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民办高校在教师绩效考评上存在一些认识偏差和操作失误等问题,已成为阻碍民办高校进一步健康、有序发展的瓶颈。本文从人力资源开发与管理的角度出发,设计了民办高校教师绩效考评指标,利用混合标准尺度法确定教师绩效考评标准及权重,得到教师绩效考评综合评分关联矩阵表,尝试从整体上设计新型的、有民办教育特色的教师绩效考评体系。 相似文献
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绩效考评是教师聘任、晋级、提拔、奖惩、留用及解聘的重要依据，也是教师资格考试及培训效果检验的有效标尺。教师绩效考评对学校的有效管理及教师专业发展具有促进及反馈作用，为了应对绩效考评主体的多级性、主观性给教师绩效考评带来的晕轮效应、宽厚误差、相似性偏差、近期事件等偏差，管理需要思考一些理性策略，并向教师提供建设性的绩效反馈，以利于强化教师绩效，做好人力资源的开发和管理。 相似文献
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绩效考评是学校实施绩效管理的一个发展阶段和管理的手段。教师工作绩效的考评应“任务绩效”、“周边绩效”相结合;在考评中需关注基本的要点：考评方案与标准,评价者与选择评价方法,收集考评信息数据,开展与结果的分析评价;注重纠正绩效考评过程中因荣誉与优先效应、趋中倾向与定型效应、趋同效应与理解导致绩效考评的误差。 相似文献
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绩效考评是学校实施绩效管理的一个发展阶段和管理的手段.教师工作绩效的考评应"任务绩效"、"周边绩效"相结合;在考评中需关注基本的要点:考评方案与标准,评价者与选择评价方法.收集考评信息数据,开展与结果的分析评价;注重纠正绩效考评过程中因荣誉与优先效应、趋中倾向与定型效应、趋同效应与理解导致绩效考评的误差. 相似文献
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高校教师考评是高校人力资源管理的主要组成部分,与企业绩效考评和高校其他人员考评有显著不同特征。目前高校教师绩效考评和激励存在误区和偏差,主要包括高校教师教学科研行政化考评倾向,教师职称评定和评价机制僵化倾向以及绩效导向的教师潜能的培训和开发严重缺失。高校教师考评需要从机制上、教师职业生涯发展和考评标准上进行变革。 相似文献
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王娅莉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):165-168
教师绩效管理,尤其是绩效考评,对教师乃至高校的发展是至关重要的.民办高校教师作为典型的知识型员工,它具有知识型员工的一般特点,同时也具有民办高校的性质.本文基于民办高校教师的知识型团队特征,从团队绩效和个人绩效结合、结果绩效和过程绩效结合、任务绩效与周边绩效结合的角度出发,构建民办高校教师绩效考评体系. 相似文献
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王杰法 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(6):127-129
绩效管理是进行师资队伍建设的有效方法,是一个完整的PDCA循环过程。要发挥绩效管理在师资队伍建设中的作用,不能仅以绩效考评来代替绩效管理,而必须完善教师绩效过程的管理,恰当运用目标管理法来完善教师绩效过程管理,来提高教师绩效管理的效果。 相似文献
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高职院校教师绩效考评存在的问题与对策 总被引：1，自引：2，他引：1
做好教师的绩效考评工作,对提高高职院校师资队伍水平有重要作用.当前高职院校的教师绩效考评,在指标设计、考评方法的选择、考核结果的运用等方面都存在许多问题,这严重影响了教师绩效考评的效果.要提高教师绩效考评的作用,需要在认识上、方法上加以改进. 相似文献
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绩效考评是高校教师绩效管理过程中最为核心的环节。考评指标是否科学合理,关系到考评结果的准确性以及能否真正达到激励先进、调动广大教师积极性的目的。文章从考评指标的设计、考评标准的确定和指标权重的配置三个方面进行了论述。 相似文献
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在高职院校人事管理制度改革浪潮中,绩效考评面临着考评主体、考评对象、考评目的等多方面的挑战,而绩效考评改革的焦点集中在克服功利化倾向的问题上。目前,高职院校教师绩效考评的功利化倾向造成了教师的短视行为,影响了教师工作的积极性,并造成人事管理的低效。为克服教师绩效教主的功利化倾向,高职院校要设计绩效考证标准、弱化数量考证、引入发展性评价、营造考证文化、合理使用考证方法。 相似文献
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长期以来高校教师绩效的考核问题,高校有效管理的重要课题,本文结合了企业员工的绩效考评模型,以及高校绩效的原理提出了有益于高职院校教师绩效考察的多维反思. 相似文献
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高校教师绩效考评问题是推进高校改革与发展、建设高层次大学的核心问题。绩效考评就是要对教师按劳取酬,是充分调动教师工作积极性、提高教师教学和科研水平的一个重要途径。因此,建立科学、合理、完善的高校教师绩效考评体系,客观、准确地对高校教师的绩效做出考评,具有非常重要的现实意义。目前,各高校都十分重视教师的绩效考评工作,从制度层面和操作层面都采取了一系列有力措 相似文献
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人力资源管理视野中的高校教师绩效考评 总被引：16，自引：0，他引：16
从人力资源管理的角度看，高校教师的“奖惩性评价”不能很好地起到激励教师努力工作的作用。当前我国高校教师的绩效考评必须注意解决缺少人关怀、重形式而不重实质、随意性过大而科学性不强等问题。高校教师的绩效考评应当关注教师的发展，应当是过程管理中的一种动态考评。 相似文献
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一、私营幼儿园教师的绩效考评策略
绩效考评是对教师的工作业绩、能力、岗位适应度等进行全面地观察、记录、分析、考核和评价。考评结果是园所实施绩效改进、教师培训、激励、人事调整、薪酬调整的依据。幼儿园教师的绩效考评包括业绩考评、能力考评和态度考评,业绩考评是对教师承担岗位工作的成果所进行的评定和估价;能力考评是依据岗位说明书规定的岗位要求,考评教师在岗位工作过程中显示和发挥出来的能力;态度考评的重点是考核教师工作的认真度、责任度,工作的努力程度,是否有干劲、有热情,是否忠于职守,是否服从命令等。 相似文献
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绩效考评是对教师的工作业绩、能力、岗位适应度等进行全面地观察、记录、分析、考核和评价,考评结果是园所实施绩效改进、教师培训、激励、人事调整、薪酬调整的依据。幼儿园教师的绩效考评包括业绩考评,能力考评和态度考评,业绩考评是对教师承担岗位工作的成果所进行的评定和估价;能力考评是依据岗位说明书规定的岗位要求,考评教师在岗位工作过程巾显示和发挥出来的能力; 相似文献
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“国培计划”中西部项目管理存在着专业准备明显不足、“柔性组织”没有建立、管理行为专业性不强、绩效考评没有到位等问题。基于此,中小学教师培训需要明确教师培训项目的主要内容;对教师培训院校和机构的培训者进行专项培训;指导支持建立“柔性组织”,创新管理机制制度;建立项目管理绩效考评体系,实施专业化管理。 相似文献